培养设计艺术类大学生自主创新意识的实践与探索

设计艺术学是一门实践性很强的学科,其专业教学改革应强调课程设置的针对性、基础课教学的适应性、专业课教学的实用性、实践教学的连续性和渐进性等。围绕设计艺术教育的现状及当前设计艺术教学的改革趋势,针对设计艺术类大学生进行自主创新意识的培养,结合教学模式和实践体系进行了研究和探索。     

“汽车服务工程”课程教学改革探析

“汽车服务工程”是汽车服务工程专业的一门专业概论课,对培养学生专业意识,提高应用能力具有重要意义。文章以该课程为研究对象,对教学目标、教学内容、教学方法和课程考核体系的改革进行了有益的探索和研究。     

建筑设计基础课程教育模式和教学体系的探索

针对目前建筑学专业基础课教学存在的问题,革新教学理念,从建筑设计基础课程的教育模式、教学体系等方面进行教学改革探索,提出了对建筑学专业学生综合素质和设计意识培养的若干改革措施。     

土地资源管理专业的自然地理学教学改革探析

自然地理学是土地资源管理专业的一门重要的专业基础课,进行相应的教学改革研究是当前该课程的首要任务。文章结合目前教学的内容和特点,分析了该课程教学中存在的学生学习兴趣不高、内容繁杂课时有限、教学模式陈旧等问题,提出了提高学生的学习兴趣、调整教学内容、运用多种教学方法、及注重学生地理思维能力的培养等教学改革的基本思路,探讨了课程教学的新模式。     

面向工程实践的数字化设计在机械设计类课程中的应用研究

从国内外高校工程类基础课程教学的现状入手,提出把以CAD/CAM为代表的数字化设计技术引入到课程改革建设当中的思想,并详细论述了如何在“教学团队”、“课程与教学资源”、“教学方式方法”、“实践教学环节”等方面的改革与建设来实现课程的数字化设计改革目标.该项课程改革不仅可以提高教师将科技成果有效转化为生产力的能力,更可以在融合数字化设计技术的教学环境下,探索新型的教学模式和教学方法以推动学生实践和创新能力的培养.     

建筑学（等）专业素描课程教学的研究

本文基于对建筑学（等）专业素描课程教学的实践,围绕如何培养学生的抽象思维和创造力、提高学生独立设计能力与审美品位,针对目前建筑设计类专业素描课程教学中存在的问题和有待改进的方面,通过在素描课程教学模式、教学方法等方面进行分析和探索表明：在素描课程教学中积极转变思维模式,改革教学方法,采用适合于设计专业学生的素描教学方法,能够有效促进建筑设计类学生素描课程建设,充分发挥素描教学对建筑设计的作用。素描课程是所有美术、设计类专业的必修基础课,是培养造型能力、表现能力及创造能力的重要手段和途径,建筑学（等）专业的素描课程对于人才培养目标的完成同样有着至关重要的作用。     

高职院校CorelDraw课程教学创新初探

随着艺术设计产业的发展,各高职院校陆续开始了相关课程,CorelDRAW软件课程成为许多专业的一门重要必修课。围绕基础操作与学生创意能力培养之间的关系进行教学创新探索,尝试学生主导、教师引导教学的方式进行教学。应克服教学误区,创新教学模式,改革课程教学方法,培养学生实践应用能力。     

《数据结构》教学方法实践与探索

数据结构课程是计算机专业中的一门重要专业基础课,该课程的教学效果将对学生学习计算机相关课程产生重要的影响.本文从数据结构的教学现状入手,讨论了数据结构教学改革的必要性和重要性,论述了深化算法设计与分析能力的培养及改革成绩评价体系的重要性,给出了课堂教学改革和实验教学改革的具体方案.     

基于《服装概论》课的高职专业基础课程信息化教学设计探究

信息化教学设计逐渐成为职业教育各专业核心课程改革的主要方向,而在专业基础课程中应用较少。根据服装专业基础课《服装概论》的教学改革,探究专业基础课程改革应用信息化教学设计的必要性和可行性,并总结经验以指导其他专业基础课程改革。     

文字创意与教学

字体设计是设计专业的一项传统的专业基础课程。本文针对在传统教学中强调由技入道,只重视技能培养的问题,提出了以创意字体为主要教学方法的论点,从创意图形的角度来寻找字体设计的新空间,使本课程由技能的层面转向思维的启发。     

专业基础课中的专业教育和专业兴趣培养

通过对微生物学专业基础课的课程教学环节、教学内容、教学过程、教学手段、教学方式及实践教学等的不断改革,培养了学生专业学习兴趣,拓展了学生的知识面和实践能力。研究表明：在专业基础课教学中,加强专业教育和专业兴趣培养,可以大大提高学生的学习积极性。     

包装设计创意能力的开发与培养

目前在大专院校的包装设计专业教学中,缺乏对学生创意能力的培养,单纯地教给学生包装技术技能知识,使很多学生在实际的包装设计中缺乏创意思维能力与运用。本文就包装设计中培养创意能力方面提出了新的思路和方法。     

机械基础系列课程培养应用型创新人才的研究与实践

以机械基础系列课程培养应用型创新人才的研究与实践为背景,根据机械基础系列课程按照专业培养目标和培养方案要求,对机械基础系列课程的教学体系、教学模式、教学方法、实践教学的组织与实践平台构建等方面进行了统一的规划和一系列的改革和教学研究,构建知识、素质、能力三位一体的培养模式.     

案例教学法在“建筑材料”课程中的应用

案例教学法是围绕教学目标,在教师的指导下,让学生对呈现的典型案例进行讨论分析、归纳总结,从而培养其思维能力的一种新型教学方法.研究建筑学专业理论课程的应用性案例教学模式,对优化建筑学专业课程体系、改革教学内容具有深远意义.根据“建筑材料”课程的特点,案例教学法的使用方法和步骤是选择案例、学生预习和教师展示案例、课堂讨论和总结.使用案例教学法以后,课程教学取得了显著成效.     

工程地质与土力学课程思政教学设计与教学方法探索

课程思政是高等教育改革的重要内容。在梳理工程地质与土力学课程专业教学目标和思政教学目标的基础上,挖掘了专业知识中蕴含的思政教育元素,并阐述了如何通过启发式教学法、讨论式教学法、演示教学方法、案例教学法、混合式教学法等教学方法润物无声地开展思政教育,以引导学生树立正确的价值观和道德观,培养学生踏实肯干、吃苦耐劳、认真负责的工作作风及精益求精的大国工匠精神,以期为工科相关专业课程思政建设工作提供参考和借鉴。     

工业设计史课程趣味性教学初探

工业设计史是工业设计专业的基础理论课程,在工业设计专业教学以及考研升学中占据非常重要的地位.但是由于这门课程的特殊性质,传统的教学方式无法引起学生学习兴趣,导致教学效果并不理想.因此,以趣味性为思路,依据课程的知识结构体系,从课程的教学内容、教学方法和手段以及师生情感沟通三个方面探讨了课程的趣味性改革思路.     

基于注册建筑师考试的“场地设计”教学实践探究

针对建筑学专业“场地设计”课程的教学实践,以国家一级注册建筑师考试大纲为切入点,分析了“场地设计”课程的教学内容、教学方法等方面问题,提出了相应的改革思路,以培养学生场地设计的综合能力,为注册建筑师考试奠定坚实的基础。     

高职高专《Java语言程序设计》教学与实践

《java语言程序设计》是高职高专院校计算机专业的一门重要专业基础课,面向对象编程是目前流行的一种编程方法．本文总结高职高专院校的培养模式、java的课程特点、实际教学实践以及教学过程中碰到的问题,认为该课程的教学应以就业为导向,以案例为驱动,通过课程培养学生的自学能力和分析问题、解决问题的能力．     

大学化学课程提高教学质量路径的探索

大学化学课程是高校理工科相关专业的必修基础课。针对大学化学课程教学过程中存在的问题,从丰富教学内容、完善教学方法、构建课程网络教学平台、加强实验建设、改革考核方式等方面进行教学改革和探索,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习能力、动手能力和创新能力,提升课程教学质量,为高校培养应用型、创新型人才服务。     

机械制图课程教学改革探讨与实践：基于“卓越工程师培养计划”

在“卓越工程师培养计划”背景下,根据普通高校工程图学课程教学基本要求,对现有的机械专业制图课程从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行了改革实践,从而提高了工程制图课程的教学质量,培养了学生的创新思维能力和空间想象能力,提高了学生的工程实践能力。