机器人竞赛驱动新工科实践教学改革探索

<正>人工智能及机器人近年来在各个领域飞速发展,已经从理论走向了实际应用。随着我国经济发展进入快车道,新产业、新业态、新商业的经济模式持续保持增长态势,高科技人才对经济的助力也越来越明显。机器人技术是集人工智能、机械工程、自动控制、传感技术等多学科于一体的先进技术,是当前科技变革的重要领域之一。新工科专业是以人工智能、智能制造、机器人等技术对传统工科专业进行升级改造,从而培养具有创新能力、实践能力和国际竞争力的高素质复合型新工科人才。     

智能制造背景下高职院校自动化类专业发展研究

随着制造业向智能制造的转型升级,对职业教育技术技能型人才培养提出了新的要求。从智能制造核心技术及对人才的需求出发,探讨了高职院校自动化类专业目标的定位、课程体系的优化、培养模式的创新和保障制度的完善等专业发展中的关键问题,以实现专业人才培养对接产业转型升级,对接智能制造人才需求。     

生物工程创客体系构建和创新人才培养探索——以华东理工大学“生物创客”为例

生物工程创客体系致力于培养生物工程领域具有“酷爱科技、知行合一、追求卓越”的创客精神的人才。为了培养智能生物制造新工科人才而构建的生物工程创客体系旨在培养大学生的创客精神和创新能力。文章探索了生物工程相关学科理工结合培养交叉创新人才的思路和做法,可为新工科专业人才队伍建设和学生创新能力培养提供参考。     

新工科教育背景下智能生物制造专业人才培养模式探索

新工科建设对工程科技人才的培养提出了巨大的挑战。智能生物制造作为未来经济社会可持续发展的重要组成部分,其人才培养模式也需要与时俱进。文章首先阐述了新工科背景下智能生物制造的人才需求,其次指明了现有人才培养模式存在的不足,最后以华东理工大学生物工程学院为例,介绍了智能生物制造领域专业人才培养的改革举措及成效,以期为其他高校生物制造专业和其他新工科领域的人才培养提供新的思路。     

基于智能制造背景的高职院校人才培养策略研究

在智能制造背景下,制造业人才呈现了一定时代性要求,而职业院校在面对智能制造人才培养要求上还存在一定差距,体现在人才培养体系、课程体系和课程资源建设等方面,因此职业院校要积极改革,实施应对措施,建立基于职业能力的人才培养和课程建设方案,以提高智能制造人才的培养质量,解决智能制造人才紧缺问题。     

工业机器人技术专业设置及教育教学研究

随着中国智能制造业的发展,高技能人才的缺口将逐年增加。如今对于利用工业机器人来生产的企业来说,对于机器人的现场安装,调试等以及专业技术人才的售后维护工作已经是最基本的要求,而且还需要机器人灵活的制造自动化来维护和生产专业人员,所以各省份高校设置和发展工业机器人技术非常迫切。根据各地区智能制造业现状,早期开展专业研究的开放方向,机电类工业机器人在专业工业机器人技术的基础上提供可靠的现实,确认工业机器人技术专业培养的必要,还有设立培养方案,并且总结了该专业教育研究状况。     

智能制造背景下技术技能人才培养定位

智能制造时代"学科交叉、知识融合和技术集成"的特点对从业人员的知识储备、技术技能水平、创新能力和综合素质的要求越来越高。作为培养生产、管理、服务一线技术人才的高职院校,应从人才具备的知识、能力、素质等方面重新定位人才培养目标,培养适应智能制造的创新型高端技术人才。     

新工科背景下智能车辆工程专业《工程化学》教学方法探索与思考

智能车辆工程专业是我国当前正在积极建设的新工科专业之一。然而,在车辆相关专业的传统教学体系当中,化学方面的相关课程长期缺失。通过以重庆理工大学智能车辆工程专业为例,研究了在“新工科”和工程教育专业认证大环境下,智能车辆工程专业《工程化学》教学中的问题及应对措施,并对教改思路进行探索与归纳,以期培养出具有化学思维的智能车辆工程专业综合性人才。     

模具设计与制造专业核心竞争力提升途径研究

随着我国制造业的快速发展,模具企业人才供需结构性矛盾和人才短缺问题突出。本文基于核心竞争力理论,论述了高职模具设计与制造专业核心竞争力的构成要素,分析了构成要素之间的相互关系,提出了模具设计与制造专业核心竞争力的提升途径,即:理清办学思路、优化教学条件、改善师资队伍、完善组织管理制度、选择适宜的学生培养模式。对提升高职模具设计与制造专业核心竞争力、解决模具工业中人才供需中存在的矛盾,具有很较强的现实意义。     

“互联网+”背景下高职化工技术类课程教学改革研究

《中国制造2025》以推进智能制造为主攻方向,推动了化工产业智能化转型发展,对高职化工技术类人才培养提出了更高的要求。本文在"互联网+"发展的时代背景下,结合社会、企业需求,从专业核心课程设置,重组教育教学资源,探索教学模式,改革评价方式等方面进行探索,将现代信息技术有机全面地融合到化工技术技能人才培养的各个环节,促进具有创新精神与实践能力的化工技术人才的培养。     

外企在华

正罗克韦尔自动化110万元投向智能制造人才培养12月6日,罗克韦尔自动化宣布向上海交通大学捐赠价值110万元人民币的实验设备,支持中国智能制造人才的培养。自1998年与交大开展合作项目,18年来取得了丰硕成果。双方建立了多个联合实验室,其中均配备了罗克韦尔自动化最先进的硬件与软件。组织开展了威斯康星大学密尔沃基分校与交通大学之间的学生交换项目。过去的4年还还成功举办了4届A-B自动化系统应用竞赛。这些努力是罗克韦尔自动化在履行"支持中国自动化教育和培养中国智能制造人才"使命的重要体现。     

关于苏州智能制造的思考与建议

通过全面梳理和分析苏州制造的发展现状,指出其智能制造存在的薄弱环节,并据此为苏州智能制造提出对策建议。通过在小微制造企业中使其产品、产线智能化,形成有效的智造生态系统,让更多的小微企业在智能制造中行动起来;通过分层合作、培育新的增长点、定制开发和培育未来产业等措施,实现智造的供给侧和需求侧对接;通过解决企业人才的三个缺少、四个缺失问题,精准培养苏州的智造人才。     

2017中国宁波智能制造博览会

正展会时间2017年9月15~17日展会地点宁波国际会展中心2017中国宁波智能制造博览会涵盖智能制造技术、智能装备、现代工厂/工业自动化技术装备、绿色制造技术装备、新材料及技术装备五大领域,囊括"中国制造2025"规划精髓,专业与综合优势尽在中国宁波智能制造博览会。承办单位雅卓展览服务有限公司     

2017中国宁波智能制造博览会

正展会时间2017年9月15~17日展会地点宁波国际会展中心2017中国宁波智能制造博览会涵盖智能制造技术、智能装备、现代工厂/工业自动化技术装备、绿色制造技术装备、新材料和技术装备五大领域,囊括"中国制造2025"规划精髓,专业与综合优势尽在中国宁波智能制造博览会。承办单位雅卓展览服务有限公司地址宁波市百丈东路650号7楼邮编315040联系人詹雪萍     

陶瓷装备智能制造背景下高职人才培养模式改革研究——以我院工业机器人专业为例

陶瓷装备智能制造的发展趋势对于我国制造业既是机遇也是挑战。从高职教育角度出发,应当积极参与产业转型并培养合格的智能制造业人才队伍,以应对智能制造提出的新挑战。本文以专业建设为突破口,同时结合我院陶瓷特色,对新形势下工业机器人技术人才培养模式如何适应陶瓷智能制造的发展趋势进行改革。     

工业4.0背景下技术技能人才需求分析及培养路径探析

工业4.0时代以生产高度数字化、网络化、机器自组织为标志,把信息通讯技术与信息物理系统进行有机结合,最终目的是实现智能制造。工业4.0时代对高职技术技能型人才应具备的职业能力提出了新的要求,高职人才培养应转变人才培养观念;打破传统专业设置界限,培养跨学科复合型人才;对接行业标准,构建相互融通课程模式;创新教育教学方式,以适应工业4.0对技术技能型人才的新要求。     

2016全国化工机械学术会议征文通知

正化工机械制造2025:迎接环境、能源与安全的挑战随着《中国制造2025》实现制造强国战略目标的提出,我国石油和化学工业步入了新的发展阶段,化工机械行业面临着新的机遇和挑战,在化工机械领域发展智能制造、绿色制造、高端装备创新,已经成为广大化工机械同行的共识。为加强化工机械领域的交流与合作,进一步提高我国化工机械行业的发展水平,经中国化工学会化工机械专业委员会研     

材料工程领域全日制硕士专业学位人才培养体系构建——以济南大学为例

全日制硕士专业学位研究生培养是研究生教育的重要组成部分,其培养目标为高素质、应用性和专门性的工程人才。本文以济南大学材料工程专业全日制硕士专业学位研究生培养计划为例,从培养目标,课程设置、专业实践,导师队伍建设和学位论文等方面详细介绍了全日制硕士专业学位人才培养体系的构建。实践表明,该体系对材料工程领域专业学位研究生人才的培养具有较好的推动作用。     

以技术创新为先导 以质量保证创品牌 以优质服务求信誉——建德市绿安防腐设备厂以特色产品开拓市场

浙江省建德市绿安防腐设备厂是一家专业从事化工防腐设备制造、设计及现场安装、工程咨询的民营企业。该公司十分注重培养技术人才及职工的操作技能,经过多年来的积累和探索,已拥有雄厚的技术力量与制造加工能力,产品广泛应用于化工、制药、食品、环保及生物化工等领域,深受用户的信赖和赞赏。     

新时期机械设计制造及自动化专业特色探讨

机械设计制造及自动化专业是一门非常重要的专业,这门专业所培养的人才在国民生产中占据着重要地位。机械行业属于基础工业,近年来在经济发展的大潮中机械行业正处于低潮期,但是机械行业是一个国家发展的基础,掌握着国民工业的命脉,所以发展机械行业,培养机械设计制造及自动化人才都是非常重要的。这是一门非常讲究理论与实践相结合的专业,机械设计制造及自动化专业学生往往都有着较强的操作能力,这也是符合当前社会需要的。因此,主要对新时期的机械设计制造及自动化专业特色进行探讨。