田埂上的乐园——集贤幼儿园

正作品简介项目名称:集贤幼儿园项目地址:四川省雅安市汉源县唐家镇设计单位:东意建筑业主:雅安市汉源海天中心校主持建筑师:肖毅强、肖毅志、邹艳婷用地面积:2490平方米建筑面积:2895平方米建成时间:2017年3月_传承:符合现代幼儿早教理念的幼儿园儿童早教资源短缺是乡村基础教育的普遍现状。公办幼儿园建设空白、民办幼儿园良莠不齐、学前教育理念落后等情况,反映出建设符合现代幼儿早教理念的幼儿园是乡村建设的迫切需求。2014年,壹基金启动庐山地震灾后重建计划,计划在雅安地区援建13所农村乡镇公办幼儿园。汉源县唐家镇集贤幼儿园是该计划的项目之一。     

幼儿园旧建筑空间性能改造设计方法初探

幼儿园旧建筑改造作为一种充分利用资源的有效方式,在可持续发展方面具有重要意义。空间作为建筑的核心与使用者的活动密切相连,文章将使用者对空间的感受通过"空间使用性能"和"物理性能"两种方式进行阐述,归纳探讨幼儿园旧建筑的空间性能改造设计方法,提升幼儿园旧建筑的空间品质。     

阜阳早教幼儿园设计思考

如何为智力开发创造条件，是幼儿园建筑设计中必须认真考虑的问题。为了培养对世纪新类型的社会人才，提高他们的综合素质水平，教育必须从幼儿抓起，所以幼儿园建筑设计怎么启发幼儿智力，适应幼儿情感，就显得特别重要。现就阜阳早教幼儿园设计中，本人就心理学在早教幼儿园设计中的应用，着重考虑的几个问题，加以探讨。一、理解和尊重幼儿的情感阜阳早教幼儿园座落于阜阳市泉河北阜太路南侧，在设计中本人力求创造出适合儿童特点，为儿童所喜爱的室内外空间，提供舒适、有趣、符合儿童需要的活动场所。在早教幼儿园设计中，就根据幼儿对…     

田埂上的乐园——集贤幼儿园设计

正1项目概况2014年,壹基金启动芦山地震灾后重建计划,其中在雅安农村地区援建十多所公办幼儿园,改变当地学前教育缺失、公办园建设滞后或空白的现状。汉源县唐家镇集贤幼儿园是该计划的其中一个项目。儿童早教资源短缺是乡村的普遍现状。唐家镇仅5家民办园,勉强满足幼儿托管,公办园仍然空白。学前教育常见"小学化"模式,儿童早教的正确理念亟待普及。同时市政设施建设严重滞后,卫生条     

谈映秀幼儿园建筑设计

结合映秀幼儿园灾后重建项目的特殊性与幼儿园建筑的特点,从建筑的形态、平面布局、细部设计三个方面进行分析,提出幼儿园建筑设计应该因地制宜的与建筑所处的时期、地理特点、天气情况紧密结合。     

从设计到建造——唯康幼儿园成长记

一座建筑从设计到建造的完整呈现,是建筑师关心的不变的话题。在建筑呈现出空间、细节、材质与色彩的同时,也表达了建筑师对于建筑及其设计本身的思想与态度。以成功建成并交付使用的苏州工业园区唯康幼儿园项目为例,介绍基层建筑师由设计管理向工程建设全过程项目管理跨界转型的故事与感悟,为迎接国家大力推行"建筑师负责制"做好经验积累与思想准备。     

家园的呈现 壹基金援建天全县新场乡中心幼儿园设计札记

壹基金援建天全县新场乡中心幼儿园的设计并不是对乡村原真性的探究,也无意营造一个乡村乌托邦。建筑师想要尝试的是在满足建筑使用要求、适应当地建造能力、尊重项目投资限制、符合当下建设程序的前提下,让新建筑契合川西乡村的家园氛围,同时又能获得某种程度的自主。文章借用阿多诺的摹拟概念来阐述大舍建筑设计事务所在新场乡中心幼儿园项目设计过程中的自我调适以及关于乡村和建筑学本身的思考。     

面向自然的几何创造——以晋江梧垵幼儿园设计为例

在城市的建设更新中,一些新建的幼儿园面临着场地条件苛刻的问题,幼儿园难以融入所处环境之中。文章以晋江市梧垵幼儿园项目设计为例,研究如何在用地限制下,借助于抽象的自然秩序并通过几何学的形式,以一种建筑与自然共生的策略进行建构。文章从基于自然场地的平面拓扑、寻求自然秩序的功能拓扑、引入自然光线的空间拓扑、构建自然场域的表皮拓扑、基于自然形态的构件拓扑五个方面,提取并归纳该方案中的出发点与设计特点,进一步探索当代社会背景下幼儿园的设计方法。     

幼儿园建筑空间的趣味设计方法

文章阐述了幼儿园建筑空间趣味性设计的意义,包括满足幼儿探索的天性、带动幼儿学习、培养幼儿的创新思维,分析了幼儿园建筑空间趣味性设计方法,包括趣味性的设计理念、幼儿园建筑空间的趣味性设计。     

有序与无序——自主式教育模式影响下的幼儿园建筑研究

随着教育模式与观念的不断完善和更新,灌输知识和被动学习的方式逐渐被以激发学生主动性为目的的自主式教育模式所取代。幼儿园作为科学育儿的场所,受到自主式教育模式的影响,其建成环境对儿童的健康成长起到一定的启发作用。文章根据自主式教育模式的概念与特点,从该模式倡导的"有序性与无序性相结合"的方法出发,结合典型案例和作者参与的几个幼儿园实际项目,探索归纳适应自主式教育模式的幼儿园建筑环境设计策略,旨在为创造具有启发性的儿童友好型建成环境提供参考。     

案例:浙江省长兴县回龙山幼儿园

<正>设计单位建筑师南京大学建筑规划设计研究院有限公司/集筑建筑工作室傅筱陆蕾潘幼建施琳长兴县回龙山幼儿园项目位于浙江省长兴县回龙山新区溪源路以西,设计探讨的是在中国"部分空间、部分时间"运行能耗模式下,如何将被动式设计策略(采光、通风、遮阳等)与建筑空间形体整合起来,为幼儿创造一个健康宜人的内外空间环境。     

以自然为导向的幼儿园游戏环境——浅析外国幼儿园室外活动场地

文章通过对日本富士幼儿园和丹麦哥本哈根Murergaarden学校的室外游戏场地设计进行分析,以从中总结国外幼儿园设计的特点和经验。在对国外幼儿园处理建筑及环境等方法探讨的同时,拟对我国幼儿园建筑及环境设计的发展方向做思考和展望。     

圣多明戈萨维奥幼儿园

<正>圣多明戈萨维奥幼儿园位于一个岩石陡坡(坡度22%)上,项目采用多模块组合式设计以适应场地地形,故而无须使用昂贵的炸药破坏现有岩石地貌。为了不拆除原有房屋,并严格遵循后退红线,以及与其他建筑的最小距离等法规,幼儿园与周边建筑通过廊道连为一个整体。这种灵活组合策略使幼儿园的各个建筑模块顺次相连,"始端"为简洁紧凑的三层建     

为儿童设计另一片“心”天地——幼儿园改扩建项目实例分析

幼儿园作为儿童成长的平台,其改扩建不仅要适应城市发展的需求,更应为儿童提供健康、安全的活动空间,发挥对儿童各种能力培养的重要作用。其设计的关键点是协调好建筑空间与主要服务对象——儿童,其心理需求与行为方式对建筑空间形态的影响。该文以实际方案为切入点,以建筑环境心理学、儿童行为心理学等理论为指导,通过解读儿童健康成长对建筑空间的需求,详细分析幼儿园建筑改扩建项目各部分的设计特点,探索幼儿建筑设计的科学分析和设计手法,力争为儿童健康成长打造一片"心"天地。     

“人本”思想下既有建筑的幼儿园改造设计

本文以“人本”思想为指导,探讨既有建筑的幼儿园改造设计,以期改善儿童成长和教育环境。以福建省福州市平潭实验幼儿园的改扩建项目为例,从建筑设计和结构加固设计两方面,进行基于“人本”思想下的既有建筑改造为幼儿园的设计研究。从功能分区、规划布局、交通规划与空间景观规划等方面对改造幼儿园项目的建筑设计进行详细分析,研究表明,合理的幼儿园改造设计能够有效改善儿童成长和教育环境,更好地满足现代家庭对儿童教育和成长的需求。通过研究结果和得出的结论,以期为类似的幼儿园项目改造提供依据。     

浅谈国外幼儿园建筑的空间营造

幼儿园的设计对儿童的成长发展有着重要的影响,从国内现阶段的现状来看,幼儿园常常作为配套建筑而存在,有的幼儿园在设计上对空间营造的思考还有所欠缺。文章结合儿童心理学理论等相关理论的研究成果,列举国外优秀幼儿园建筑案例,从外部空间塑造和内部空间塑造两个方面入手,分析营造幼儿园空间的手法与意图,希望获得一些值得借鉴学习的思想与设计手法,在考虑国内国情的基础上对国内幼儿园建筑设计的发展提供一些参考。     

南洋小学扩建项目,新加坡

正新加坡南洋小学与幼儿园的最新扩建项目在设计上围绕着一个大型"内向性"的公共中庭。该中庭向着天空和内部元素开敞,但背对着学校周边的住宅街区。如何安排布置学校里的公共空间是studio505和LTT团队的设计核心。南洋小学校区曾经的一部分位于山顶和皇冠路入口处的建筑均在被拆除对象之列,因为它们已无法提供满足当代教学标准的环境设施。先前的建筑,尤其是那庞大的幼儿园,在布置和设计上并没有考虑到与带有自然坡度的地势(从街道至山顶)相匹     

北京宝星国际小学及幼儿园

宝星国际社区是宝星国际小学及幼儿园的"场"设计依托这个"场",去探求建筑的形态及空间。在设计中强调和谐与对话的理念:强调"场"中教育建筑与住宅社区的对话;强调小学与幼儿园之间的对话。并在建筑组合中营造积极共融的空间,通过对建筑空间及形态的营造为儿童及少年从小培养一种与环境和谐、与人和谐的育人理念。     

编织者 原地建筑长白山河谷度假屋设计评述

文章讨论了原地建筑新作长白山河谷度假屋项目的设计内涵。聚焦于该项目与天然元素、有机建筑思想、构图原则等各个方面的关联,结合原地建筑近期作品中强烈的建构特征,文章认为建筑师李冀逐渐开始形成个性化的设计路径,并且借用赖特所使用的"编织者"概念对其进行总结。     

“脆弱”的力量天津南开大学海冰楼的设计思考

文章以天津南开大学海冰楼项目的场地陈述为始,梳理与再现了这一项目的设计,以阐明直向建筑工作中所关注的"脆弱性"概念。在这样的设计思考指引下,海冰楼项目中建筑与场地在各个不同层面互相塑造、叠加,在呈现新的空间状态的同时,完成了对场地记忆的重唤。