师范院校提升化工专业实验教学质量的策略

师范院校的工科专业是扩大高校社会影响、有效服务地方经济的重要抓手.文章针对师范院校建设非师范类化工专业的理念薄弱,办学经验不足,人才缺乏,需要建设的教学和实践实验平台多等现实问题,紧扣化工专业实验教学质量问题,提出了我们的指导策略及具体措施,为高水平化工专业实验室的设计规划和运行管理提供帮助,以培养复合型、创新型和应用型化工紧缺人才.     

师范院校无机合成及实验教学改革初探

由于无机合成的内容更新快、学生理论基础薄弱等原因,师范院校无机合成及实验课存在授课知识点多、授课难度大、教学方法单一、课程评价体系不健全等问题。更新教学内容、引入师范特色的教学方法和教学手段、利用先进的多媒体技术辅助教学、采用探究实验教学模式和综合考核评价体系能有效地激发学生的学习主动性、提高学生科研创新的能力,为培养高素质的师范专业人才奠定基础。     

分析化学实验教学的现状与改进

文章针对分析化学的实验性科学特点及实验教学的现状,研究探索了分析化学实验教学改革的新思路。通过端正学生的学习态度,提高学生对分析化学实验教学课程的认识;优化教学内容结构,以激发学生的实验兴趣,培养学生的创新能力;改革分析化学的实验教学方法,科学评定和考核实验成绩,调动学生的学习积极性,切实提高学生实验操作技能。     

生物工业分析实验教学改革及实践

针对生物工业分析实验教学现状及存在问题,从优化实验内容、调整实验结构体系、改进教学方法和成绩考核体系等方面对该课程进行了改革和实践.并简要介绍了实验教学改革的实践效果.     

关于师范院校化学实验教学的改革

分析了高师化学实验教学中存在的问题,讨论了传统的化学实验教学模式在教学环节、实验内容和课程设置等方面的缺陷．提出了高师化学实验教学改革的措施及方法。     

有机化学实验教学现状与改进措施

有机实验是化学、材料学、化学工程及应用化学等专业开设的一门以巩固有机知识、训练学生实验技能为目的的一门必修实验课。本文考查了本校有机实验课的教学实际,发现存在教学模式陈旧、考核形式单一、蒙授学生实验基础较薄弱、实验废品处理不规范等问题,本文结合新的时代背景,给出了改进教学模式、多样化考核方式、蒙汉生实施插班教学、落实赔偿机制等具体改进措施。     

地方师范院校有机化学实验教学中的问题及对策研究

针对地方师范院校有机化学实验教学中存在的问题,研究任务驱动法在有机化学实验中的应用,实验结果显示该方法有效的提高了学生自主学习能力、创新意识,为培养应用型人才打下坚实的基础。     

地方性师范院校有机化学实验教学改革探究

有机化学实验是高校化学及相关专业的必修基础实验课。为有效提高有机化学实验的教学质量,针对目前有机实验教学中存在的不足,结合本校实际,浅谈地方性师范院校有机化学实验教学改革的一些体会。     

虚拟仿真实验教学现状与改进探讨

虚拟仿真实验依托虚拟现实、多媒体、人机交互、数据库和网络通讯等技术,构建出高度仿真的实验环境,因其不受时空的限制,被广泛用于高校本科教学。以广东工业大学轻工化工类虚拟仿真教学中心的现状和发展为例,总结了虚拟仿真教学在开放共享、教师团队、虚拟软件等方面的一些问题,结合目前积累的教学经验,针对以上问题提出改进建议,并引入翻转课堂教学模式,以期提高中心虚拟仿真教学实验课程的共享度和教学质量,使其稳定持续的发展。     

高校化学学科实验教学的现状分析与提升策略探究

随着当前我国高校的不断扩招,参与高等教育的学生数量也得到了显著的提升,但是高校的教学质量却出现了一定的下滑,这种现象在高校化学学科实验教学中逐渐显现出来。在这种情况下,就有必要对高校实验教学的具体现状与改革发展进行深入全面的探讨与分析。本文首先陈述了目前高校化学学科实验教学的现状,并从教学内容过于偏理论化、教师教学观念落后、教学方法还过于传统、教学评价模式比较单一、教师的专业素质有所不足五个方面,深入分析和探究了当前我国高校化学学科实验教学过程中存在的共性问题,并提出一些行之有效的提升策略。     

师范院校无机化学实验教学改革与实践探索

文章分析了传统无机化学实验教学中存在的主要问题,构建了新的实验教学体系,实验教学中注重联系生活实际,建立开放式教学模式并采用多元化考核体系,激发学生的学习兴趣,增强学生的实践和讲课能力,培养学生严谨求实的学习、工作态度。     

师范院校分析化学实验教学改革实践与探索

分析了师范院校分析化学实验教学中存在的问题,从教师和学生两方面进行剖析,建立了开放式和因材施教的教学模式,采用了多元化的考核体系,加强了学生的学习动机,培养了学生的实践能力,形成了自主创新的教学特色。     

大型仪器实验教学的现状分析及改革探讨

大型仪器实验教学是分析化学专业培养学生实践能力的重要环节之一。文章结合了我校化学实验教学中心的教学实践,分析了目前高校大型仪器实验教学中所存在的不足和问题,并从教学内容、教学方式、开放实验凳几个方面提出了相应的改革建议。     

边远地区师范院校化学实验教学现状调查研究——以新疆师范大学化学化工学院为例

以新疆师范大学化学化工学院为例,通过问卷形式,调查了当前在边远地区师范院校化学实验教学现状,并根据调查结果的统计分类及分析,对化学实验教学中存在的问题提出了一些建议。     

生物样本中短链脂肪酸含量测定的实验教学改进研究

采用程序升温气相色谱法测定五种短链脂肪酸是我校开设的仪器分析实验课程中的一个综合性设计性实验,但在教学过程中仍存在一些不足。我们针对上述实验的不足,进行如下改进,包括：（1）分析对象明确为生物样本中的短链脂肪酸;（2）采用化学衍生化法获得短链脂肪酸的衍生化产物;（3）采用液相色谱-质谱对产物进行检测,加深学生对质谱仪相关理论知识的理解;（4）加入开放性实验元素。采用此改进实验开展教学,可提高学生综合运用所学知识解决实际问题的能力,也有利于培养学生的创新精神。     

化工基础实验教学现状调查分析

本文对化工基础实验教学的现状进行了调查,并针对实验教学中存在的问题,提出改进教学方法、拓宽实验内容等措施.     

伞齿轮传动成球盘的现状分析及改进措施

伞齿轮传动成球盘的现状分析及改进措施孙天福大连市金州第二水泥厂（１１６１１３）成球盘是水泥工业半干法成球工艺系统的主要设备。目前，很多水泥厂使用伞齿轮传动的成球盘，其传动装置由电动机、减速机及一对大小伞齿轮、主轴零部件组成（如图所示）。传动机构示意图...     

中医院校实验教学中心危化品管理现状与改进措施

实验室危险化学品的安全稳定是实验教学顺利进行的前提。本文首先梳理了实验教学中心在危化品管理过程中的有效管理措施;其次结合危化品的高危害性,分析了本中心在危化品管理和处置方面的问题;最后针对这些问题,参考国家有关规定并结合本校实际,提出了一些合理化的建议,对保障师生安全,顺利完成教学工作安排具有重要意义。     

电化学膜生物反应器处理污水性能提升策略及研究现状

针对膜生物反应器(membrane bioreactor, MBR)处理污水时存在脱氮效果差、运行能耗高和膜污染严重问题以及微生物燃料电池(microbial fuel cell, MFC)存在出水质量差、所产电能未被有效利用的技术缺陷,电化学膜生物反应器(electrochemistry membrane bioreactor,EMBR)耦合MBR和MFC处理技术,可弥补两者技术缺点,能够实现高效去除污染物的同时减缓膜污染,具有广阔的应用前景。根据EMBR结构特点进行分类;从组成材料选取和运行参数优化角度重点阐述提升EMBR污水处理性能的策略;并从污染物去除、产电性能和膜污染减缓方面详细阐述了EMBR在污水处理中的研究现状;最后指出EMBR处理污水存在的问题及不足,并从新材料的开发与使用、装置规模、膜污染减缓机制、微生物群落结构组成及代谢机理等方面提出建议和展望,以期为EMBR处理技术实现规模化应用提供科学依据。     

福建省高中化学实验教学现状的调查和分析

为了解新课程背景下福建省高中化学实验教学现状,为高校化学实验的教学改革提供一定的依据和参考。本研究针对福建省部分地区的高中化学实验教学情况展开问卷调查,调查内容主要涉及学校化学实验的开设状况、学校的实验室建设情况、学生动手操作实验情况、学生对实验兴趣程度、探究实验拓展情况、学生实验习惯等方面。最后进行统计分析调查结果,结果表明,各级别高中化学实验的开展情况存在较大的差异。