小议小学美术教学中学生审美能力的培养

在小学美术教学中,教师要注重培养学生的观察习惯和审美感知能力,并营造好的创作环境,培养学生的审美理解能力,以使学生善于在生活中挖掘素材,使其观察能力获得提升。     

基于学生创新能力培养的高校艺术教育研究

培养大学生的创新能力是高等教育的重要职责。高校艺术教育应将教育核心集中于培养学生的感知能力、分析判断能力、想象力以及观察能力等,突出个性、夯实基础,促进学生在艺术创作方面的创新。     

如何在初中数学教学中培养学生的观察能力

所谓观察能力就是人对事物或现象通过认真的察看从而了解它们的性质和关系的能力。所谓数学观察能力就是在数学教学中,教师引导学生有意识地对数学符号、数字、字母等进行观察、感知,从而了解它们之间关系所表示的含义的一种能力。数学教师必须要培养学生这种观察能力。     

关于高职院校美术教育专业学生能力培养的探讨

美术专业对学生实践能力的培养一直以来都是整个学科的重要组成部分。对于高职院校美术专业学生来说,实践能力的培养是一项系统的、长期的工程,所以美术专业必须将实践教学作为重点,注重培养学生的艺术感知能力、分析能力和观察能力等,进而培养出可以满足社会具体需求的美术专业实践型人才。     

美术欣赏教学中感知和形象思维能力的培养

感知能力是人类存在和发展的基本能力。而人的感知系统中,尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力,而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此,在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。     

浅谈因材施教在书法教学中的应用

中小学生的汉字书写能力参差不齐的现象普遍存在。为了更好地普及书法,让中小学生掌握书写技能,教师在书法教学中应采取因材施教的方法,让学生充分发挥各自的优势,提高他们对书法感知、欣赏、创造的能力,从而实现书法教学的目标。     

初中作文思维训练之我见

<正>写作是一个综合性的语言活动,从表面上看是基本的语文素养的测试,比如识字、书写能力,但是实际上是思维能力的较量。对于学生来说,仅仅依靠积累好词好句,书写流利的句子来写好作文是非常不够的,这需要通过对学生思维能力的训练,不断地捕捉到生活中感受、获得情感体现、提升鉴别能力、收获成长动力……初中生正是形象思维到抽象思维的转化阶段,在这个阶段上,学生的思辨能力、体验能力、观察能力、情绪体会能力……在作文     

浅谈在美术写生教学中培养学生创新能力的途径

创新是民族不断进步的灵魂,而创新能力的培养则应该从小学生开始。写生是美术教学中的一种重要形式,写生教学能够提升学生的观察能力、感知能力和审美能力,对小学生未来的成长和发展都有着不可替代的作用。因此,在写生教学中要不断培养小学生特别是中高段学生的创新能力,使学生能够发挥自身的个性与独特之处。     

隐含条件 考查能力

培养学生的观察能力是数学教学的一个重要任务,因此在教学中如何培养学生的观察能力,就是有意识地对引导学生进行事物的数和形的特点感知活动,通过对符号、字母、数字或文字所表示的数学关系式、命题、几何图形的结构特点进行的察看,提高学生的数学素质,学会从数学思维的角度去观察周围的世界,养成留心观察周围事物的习惯,使学生学会观察,善于观察,使学生终生受益,以充分发挥数学教学在学生全面素质教育的重要作用。     

摭谈如何提高小学数学计算准确率

计算是小学数学最重要的内容,也将是学生学习数学一直要运用的一种技能。从小培养和提高小学生计算的准确率,可以为学生学习数学打下坚实的基础,也可以克服学生的粗心,培养他们细心、认真的学习态度,使其终身受益。老师要努力克服学生对计算题的畏惧心理,加强学生对计算概念的理解和记忆,加强学生感知算理、算法的能力,加强其口算、笔算、估算训练,并培养学生良好的书写格式,从而提高学生对计算题的兴趣,减少错误的出现,提高数学成绩。