谈法学专业课堂教学模式的多元化

法学专业传统的课堂教学方法过于重视课本理论的教授,缺乏与实践相结合,教学方式僵化,多采用"满堂灌"的方式,导致学生的实践应用能力较差,使不少学生在毕业后不能适应工作岗位的要求。因此,传统法学专业课堂教学必须以培养学生实践能力为目标,采取案例教学法、互动教学法、拓展教学法、自我展示教学法等进行教学改革,实现法学专业课堂教学模式的多元化。     

“流体力学”多元化课堂教学模式构建

根据几年来"流体力学"课程的教学实践,在传统的教学模式上进行创新、整合和优化,提出"启发式"、"对比分析式"和"多视角"等多元化课堂教学方法,让学生充分运用他们拥有的知识和能力去正确比较、分析、综合、判断、概括、归纳和解决问题。并利用多媒体技术作为辅助教学手段,很大程度上改善了教学效果。     

法学专业“嵌入式”课堂教学模式的实践与完善

在法学专业的理论课程教学中采用嵌入式教学方法,使得学生更易于接触法律实务问题,更为直观感受理论如何更好地与实践结合,同时又能直接接受实务领域对法学人才培养的帮助和指导,有利于人才培养品质的提升。但也存在外聘专家不易确定、影响教学管理、教学评价难操作等问题,这需要在今后的实践中进一步解决。     

独立学院法学专业人才培养目标及其实现途径

独立学院是我国独创的一种高等教育形式。目前,绝大多数独立学院开设了法学专业,其人才培养目标和模式基本套用母体院校,独立学院法学专业本科人才与母体院校法学本科及其他层次法学专业人才培养没有形成层级、差异性,形成与其他法学专业人才"同质"竞争,而处于明显的劣势。因此,合理定位独立学院法学专业人才培养目标,将其定位于应用型法律职业人才培养层级,契合社会对法学人才不同层次需求,以增强独立院校法科学生就业竞争力,拓展三本法学专业生存与发展空间。     

具有区域特色的多元化应用型人才培养模式初探

探索应用型人才培养模式、构建科学有效的应用型人才培养教学体系是近年来高校教学改革的热点问题。探讨了多元化应用型人才培养途径和教学体系构建思路,提出了一种具有区域特色的多元化应用型人才培养模式,介绍了大连理工大学城市学院教学改革的实践效果,为应用型人才培养模式的探索提供了新的思路。     

材料物理化学课堂教学模式探索

材料物理化学是工科材料类专业非常重要的一门专业基础课。该课程理论性强、概念繁多、内容抽象,学习难度大。从激发学生学习兴趣、理论联系实际、教学与实验和科研互动、改革课堂教学方法等四方面对材料物理化学课程的课堂教学进行了一些探索,借此提高材料物理化学课程的课堂教学效果,以推动材料类人才培养质量的提升。     

信息技术在数学课堂教学的优势谈

新一轮教学改革的全面展开和信息技术的深入应用,催化了课堂教学模式的变革。本文结合新课标下初中数学课堂教学的实际,对信息技术在数学课堂教学的优势进行了初步探讨。     

基于法律思维能力培养的法学专业实验教学体系的构建

目前,我国法学专业教育基本以理论教学为主导,缺乏对学生法律思维能力的培养.但实践表明,此种教学模式下,法学学生的实践能力普遍较弱.鉴于此,法学专业教育需要在理论教学体系的基础上添加系统的实验教学模块.笔者首先分析了法学教育中现行理论教学与实践教学模式的不足,在此基础上论证了构建基于法律思维能力培养的法学专业实验教学体系的必要性,并进一步就实验教学体系的设置提出具体构想.     

例谈网络模式下的化学课堂教学

2009年苏州市教育局鲍寅初局长对《瞭望》新闻周刊的记者说：＂鼓励教师用少的时间获取好的质量。＂在深入实施素质教育的时代背景下,我们当前的课堂教学应当运用信息技术,努力提高教学效率,创设有利于学生学习的课堂环境,培养学生的探索精神和实践能力,     

电气工程及其自动化专业多元化人才培养模式的探索

本文介绍了哈尔滨理工大学多元化人才培养方案制定的思路,电气工程及其自动化专业多元化人才培养的目标与定位,按招生批次制定的多元化人才培养方案的特点,并给出了两种培养方案课程体系的构成及学分学时分配比例等具体数据。     

创新应用型工科研究生多元化、多层次培养模式探究

具备较高综合素质工科研究生的培养是实现我国建设制造强国和创新型国家的人才基础,也是教育改革和研究型高校发展的主要任务。以材料加工专业研究生为研究对象,结合当前研究生教育改革发展形势和教学实践,系统研究了工科研究生专业理论知识技能、科学研究能力和科技创新应用能力的培养模式,提出多元化、多层次的"理论支撑—科研实践—生产强化"培养模式该培养模式在材料加工专业研究生培养中效果显著,可供其他专业的工科研究生培养借鉴。     

地方本科院校法学专业教育特色的实践路径

积极培育办学特色,强化特色意识,重视特色建设,已成为当今各法学专业的办学趋势,办学特色是专业核心竞争力的体现,特别是在激烈的竞争下各个法学院、系必须突出自己的办学特色.根据教育部的统计,至2007年初,全国高等院校开办法学专业数量达到606个,在法学教育规模庞大、竞争日趋激烈的大背景下,要立于不败之地,法学院,系就必须走自己的特色办学之路,以特色取胜.     

电路精品课程实验教学的多元化模式

太原电力高等专科学校以<电路>省级精品课程建设为契机,寻找与国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了工作室模式、大作业开放式模式的多元化实验教学.通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,加快了精品课程建设的步伐.     

供电企业多元化成本管控模式探讨

随着电网建设高速发展以及规模不断扩大,电网经营企业的利润在价格、输配网建设资金成本、折旧以及运行维护费用等刚性成本的挤压下,空间越来越狭小,经营压力越来越大,强化供电企业财务集约化管控,实施精细化成本管理,创先创优成本管理模式成为迫切需要。     

电路精品课程实验教学的多元化模式

太原电力高等专科学校以《电路》省级精品课程建设为契机,寻找与国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了工作室模式、大作业开放式模式的多元化实验教学。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,加快了精品课程建设的步伐。     

大学物理课堂教学模式的改革

针对传统大学物理教学存在的问题,对课堂教学模式进行了改革,并设计了量表对改革效果进行调查研究.结果表明更新的教学方法和教学手段使学生的学习兴趣与学习效果都显著提高.     

电路精品课程实验教学的多元化模式

太原电力高等专科学校以《电路》省级精品课程建设为契机,寻找与国家级精品课程的差距,以提高学生实践创新能力为目标,进行实验教学改革,构建并有效运行了工作室模式、大作业开放式模式的多元化实验教学。通过两年的教学实践,取得了良好的教学效果,加快了精品课程建设的步伐。     

转变课堂教学模式培养实用口语人才——高职高专学生实用英语口语大赛观后思考

学习英语,重在交流,脱口秀出水平,突显实用魅力.针对高职高专英语学习特点和教学目标,高等教育出版社举办了第五届"高教杯"高职高专学生实用英语口语大赛.笔者对比各位选手的参赛表现,冷静思考当前英语课堂教学的实情,建议从语言、文化、心理等方面实施一定的口语教学策略,普遍提高学生的口语水平,培养具有竞争力的优秀实用口语人才.     

转变课堂教学模式 培养实用口语人才——高职高专学生实用英语口语大赛观后思考

学习英语,重在交流,脱口秀出水平,突显实用魅力。针对高职高专英语学习特点和教学目标,高等教育出版社举办了第五届‘‘高教杯”高职高专学生实用英语口语大赛。笔者对比各位选手的参赛表现,冷静思考当前英语课堂教学的实情,建议从语言、文化、心理等方面实施一定的口语教学策略,普遍提高学生的口语水平,培养具有竞争力的优秀实用口语人才。     

非法学专业“国际商法”课程教学探究

为满足用人单位对于复合型人才的需求,目前与商务有关的非法学专业大多开设了"国际商法"课程。结合教学实践经验及体会,就非法学专业"国际商法"课程的教学进行了一定的探索与思考,初步总结了目前非法学专业该课程教学中存在的与教学定位、教学内容和教学方法有关的问题,并提出了整合教学内容、根据学生的专业突出重点,改进、完善案例教学法和创新教学方法,增加实践教学内容的相关对策建议。