Web技术课程的课程体系研究

Web服务在各行业的应用越来越多，本文从四个方面介绍了我院在Web技术课程体系建设方面的一些研究及经验。     

“学问思辨行”五环教学模式改革——“Web安全基础”课程教学的创新

本文以多元化多层次的德才兼备的网络安全专业人才培养目标为基准点,从“Web安全基础”课程教学的三个痛点出发,五维度培育多元化人才,三举措实现基因式融入思政,并从“博学”“审问”“慎思”“明辨”“笃行”五个环节进行教学模式改革,重视学生实践素养培养和学习能力的提升。通过改革创新,学生学习积极性明显提高,实践创新能力和团队协作能力等不断提升,改革创新取得了良好的成效。     

计算机应用基础课程的“四位一体”教学模式

针对新疆高校计算机应用基础课程教学面临的挑战以及培养学生编程能力、应用开发能力和分析、解决问题能力等方面的要求,提出"教学+实践+项目+网络空间"的四位一体教学模式,阐述基于该模式的立体化教学环境构建理念,说明理论教学、实践教学和综合素质养成三维并重的课程体系实践过程和取得的教学成果。     

OBE教育理念下Web应用安全课程教学模式探讨

分析近年来Web应用安全课程教学方法、教学模式及存在的问题,提出"正确的安全世界观、扎实的Web应用安全理论知识和熟练的攻防实践能力"三位一体的课程教学实践新模式,介绍教学模式实施过程,最后通过教学质量评价调查结果说明教学模式实施效果。     

探究Web Quest教学模式

文章主要介绍了Web Quest教学模式的定义、类型、框架体系、优点以及教学模式实施要求,阐明了Web Quest教学模式对学习者信息素养的提高、综合学科知识的建构所具有积极的意义。     

Web服务技术课程建设研究

针对Web服务技术课程具有实践应用及多学科交叉的特点,该文从教材的选择、课程教学大纲、教学内容、教学手段和考试方法等方面论述Web服务技术课程建设情况。从培养学生的兴趣为切入点,重视学生实践动手能力的培养,最终达到提高教学质量的目的。     

基于职业岗位的高职计算机应用基础课程教学模式探究

《计算机应用基础》作为高职院校的公共必修课程,可以作为高职院校课程教学模式改革的一个切入点,构建能够培养学生基于职业岗位能力的有价值的教学模式,确保学生能够学以致用,缩短岗位适应时间。本文主要介绍了高职院校《计算机应用基础》课程教学模式。     

计算机应用基础课程教学模式研究

通过对职业学校计算机基础课程教学的现状分析,创建＂智、情、动、创＂四位一体教学模式,形成以教师为主导、学生为主体,在＂自学、质疑、共学＂课堂教学模式,与现有的教育教学管理形成教、学、做合一,激发了学生学习的积极性、主动性,提高了学生学习能力,使学生在掌握知识和技能的同时,学会了怎样学习。     

基于Web技术的《计算机基础》课程项目化改革

针对当前高校计算机基础教学过程中存在的一些基本问题,通过研究和分析,提出了基于Web技术的《计算机基础》课程项目化改革,并通过具体的教学实践应用取得了较好的教学效果。     

互联网时代背景下《Web前端开发技术》课程教学创新研究

当今网络应用贯穿人们生活的方方面面,互联网概念已深入人心。对高校应用型人才进行培养,积极革新计算机类课程,已成为当前重要的热点问题。在本次研究中,将《Web前端开发技术》课程作为案例,分析当前次课程的教学情况,以及在网络环境下,对这类专业人才的需求,从而结合该课程教学内容、方法、路径等展开革新分析,进而给出契合当前时代的教学内容,并为计算机类《Web前端开发技术》课程改革提供重要基础。     

混合教学模式下《Web技术基础》课程的教学研究与实践

在数字化、网络化、智能化的背景下,依托互联网平台的混合式教学模式出现了快速发展的景象。为激发学生学习兴趣,提升课堂教学质量,本文以《Web技术基础》课程为例,介绍UMU混合式互动平台及其在高校教学实践中的应用,论述了UMU平台的功能,混合式互动教学的具体实施过程,探讨如何利用线上线下混合式教学模式来变革授课方式、丰富教学手段与完善成绩评价机制。     

Web技术课程分布式学习模式研究与实践

针对Web技术课程的教学实际,分析传统课堂教学无法满足多层次学习需求、交互方式单一、难以适应快速变化的课程内容等不足,引入以学生为中心的分布式学习模式,旨在打破课堂教学的时空限制。根据课程特点和分布式学习的基本理念,阐述设计要点、设计方案和实施过程。     

Web应用技术体系结构和研究方向

对Web应用的支持技术进行了分析，总结了Web应用的结构，并对Web应用的问题及研究方向进行了展望。     

高职院校数字媒体应用技术专业教学模式实践研究

本文针对高职院校数字媒体应用技术(以下简称数媒)专业的发展,进行了深入和全面的教学模式探索,内容涉及数媒专业的办学模式、教学模式、课程体系构建、师资队伍建设4个方面。结合笔者所在单位数媒专业的教学情况,来探讨有关数媒专业的实践教学情况。     

Web数据挖掘技术及应用研究

大数据时代的到来,推动了Web数据挖掘技术的快速发展与应用.文章重点探讨了数据挖掘与Web数据挖掘的基本概念,阐述了Web数据挖掘的分类及挖掘流程,并对Web数据挖掘的常用技术手段及在电子商务中的具体应用进行了探讨和研究.     

大学计算机基础课程教学模式研究

大学计算机基础是新生入校必修的一门公共/基/础课程,是培养大学生的信息意识、信息素养、创新思维能力、分析、解决问题的能力的一个最主要的渠道。通过调查分析,本文针对大学计算机基础教学中存在问题进行了研究,为高校课程教学改革进行了有益的探索。     

Web缓存技术的应用与研究

缓存技术是一种在本地存储经常访问的信息的方法。通过将普通的Web请求重定向到本地Cache服务器，减少WAN链路和Web服务器上的传输量，为ISP、企业网络及终端用户提供了较好的网络出口解决方案。     

Web技术发展综述

Ｗｅｂ技术发展的三个阶段：静态文档阶段、动态交互页面阶段和实时可伸缩的事务处理阶段,并分析每个阶段的核心技术、发展特点以及未来Ｗｅｂ技术发展趋势。     

Web前端开发课程教学探讨与实践

Web2.0技术的发展与广泛应用,标志着它已经走上软件设计舞台。其中,前端开发如同Web的"门面",越来越受重视,并促使IT行业Web前端开发人才需求大幅度增长。本文就Web前端开发课程,提出一种优化的教学模式和框架,探讨了该模式下教学的具体措施与优势。     

计算机基础课程混合教学模式研究

介绍MOOC、SPOC和混合式教学模式的概念、特点及发展情况,通过分析计算机基础课程的教学现状,提出一种结合线上和线下学习的混合教学模式,论证该模式的可行性,并从课程体系设置、教学设计、教学资源建设等方面阐述如何在计算机基础教学中实施这种教学模式。