微机原理课程的教学反思

本文分析了“微型计算机原理及应用”课程教学的现状和存在的主要问题,在教学内容的安排上,要注意与先修课程的衔接与过渡,在课程内部要注意前后内容的逻辑联系,在注重基础的同时也要展现微机技术的最新发展成果;在教学方法上,采用循序渐进的启发式教学方法,并介绍PC发展历程引导学生思考,激发学习兴趣,培养知识的应用能力和创新思维能力;在实践教学上尽可能面向工程,及时引导学生解决实验过程中出现的问题,注重基础,强调应用能力培养。     

“微机原理及应用”多媒体课件研制

从“微机原理及应用”课程的特点出发，结合当今计算机技术的发展，提出了在理论和实验教学中应用计算机多媒体技术的方法，并加以实现。实践证明这种方法对于提高“微机原理及应用”课程的教学质量有显著的促进作用。     

电气、电子信息类专业计算机硬件课程内容与体系的改革

21世纪初的电子系统是以计算机为核心的片上复杂系统,因此,对电气、电子信息类专业,必须加强计算机硬件的课程。东南大学的计算机硬件课程体系由“计算机结构与逻辑设计”、“微型计算机系统与接口”和“计算”三门课程以及“电路与数字逻辑设计实践”、“微机系统与接口实践”、“数字系统课程设计”三门实践课程所组成,通过该系列课程的学习,学生可以获得设计微机应用系统以及设计以微机为核心的复杂系统的能力。     

“微机原理与应用”课程思政建设实践

为了深入贯彻“高等学校课程思政建设指导纲要”精神,开展好“课程思政”教学改革与课程建设,以“微机原理及应用”课程建设为例,结合课程内容、特点,对其中的课程思政教育进行了改革与实践。并针对教学大纲中的思政育人目标,总结并分享了该课程的建设方案及所采用的思政育人元素。     

数字光纤传输系统微机集中监控的设计

本文叙述实用化微型计算机集中监控系统的设计以及在数字光纤通信系统中的应用。详细论述了控制系统的设计原理、电路结构及功能。并指出该系统在其它方面的可能应用和开发前景。     

基于LabVIEW的微机原理实验辅助学习平台

为了提高"微型计算机原理"教学质量,以LabVIEW软件为主要开发工具,针对"微型计算机原理"实验教学中存在的一些问题,通过仿真、演示、验证等功能,建立了一个理论和实验项目充分融合的虚拟学习平台。实验结果表明:将课程中原本抽象、枯燥的理论知识生动、形象的展示出来,无需任何硬件就能方便的对实验项目进行学习和验证,对提高实验教学质量有显著效果。     

Proteus在微机原理课程教学中的应用

本文介绍了Proteus在“微机原理与接口技术”课程教学中的应用,以基于8086CPU串行通信接口电路为例分析了Proteus在仿真8086微机系统时的步骤和注意问题。在“微机原理与接口技术”课程教学中引入Proteus,有助于加深学生对微机原理与接口技术的理解,为实际的微机系统设计打下良好的基础。     

MCT教学用微型计算机在教学中的应用

一、前言由于(微型)计算机技术的迅速发展,计算机,特别是微型计算机的应用范围愈来愈广泛。从国防到民用、从工业到农业、从商业到家庭,可以说社会的各行各业都在开始或继续广泛、深入地使用(微型)计算机。预计不久的将来,计算机科学将作为大专院校甚至重点中学的普及课程。而“微型计算机原理”课则是其中最噻础的课程。然而对非计算机类专业来     

对电类非计算机专业微型计算机原理及应用课程内容改革的几点看法

根据教育部对工科非计算机专业学生应掌握的计算机硬件技术基础要求,对目前“微机原理及应用”课程教学中存在的问题、课程内容的高要求与学时少的矛盾等问题,提出了自己的看法。     

《微型计算机原理与应用》课程教学改革探索

本文针对微型计算机原理与应用课程的具体特点,在课程学时压缩的情况下,根据应用型本科院校的教学特点,提出了从教学内容、学时安排、教学方法、考核方法等几方面进行改革,更注重学生能力的培养,针对IT行业的需求来优化教学内容,以达到“够用、实用”的目标。     

“微机原理”基础实验设计及教学应用

微处理器工作原理部分是“微机原理”课程重要的内容之一.大部分教材对这部分内容仅注重理论教学,缺少相应的实验环节,导致学生学习理解不透彻,给后续章节的学习造成障碍.针对此问题,本文设计了“一位CPU设计”和“微处理器总线时序分析”两个课程实验,配合微机原理课程的理论教学,深入讲解微处理器工作原理.教学效果表明,该实验有助于学生更加深刻透彻地理解微处理器工作原理,提高了学生的分析能力及创造能力,取得了良好的实验教学效果.     

Proteus软件对“微机原理”课程教学的改进

为改变“微机原理”课程的传统教学模式,本文介绍了一种基于Proteus软件构建的仿真教学系统,并将其应用于实际教学.通过对8255检测开关状态并显示的电路和8251串行接口应用实验这两个实例的分析,表明使用该软件仿真教学系统有助于改进“微机原理”课程的理论教学和实验教学,从而提高了教学效果,培养了学生分析和设计电路的能力,增强了学生的创新能力.     

面向学科体系的课程一体化教学法研究

本文提出采用面向学科体系的课程一体化教学法来改革“微机原理与接口技术”课程的教学内容、方法。实践证明,该教学法能突出微机的基本原理和原理的普遍性,发挥其面向学科体系承上启下的作用,启发学生微机应用系统的设计开发思路,并更好的适应新技术发展。     

微机在电化教学中的应用

本文综述了目前微型计算机在电化数学和电视技术中的几种主要应用,概述了图形字幕机、动画制作系统、特技合成装置、编辑控制机、教学节目播放管理、磁带库管理的原理、特点、现状和前景,并提出了一种微机控制一体化演播室的构想。     

微机接口实验板的开发和应用

基础型实验、设计型实验和研究型实验构成了"微型计算机原理与接口技术"课程的实验教学体系,其中设计型实验发挥着承上启下的重要作用.为了满足设计型实验教学的需要,设计了微机接口实验板.本文详细论述了该实验板的硬件设计方案和驱动函数的建立方法,并列举出该实验板在设计型实验教学中的应用实例.该实验板具有成本低,接口开放及易于学习使用等特点.一年的教学实践表明,学生利用该实验板可以拓展知识面,增加工程实践经验,提高动手能力和分析能力.     

单片机原理及应用“互联网+”课程在继续教育中的建设研究

单片机应用系统是微型计算机应用系统的重要分支,已广泛地应用到社会、生产、服务等领域。在继续教育领域中学习单片机技术已成为当今工程技术人员的迫切需求。互联网技术也是当今最热门的应用技术之一。单片机原理及应用"互联网+"课程为当今工程技术人员在单片机领域的继续教育提供了良好的形式。文章重点研究了如何在继续教育领域中建设单片机原理及应用"互联网+"课程,结合继续教育对象的特点,详细给出了单片机原理及应用课程知识点的详细分类和"互联网+"课程的具体实施方式。其课程建设方法对继续教育中的类似课程有着良好的指导性参考作用。     

深度学习在微机原理实践课程中的应用

“深度学习”强调学习者主动、批判地学习知识,通过深度加工来构建知识体系、实现迁移应用。在高校课堂上则体现在教学过程中教师的引导和跟踪、学习过程中学生的主动及创造。本研究在深入分析“深度学习”的基础上,在《微机原理及接口技术实践》课程中进行深度学习尝试,同时引入MOOC(大型开放式网络课程)教学模式,从教学内容、教学方法、考核措施等方面着手设计,增强学生实践能力、创新意识、创新精神及团队合作意识等综合能力,从而促进学生高阶认知能力、科创能力的发展,完成教育个性化需求的落实。     

轧钢厚度控制中的微型计算机系统

在微型计算机广泛应用的今天，微型计算机用于过程控制也相当广泛，轧钢机轧钢厚度控制就中给定值死区的过程控制。本文重点论述一个轧钢机轧钢厚度控制中的微型计算机系统，主要内容有：轧钢厚度控制的工作原理；轧钢厚度控制ＤＤＣ系统的硬件系统；轧钢厚度控制ＤＤＣ系统的软件；程序设计简介。     

光源参数的微机自动检测

本文介绍微型计算机自动控制技术在电光源参数自动检测中的应用．利用微型计算机接口技术、光电转换技术，由微机控制步进电机，步进电机带动光栅传动，在可见光范围内逐点扫描得到对应于各波长位置的相对光强度分布值。然后通过比较法确定待测灯相对光谱能量分布，根据色度学原理及CIE关于色度计算方面的有关推荐文件计算出光通量、光效、色坐标、色温和显色指数，从而实现对白炽灯、日光灯、三基色荧光灯等电光源的光通量、光效、色座标、色温、显色指数等光参数的自动检测，解决了人们利用手工测量很难实现对上述光参数进行有效检测的难题。     

32位单片RISC微型计算机V850系列

一、概述 自从七十年代初以来,微型计算机迅速地将其应用范围从计算领域扩展到嵌入式控制应用,并在电子学世界引起划时代的革命,从而使今日的许多电子学系统(从工业系统到家用电器)都具有智能特性。 NEC已经开发并提供了多种微型计算机,从4位低端型到64位高端型,永垂史册。在这一历史背景下,NEC正在加速开发V800系