《网络管理工具》课程自主练习设计与实现

针对当前高职计算机网络课程教学过程中,由于实训设备缺乏,无法实现学生课堂下自主练习的问题,提出了利用VMware软件构建虚拟实训环境,以便较好地解决这个问题.     

基于vSphere的虚拟计算机实验平台建设探索

新世纪信息技术的飞速发展,对高校计算机类课程的模拟实训环境提出了更高的要求。本文介绍应用VMware服务器虚拟化技术搭建虚拟计算机实验平台,解决传统计算机实验机房面临的计算资源有限、模拟实训环境多变、远程接入困难、实验环境可扩展性差和管理维护复杂等问题。     

利用虚拟机提高网络实训教学效果应用研究

在计算机专业教学中引入虚拟机作为辅助手段,目前已成为计算机教学领域重要的教学辅助方法,也被计算机教学工作者进行了较多的研究和探讨。本文主要介绍虚拟机技术配合VMware虚拟机软件进行网络实训教学的具体应用。     

虚拟机技术在计算机网络实践教学中的应用

随着信息技术的高速发展,大中专院校大多都开设了计算机网络专业,但因学校发展较快,对于网络实验设备的投入不能满足学生实验实训需求,部分网络实践教学难以实现,学生专业技能的培养受到极大限制。基于以上情况,主要介绍了虚拟机技术、虚拟机平台的搭建、VMware Workstation虚拟网络设备等,重点讨论了通过VMware虚拟实验平台的搭建解决计算机网络实践教学中真实实验环境欠缺的问题。     

虚拟机技术在计算机网络课程教学中的应用

在计算机网络课程教学中,经常由于教学设备和实验环境原因而影响教学效果。本文根据网络教学要求,提出了利用VMware虚拟机技术,在单机上构建网络环境,进行网络教学和实验。解决了网络教学中存在的问题,简要概述虚拟机技术及其在计算机网络课程教学应用中的主要特点,探讨虚拟机技术在计算机网络课程教学实践     

浅谈虚拟机在网络教学中的应用

本文介绍了用VMware虚拟机软件构建虚拟机操作系统的方法。运用虚拟机,可在一台计算机运行真实操作系统的同时运行多个虚拟机,并可模拟出一个局域网网络环境,极大地方便了计算机教学的开展。     

基于VMware软件的虚拟计算机的构建方法

本文介绍了用VMware 4．0软件构建虚拟机和计算环境的方法。利用VMware 4．0，可以把当前计算机的软硬件资源(包括计算能力、存储器、外设接口等)，采用分配或共享的方式将划分出来的资源虚拟成为一台或多台计算机。这些虚拟计算机拥有自己独立的软、硬件资源，可以像使用普通计算机一样进行操作，安装主流的操作系统，并且可在此多个虚拟机之间方便地相互切换。应用这种虚拟机技术使得一些需要复杂环境才能完成的计算机实验在个人微机上就能完成。     

VMware虚拟机技术在计算机信息安全教学中的应用

介绍了VMware虚拟机应用软件,实现虚拟计算机的创建,并分析了VMware虚拟机技术在计算机信息安全保密教学中的应用。     

基于VMware的路由器虚拟环境架构的实现

本文讨论了使用VMware虚拟机软件构建教学环境中遇到的问题,介绍在教学中使用该软件构建路由器网络教学和实验虚拟环境的方法,以及若干基于此环境的教学内容设计。     

基于VMware的网络安全虚拟实验平台构建与应用

考虑到当前开展计算机网络安全实践教学存在的问题,提出采用VMware虚拟机构建实验环境进行网络安全实验。针对进行网络安全攻防实验时首要遇到的文件上载问题,给出了详细地行之有效地解决方法。实验表明,使用FTP服务器、搭建Web服务器、网络共享、net use命令、安装VMware tools这几种方法均能将本地文件成功上载至虚拟主机中,从而为后续实验的顺利完成奠定了基础。     

公共计算机教学辅助系统的研究和设计

本文给出的公共计算机教学辅助系统以Web页为交互界面,实现了师资管理、教学资源管理、智能组卷、网上课堂、在线自测、交流与公告等功能,具有快捷、高效、实时性强等特点,非常适合高校公共计算机课程教学使用。它是改革传统教学方式、教学管理方式、教师组卷方式、师生交流方式和有效提高学生学习效率的一种新的探索。     

计算机科学与技术专业双语教学体系构建

针对计算机科学与技术专业双语教学效果不理想的现状,提出以系统性、连贯性和可操作性的原则科学合理构建双语教学体系,从教学思想、教学管理、师资队伍、教学环境等方面全面规划,按照循序渐进、分阶段和分层次的思路,针对教学规划、教学准备、教学实施、教学评价和教学管理等环节切实开展好本专业的双语教学。     

利用虚拟机技术构建计算机实践课教学实验平台

针对目前计算机实践课教学中存在的实验设备不足、实验室维护工作量大等问题,本文介绍了利用虚拟机技术,构建虚拟实验平台及网络环境的基本方法,并给出了在该平台上进行计算机实践课教学的具体应用。     

基于多样化教学方式的计算机实验教学改革

《计算机基础》实验教学是各高校计算机类课程的基础核心课程,根据笔者所在院校在《计算机基础》实验教学中的经验,通过分析现行教学中存在的问题。探讨通过多样化教学方式促进计算机实验教学改革的具体做法,以培养学生的创新能力和实践能力．提高实验教学质量。     

浅谈大学计算机公共课的教学模式

目前计算机教学中出现学生自以为拥有计算机知识而缺乏学习积极性的现象,要求教师改变传统课堂的教学方式,探究能激发学生学习兴趣的计算机公共课教学模式。     

新时代背景下大学计算机基础教学改革的研究

近些年来随着我国网络技术的不断发展,以及信息化程度的不断提高,计算机已经在诸多领域得到普及,因此对大学生的计算机水平要求也在不断提高.然而我国很多学校的计算机基础教学依然存在诸多问题,无法适应当前的需求,所以本文简要分析了大学计算机基础教学现状,并根据时代的具体需求,着重从教学观念、教学方法、教学内容、评价方式四个方面,对大学计算机基础教学的改革提出了几点建议,为提高大学计算机基础课程的教学质量提供思路.     

行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用

在计算机应用基础课程教学中应用行动导向教学模式,能够培养学员多方面的能力,提升学员学习的积极性.本文主要是对消防学校计算机应用基础课程的教学现状以及行动导向教学法的概念和特点进行了简要的介绍,着重分析了行动导向教学模式在计算机应用基础教学中的应用方法.     

“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用

随着现代化教学手段的不断发展,＂微课＂作为一种新的教学模式,在《计算机应用基础》课堂中的应用也越来越广泛。由于＂微课＂的特点与现代社会的发展节奏以及学生的认知特点等契合程度比较高,所以＂微课＂在高校教学中受到了广泛的欢迎。在本文中,我们试图通过对＂微课＂在高职《计算机应用基础》课程中的应用进行分析,以充分发掘＂微课＂在《高职计算机应用基础》课程教学中的优势作用。     

信息管理与信息系统专业计算机网络课程建设

分析信管专业计算机网络课程教学发展趋势和目标定位,提出把实例教学法引入计算机网络教学课堂,以帮助学生对抽象概念与理论的理解,并在引导学生学习网络新技术和实验教学内容的安排以及执行上进行探讨。     

《计算机硬件技术基础》课程教学改革探索

从《计算机硬件技术基础》课程的特点出发,分析该课程在目前的教学中存在的一些问题,在理论教学方面探索如何完善教学内容、调整教学方法、丰富教学形式,在实验教学方面探索设置验证性、设计性、综合性三阶段试验来循序渐进地培养学生的动手能力和创新意识。