101远程教育网

101远程教育网在中小学生与优秀教师之间构建了一条信息高速通道,使每一个孩子都能享受到最好的教育! 101远程教育网(www.chinaedu.com),由北京高拓公司创办于1996年9月,是国内首家中小学远程教育网站。101网校以科教兴国为己任,凭借强大的互联网技术,在传统教学中融入全新的网络教育理念,将国内最优秀的教育教学资源实现全国共享。2000年1月18日经     

网络教育关键技术及体系结构

本文以国家“十五”重大科技攻关项目“网络教育关键技术及示范工程”项目为背景,对网络教育的基本概念、网络教育模式、网络教育所要解决的关键问题及体系结构进行了系统论述,同时给出了项目的具体设计。     

联想投入网络教育

5月12日获悉:99年春季全国普教会中,“联想电脑迈入网络教育新纪元”的主题成为本次大会的焦点。在联想展台前,以“网络教育”为核心的展示、讲座、研讨、热卖吸引的观众每天都达上万人次。展示会结束时全国各地的高教用户纷纷与联想电脑     

开放大网络教育

2003年12月,中共中央破天荒地召开了全国人才工作会议,把实施人才战略提高到建设全面小康社会和实现中华民族伟大复兴的空前高度。胡锦涛着重指出实施人才战备要树立“大教育”、“大培训”的观念。如何实施这两个“大”是全民都瞩目关心的。我认为实施开放大网络教育不能不说是一个有效的方法。1. 什么叫开放大网络教育开放大网络教育有两层含义。一是“开放”,二是“大网络”。开放的含义是要提倡全民、全时和全方位办教育的思想。教育不应当仅是教育部门的事,全社会、全体人民以及整个社会发展过程中的各个部门都应当始终关心教育、接受…     

“东京理科大学、北京化工大学网络教育中心”举行落成典礼

“东京理科大学、北京化工大学网络教育中心”举行落成典礼１９９５年１１月２８日北京化工大学隆重举行了“东京理科大学、北京化工大学网络教育中心”落成典礼仪式，日本东京理科大学情报中心主任森瑞穗等三位日本外宾和化工部、国家教委、外国专家局、北京市高教局以及...     

子课题《网络教育与传统教育教学方法优势互补研究》、《信息技术课程及其评价体系研究》第一阶段成果汇报会召开

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》子课题《网络教育与传统教育教学方法优势互补研究》及《信息技术课程及其评价体系研究》第一阶段科研成果交流汇报会,于2004年5月25日至26日在辽     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》论文评奖活动

《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组根据中央电教馆[2005]19号通知精神和2005年工作计划，从2005年6月起继续举办以“网络教育与传统教育优势互补研究”为主题的论文评奖活动。具体安排如下：     

《网络教育与传统教育的优势互补研究》“信息技术与教育创新”培训班在昆明举办

2003年4月18日,美丽的昆明春意盎然。全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组、信息技术教育杂志社及教育现代化杂志社,联合在昆明社会主义学院举办了“信息技术与教育创新”培训班。《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组执行组长、《信息技术教育》杂志执行主编周定珍先生就当前信息技术教育的最新发展态势提出“现代素质教育”命题并作了深入浅出的阐述。对于课程整合,周先生从观念层面、方法论、结构纬度及存在状态等方面作了详尽的论证。针对正在进行的《网络教育与传统教育的优…     

高校网络教育学院远程教学质量保证体系探讨

现阶段我国高校网络教育学院发展速度和规模都在不断的加速、扩大.2013年教育部公示我国共有68所网络教育院校具有招生资格.面对着高校扩招的步伐逐步扩大,各网络教育学院为了得到进一步的发展也在不断的进行着各种的招生宣传, “211重点院校”、“在家上名牌大学”等成为一些高校网络远程教育学院高呼的口号.但是招生宣的各种招式对于网络教育学院的长久发展来说只是临渊慕鱼.保证教学质量才是高校网络教育学院的长久发展之道.本文从高校网络教育学院远程教学的质量保证体系方面进行阐述,旨在探讨保证高校网络教育学院长久、健康发展的方法.     

试给农村中小学“网络教育”定位

网络教育的快速发展让城市及农村中小学之间的差距越来越小，但在这发展的过程中我们也要理性看到，网络教育在农村学校的发展还存在一定的不足。就此引发的“网络教育”在农村中小学如何定位问题值得研究。     

另一只眼看网络教育

我国现代远程教育虽然只有七八年的历史，但其发展速度非常快，目前我国教育部已经正式批准了国内67所重点高校进行现代远程教育试点．面向中小学的网校更是不计其数，网络教育开始”火”了。网络教育虽然”火”了，但是人们往往只用一只眼看网络教育，只能看到网络教育的一面，这里我们不妨换另一只眼看看网络教育。     

全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》评课、评优活动的安排

《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组按照中央电教馆(教电馆[2005]19号)通知和2005年的工作计划，围绕“网络教育与传统教育优势互补”的研究目标定位，突显“优势互补”的主题，采用灵活多样的形式和务求实效的态度，通过举办“评优与研讨活动”和“经验交流会”，为各子课题组展示课题研究的成果，决定在2005年7月(10日至20日之间)举办评课与评优活动，以推动各子课题组下一步研究工作的开展。本次活动的具体安排如下：     

信息化，助民营远程教育起航

2000年，随着网络经济的泡沫逐步破灭，网络产业处于历史的低谷中，所有网站投资者纷纷撤资，甚至有人抛下“谁现在做网站就是往里扔钱”的预言。在这种情况下，正保走上了“网络教育”这条从未有人走过的艰难之路，创立了远程教育公司，并创办了会计网络教育基地：中华会计网校。而正保，也正是中国民营教育机构的一个缩影。     

做大网络教育的蛋糕

自1999年我国第一批高校开办网络教育试点以来,网络教育和培训事业获得迅猛发展。但最近,网络教育似乎成了“批评”的对象。 —6月初,广东省对校外学习中心进行了年检和抽查,发现不仅存在违规招收不合格生源现象,有的学生甚至无法上网。 —6月14日,教育部发出紧急通知,要求试点网络教育学院立即停止招收全日制高中起点普通本专科学生的招生。 —7月,清华大学以问卷法考察了中国网络教育,调查结果表明,学习者难与教师和同学展开充分交互,未能获得充分的学习支持服务。 这些问题的出现,引发了社会对网络教育质量的思考。网络教育的质量该如何保证? 教育主管部门先后出台网络教育“积极发展、规范管理、强化服务、提高质量”的十六字方针;并提升各省市教育主管部门的管理权限,将各试点院校校外学习中心的备案制改为审批制;宣布实行部分科目的统考制度;现在正在酝酿推行评估制度。 这些管理措施是一个好办法,网络教育机构自身的提高也至关重要。建立高效完善的学习支持服务系统、开发高质量的课件,是当前网络教育十分紧迫的任务。 燃眉之急解决之后,主动创建和珍惜自己的网络教育品牌,并通过教学资源、教学服务等的不断完善来提高品牌竞争力,则是长远之计。     

信息技术教育与教育创新培训班邀请函

信息时代,瞬息万变。为了了解信息技术教育的最新发展态势,推动教育创新,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组、信息技术教育杂志社和教育现代化杂志社决定共同举办三期“信息技术教育与教育创新培训班”。具体内容如下:一、参会待遇1.与会者可获培训证书。2.与会者学校可以申请全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题。并视学校情况,条件符合的可予挂牌“实验基地”。3.凡组织5人与会,可免1人会费,10人可免2人会费,以此类推。4.欢迎提交论…     

《网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究》 开题会在阳泉教育学院举行

2002年12月26日,全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育的优势互补研究》的子课题《网络教育学习观与传统教育学习观优势互补研究》开题会在阳泉教育学院举行。开题会由阳泉教育学院院长王燕文主持,学院副院长冯钟声、李彦良和学院部分教师及课题组实验教师出席了开题会议。全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《网络教育与传统教育优势互补研究》总课题组成员、专家组副组长、中央教育科学研究所课程研究中心教授、硕士研究生导师杨宝山和山西省教育科学领导组规划办公室主任李金碧出席了开题仪式并讲了话。阳泉…     

宽带、科利华：炒作的革命？

从中小学基础教育、学历教育到各种职业培训,网络教育市场空间之大,使之成为包括科利华在内的“先知先觉者”们争相角逐的一块肥肉。那么,在网络大潮中两度失手之后,携宽带网络教育而来的科利华将给我们带来的,是一个全新的盈利模式,还是另一场“炒作的革命”?     

中国信息化学习月报

北京共创开源加入开放源代码实验室日前,开放源代码实验室宣布,致力于在中国开发Linux内核和推动台式机使用Linux操作系统的北京共创开源软件公司宣布有意加入该组织。这也是继日本的NEC软件公司之后亚洲第二家决定加入开放源代码实验室的软件公司。开放源代码实验室在引述中国方面的数据时说,据估计,中国的Linux软件销售额预计将出现每年40%的增长。十佳网络教育机构出炉由新浪教育、择校网推出的2003年“十佳网络教育机构调查”活动日前圆满结束,一批优秀的网络教育机构成为本次活动的十佳网络教育机构。这十家教育机构分别为:中国人民…     

《网络教育与传统教育的优势互补研究》"总课题年会将在常熟市召开

《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题年会将于2003年11月21日～23日在历史文化名城常熟市召开。本次年会由《网络教育与传统教育的优势互补研究》总课题组主办,国家级示范性普通高中、江苏省现代教育技术示范学校——江苏省常熟市中学承办,江苏省常熟市教育局协办。年会的主题是“优势互补的初步认识”,会议以“交流、展示、研讨”为指导思想,主要议程包括专家报告、现场展示、交流研讨、总课题工作报告、参观考察和成果颁奖等。届时将有来自全国各地20多个省市的教育行政领导、校长和教师参加大会。《网络教育与传统教育的优势互补…     

另一只眼看网络教育

我国现代远程教育虽然只有七八年的历史,但其发展速度非常快,目前我国教育部已经正式批准了国内67所重点高校进行现代远程教育试点,面向中小学的网校更是不计其数,网络教育开始"火"了.网络教育虽然"火"了,但是人们往往只用一只眼看网络教育,只能看到网络教育的一面,这里我们不妨换另一只眼看看网络教育.