发展高等职业教育的思考

1991年10月《国务院关于大力发展职业技术教育的决定》提出了“努力办好一批培养技艺性强的高级操作人员的高等职业学校”的任务。几年来，高等职业教育成为职业技术教育乃至整个教育系统内的一个热点问题，引起了广泛的关注和热烈的讨论。几年来讨论逐渐演变成3个层面的问题：发展高等职业教育的意义、必要性；高等职业教育的地位、特点；如何发展高等职业教育，建立高等职业学校的途径、措施和应采取的策略以及高等职业教育的发展规模和速度。参加讨论的有各级教育行政部门的同志，有普通高等学校、高等专科学校的同志，也有成人高等学校…     

多媒体教学方法在高等职业教育中的探讨

随着我国社会从传统向现代、由计划向市场的转型期的完成,信息网络化对学生影响日益加深,给现有的教学方法带来了严峻的挑战,因此教学方法也必须紧握时代脉搏,从高职教育特点出发,以学生为本,探索出更加适合高职教育特点的教学方法。     

新形势下我国高等职业教育改革的若干思考

依据我国经济发展转型对高等职业教育的诉求,分析了目前我国高技能人才培养模式存在的主要问题,依据高技能人才的成长规律和教育规律,提出了"四化式"高技能人才培养的新理念,课程体系构建的新方法,学生从业能力培养的新措施。     

高等职业教育中电子电路系统设计的基本方法

叙述了一种在高等职业教育中,针对应用电子专业学生进行电子电路系统设计的基本方法.通过恰当的设计方法,不但可以提高工作效率,更能提高所设计的电子电路系统的性能.同时,稍加改变,这种方法还可以应用在电子设计竞赛等项目上,既可以提高学生的合作能力,又能提高竞赛的成功率.     

高等职业教育中电子电路系统设计的基本方法

叙述了一种在高等职业教育中,针对应用电子专业学生进行电子电路系统设计的基本方法。通过恰当的设计方法,不但可以提高工作效率,更能提高所设计的电子电路系统的性能。同时,稍加改变,这种方法还可以应用在电子设计竞赛等项目上,既可以提高学生的合作能力,又能提高竞赛的成功率。     

企业办高等职业教育的理性思考

问题的提出 理论上说,人力资源是重要的战略资源,掌握人力资源上的主动,企业理应有主办或者参与主办高等职业教育的内在动机.然而,企业办教育,企业办学,近年来在我国出现了两种相互矛盾的现象.     

高等职业教育现状与设想

通过对我国高等职业教育和普通高等教育区别和现状的分析,提出我国职业教育应该分两阶段进行:第一阶段为理论学习阶段,在学校完成,目标是尽量多地学习理论知识;第二阶段为顶岗实习阶段,在教师和现场师傅指导下完成毕业设计。     

试论高等职业教育的科学发展观

高等职业教育的科学发展观探讨的是高等职业教育的发展战略问题，是关于高等职业教育发展的思维方式问题，是指导高等职业教育发展的世界观和方法论。高等职业教育应树立“以人为本”的价值观，把培养应用型人才作为高等职业教育一切工作的中心，坚持全面、协调、可持续发展。     

发达地区高等职业教育的基本模式

章对我国发达地区高职发展的各种模式的形式、特征进行了详细分析，在此基础上提出了发达地区高职发展的若干推荐模式。     

论高等职业教育的整体性教学改革

当前在高职教育快速发展的过程中也逐渐暴露出一些亟待解决的问题,教育教学质量及社会认可度远未达到理想状态。通过推进整体性教学改革,即积极推动课程改革、进一步改革创新人才培养模式、大力推进师资队伍建设、加强生产性实训基地建设、改革与完善制度体系和管理机构等措施,切实提高教育教学和人才培养质量。     

高等职业教育理论课教学模式探讨

高等职业教育理论课程体系是高等职业教育课程体系中不可分割的一部分,它与实践教学和素质教育一样在职业教育舞台中扮演着重要的角色.但目前人们对高职教育专业理论课还存在一些错误观点,在其教学模式上也存在着一些问题.本文从高等职业教育专业理论课存在的主要错误观点、教学模式上存在的主要问题、改进高职教育专业理论课教学模式的措施三方面对高等职业教育理论课教学模式进行了探讨.     

高等职业教育理论课教学模式探讨

高等职业教育理论课程体系是高等职业教育课程体系中不可分割的一部分，它与实践教学和素质教育一样在职业教育舞台中扮演着重要的角色。但目前人们对高职教育专业理论课还存在一些错误观点，在其教学模式上也存在着一些问题。本文从高等职业教育专业理论课存在的主要错误观点、教学模式上存在的主要问题、改进高职教育专业理论课教学模式的措施三方面对高等职业教育理论课教学模式进行了探讨。     

高等职业教育之我见

社会发展和科技进步对中国现行的高等职业教育提出了更多新的问题和要求。对于这种情况笔者认为问题产生的根源主要是高职院校人才培养方案、专业设置、就业困难等原因所致。因此,探索适应新形势下的具有鲜明职业特色的高职教育的新模式,对于培养合格的复合型职业技术人才具有重要的意义。     

成人高等职业教育类型的解读

随着我国走新型工业化道路对高技能人才要求的不断提高,成人高等职业教育面临着极好的发展机遇,而人们对其类型的认识与把握,都存在不同程度的认识误区,这不利于它的健康发展.本文尝试从实际出发,进行客观分析,理性界定,明确成人高等职业教育类型的内涵特征,消除人们在认识上的误区,以推进成人高等职业教育的科学发展.     

高等职业教育的价值分析

高等教育的目的是要培养各类优秀的人才,服务于国家的经济建设。近年来,我国大力发展高等职业教育和职业培训,高等职业教育与社会的联系日渐紧密,其价值体系也日益显著。本文就高等职业教育对个人及社会的发展产生的影响作了一些探讨。     

成人高等职业教育类型的解读

随着我国走新型工业化道路对高技能人才要求的不断提高，成人高等职业教育面临着极好的发展机遇，而人们对其类型的认识与把握，都存在不同程度的认识误区，这不利于它的健康发展。本文尝试从实际出发，进行客观分析，理性界定，明确成人高等职业教育类型的内涵特征，消除人们在认识上的误区，以推进成人高等职业教育的科学发展。     

对我国高等职业教育人才培养的分析与思考

高等职业教育是我国现代高等教育的重要组成部分,其培养目标是实用型、应用型的高级专门人才。如何使高等职业教育培养的人才更适应社会经济发展的需要是摆在每一所高职学校面前的重要课题。文章认为目前高职教育的办学层次未尽合理,人才培养过程难以反映出职业技术教育的特点,并就此提出了若干建议。     

我校试办高等职业技术教育的体会

为了适应黑龙江省电力事业发展的需要,根据国家教委和省教委的有关精神,我校于1988年8月在当年高考落榜生、分数相当于专科录取线以上的考生中招进了高等职业技术教育《发电厂及变电站》、《电厂热能动力》、《电力技术经济》三个专业三个班,共105名学员,开始了高等职业技术教育的试点工作。三年后,三个班学员顺利毕业,并于当年被录用到黑龙江省各地电力战线工作。现对这次试点工作做一总结,以便在新形势下,进一步发展。     

浅议高等职业教育的若干基本问题

浅议高等职业教育的若干基本问题李玉民关键词：高等职业教育；特色；发展当前，关于发展高等职业教育问题，在我国教育界和经济界已经成了一个热门话题。但是，对于高等职业教育的一些基本问题，例如概念、内涵、范围、特色、发展等等，人们还有不同的看法，尚未取得共识...     

论当前高等职业教育管理体制改革

随着国家实施职业教育大发展战略,高职教育取得长足发展。但不可否认,在管理体制方面还存在弊病,严重制约了高等职业教育的进一步发展,难以实现为经济和社会发展服务的根本目标。因此,如何改革高等职业教育管理体制,建立起以市场调节为主的充满活力的新的管理体制和运行机制,以适应市场经济和社会发展的需要,努力为社会培养出更多的全面发展的技术应用型人才,是值得我们研究和深入探讨的问题。