联想系列创造技法的课堂教学案例

向学生介绍科学的学习方法,是新课程实践的一项重要内容。而科学的学习方法,也是引导学生实施创新的重要手段。在具体的教学中,我曾经向学生介绍过联想系列创造技法。     

尽染花香的一路——信息技术伴我成长

我工作在一个信息技术不断发展的网络时代,探索信息技术与学科教学整合的过程成了我不断学习和提高的过程。孔子说过学习的过程是"知之者不如好之者,好知者不如乐之者",我的信息技术与学科教学整合的探索过程就经历了一个"知之——好之——乐之"的过程。     

《电脑与“读写结合的整合教学模式研究》第一阶段通过评估

十年前开始任教时,我的目标是要让我的学生热爱科学。我自己的经历告诉我,科学并非记忆性的事实,而是“动手做”。作为一个新教师,我也犯过把有趣的科学活动简单串联起来的错误,而我在Exploratorium①探究协会的学习,使我的教学从简单的引人入胜发展到真正的充满灵感。我与Exploratorium的协作开始于我任教一年后,当时我登记参加一个为期三周的有关“光和色彩”的专题研习小组。参与者并不是被教给如何教学“光与色彩”,而是完全投入学习的过程中。我们也并不学习“光与色彩”本身,而是参与到对涉及这一主题的错综复杂现象的深入探究中。比…     

全新的教学理念 创新的教学方法

以前也参加过多次计算机应用技术的培训，此次参加教育部一微软（中国）“携手助学”项目中级培训班却让我无论从一个教师教学的角度，还是从一个学生学习的角度都有很多新的体验。     

给“巧妇”送“米”

中国的孩子普遍害怕写作文,对于绝大多数学生来说,写作文的过程是一种痛苦的煎熬。自从担任了中高年级的语文教学工作,我发觉每到写作文的时候,学生们总是愁眉苦脸的,有的甚至对我说：“老师,我没有经历过这种事,我没有参加过这种活动,我不会写……”确实,巧妇还难为无米之炊,更何况这些平常对生活很少留心的孩子呢。作文训练不能不进行,但没有“米”确实让人束手无策。     

奇妙之旅——加inBook3Unit9Adventures教学设计

美国著名教育家说过：Tellme，I’11forget．（告诉我，我会忘记）Showme，I＇llremember．（给我看，我会记住）Involveme，I＇llunclerstand．（让我参与，我会瞳得）。在语言学习的课堂上如何让孩子们更积极地参与其中，体验到英语语言的魅力呢？     

《计算机应用基础》教学方法探讨

<计算机应用基础>已成为我校各类专业学生必修的一门基础学科课程之一,是学生学习计算机入门的基础课.现我就多年的教学实践,从学生学习和老师教学两方面进行探讨,做到量体裁衣,因材施教,这样才能充分地激发出学生学习计算机课程的浓厚兴趣,引导学生自主的学,轻松的学.变"要我学"为"我要学".     

美国中小学角色扮演模式学习的研究

美国教育家菲利普(P.J.Philip)在研究中发现,在教学实践中,学生往往可以记住10%他们所读到的、20%他们所听见的、30%他们所看见的、50%他们所听见且看见的、70%他们所说过的和90%他们在做一件事情时所说过的。在英语里有这样一句格言,“只是告诉我,我会忘记;要是演示给我,我就会记住;如果还让我参与其中,我就会明白”(Tell meand I forget, show me and I remember, involve me and I understand)。这句格言清楚地说明了学习过程中学习主体身心投入的重要意义。学习的过程就是学习主体进行体验的过程,而角色扮演模式的学习正是通过给学习…     

润物细无声——精编语文教材对春招生人文素养的提升大有裨益

如今,职业教育为一部分学生的发展搭建起更切实、更有效的平台,春季到学校报名的学生正逐年增加。我曾担任过春招三个班的语文教学工作,担任过计算机专业的临时班主任工作。实践证明,精编适宜春招生学习的语文教材,对提升他们的人文素养会起到事半功倍的效果。     

浅谈多媒体技术在物理教学中的应用

随着新课改的实施,传统的教学手段和方法逐渐发生改变,多媒体教学这一现代教育技术手段的运用,为物理教学注入了生机和活力,化解了教学难点,优化了教学过程,显著地提高了课堂教学的质量和效率。 利用多媒体教学创设学习情境,激发学生学习兴趣 美国心理学家布鲁诺说过：“最好的学习动因是学生对所学材料的内在兴趣。”兴趣是学生学习的原始动力。     

有效的小学语文教学要求

虽然我在教育教学实战经验还远远不足,但对教育我有自己的想法和方法。作为一名教师,通过几十年的教学,我也从各方面得到诸多的启示和认识,对于怎么做一名合格的小学语文教师,我想用自己的教学经历浅谈一下个人看法。面对现代社会的发展需要,语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和学习方式、评价目的和方法等方面进行系统的改革。而且,面对今天这样的教育环境,这种改革也是非常必要的。对于教学方法,可以说没有哪一种教学方法是最好的,只能通过在实际的教学环境中灵活运用找到最适合学生学习的方法。目前教育学已提出学生是学习的主人,教师是学习活动的组织者和引导者,这与传统的语文教学(以教师为中心,以书本知识为本体,以考试为目标)存在很大的差异。     

巧用“小老师”开展信息技术教学

我所在学校处在城乡结合部,因为地区经济发展的不平衡、家庭环境和学习基础的不同,所以导致学生的信息技术应用水平存在明显差距。我曾调查过我们学校三年级一个班的学生,85.2%的学生家中没有计算机,11.1%的学生认为在课堂上学不到什么知识,     

浅析在高中化学教学中学生自主学习能力的培养

在高中阶段的化学学科学习中,要注重培养学生的自主学习能力,引导学生在自主学习的活动中不断地巩固已经学过的知识,并且促进学生化学知识的有效运用,平时真正做到以学生为中心,培养学生自主学习的意识和行动力是非常重要的,所以,高中化学教师要转变理念重视学生自主学习能力的培养,在学科教学活动中采取有效的措施实现这一目标。     

网络环境下自主学习教学实验研究

现代科技网络给学习者提供了便利的学习途径,更和谐的学习环境和最大化的学习资源。研究者对在网络环境下的大学英语教学的自主学习教学模式进行了研究,并通过问卷调查等研究方法,对教学效果做了实验研究和分析,结果表明,这一教学模式对提高大学生英语四六级过级率和自主学习能力都有显著效果。     

关于Scratch教学的定位问题

美国麻省理工学院终身教授、数学家、计算机科学家西摩·佩伯特(Seymour Papert)发明LOGO语言的初衷是让学生"建构自己的数学"(参见《剑桥学习科学手册》中佩伯特的文章),以反映皮亚杰的建构教学的思想。他曾经和皮亚杰一起工作过,皮亚杰曾说道:"没有人能像佩伯特这样理解我的想法。     

提高职中计算机网络课堂的学习效率

作为一名计算机教师,我在职中的讲台上和实验室机房里得到了非常多的锻炼,三个学期的计算机网络教学,使我渐渐适应了这门课程并不断积累教学知识,同时不断探索着优化教学的思路,以下是我在《计算机网络》课堂教学中如何提高课堂的学习效率的一些想法。     

救活那沟绝望的死水

我总觉得,在追求升学率的语文课堂中有一沟绝望的死水,教师的教艺不精,学生的热情不高,教学的压力过大,形成死水的恶性循环。如何让课堂“活”起来呢？我以《孔雀东南飞》的教学为契机,进行了一次寻找搞活课堂良方的探索。     

寻找编程的乐趣——我的程序设计教学经验谈

程序设计方法是高中信息技术课中培养学生分析问题、解决问题和发挥创造力的重要内容,主要任务是让学生学会使用算法分析问题,使用计算机语言设计程序,利用程序研究问题,并逐渐养成良好的编程习惯。相对于高中信息技术课其他章节的内容来说,程序设计方法的内容较为抽象,学生不易产生兴趣,如果教学中处理得不好,很容易引起学生对程序设计的反感,进而对学生将来的学习产生不良影响。开学之初,我曾作过调查,大多学生在初中阶段没有接触过程序设计,对于编程都有一种神秘感,听说要学习程序设计时,学生都认为那是很难的,心理上先有了一种恐惧感。…     

给点新意 让他们灿烂

记得先前曾给一个班级代过课，那段时间，学生的学习热情空前高涨，连平日最不喜欢语文课的几个调皮蛋儿都摩拳擦掌，跃跃欲试。而同样的教学内容，同样的教学手段，在我原先的两个班级却显得风平浪静，一切如初。我觉得奇怪，认真反思这一现象，我想他们或许已经习惯了原先语文教师的上课风格，一下换了新老师，从一定程度来说，给了他们新鲜感，或者说给他们换了口味，他们自然感觉新奇，自然也就情不自禁的“灿烂”起来。由此，我想到了自己的语文课堂。尝试着变化一下教学理念、课堂结构、教学方式或者教学风格，不断地给课堂增添新意、…     

串起珍珠的项链——评《UML和模式应用》第三版

面向对象00技术无疑是当今最为流行的软件设计方法,而且在今后的很长一段时间内,都将是占据业界的主流.正因为如此,几乎每位程序员都有过曾经学习面向对象设计思想经历或者正在开始学习面向对象思想.不知道广大读者是如何开始的面向对象之旅,我记得我学习面向对象编程是从C 编程思想开始第一步的,可以说从实践中摸索.之后更加深入学习便是从GoF的那本设计模式可以说很多人都是从同样的学习过程中走过来的。如果你也刚刚开始学习面向对象的理论,那太好了,不必在像我一样“摸石过桥”,我建议你放下手中的其它书籍,跑到书店,先买一本最新的…