加强高校师德师风建设探讨

高校师德师风如何,关系人才强国战略的实施,关系学校教育质量的好坏,师德师风建设是一项需要常抓不懈的工作。分析了当前高校师德师风建设中存在的主要问题及产生原因,提出要结合绩效工资改革,完善师德师风考评内容,建立科学的师德师风考评体系,并加强对考评结果的运用,从而有效促进师德师风建设健康发展。     

高校加强新时代师德师风常态化警示教育的探索与实践

师德师风是落实立德树人根本任务的关键,开展常态化警示教育,是高校加强和改进新时代师德师风建设的必然要求和有力抓手。文章结合党中央、教育部关于师德师风建设的最新要求,进一步明确警示教育在师德师风建设中的重要意义,深刻剖析当前师德师风警示教育存在的问题及原因,探索有针对性、可操作性的改进举措,旨在进一步提升高校对师德师风常态化警示教育重要性的认识,进而充分发挥其在加强师德师风建设、打造高素质专业化教师队伍中的重要作用。     

新时期加强高校师德师风建设的思考与探索

从四个现实案例开始,引发出对高校师德师风建设的沉重思考:新时期加强高校师德师风建设是高校科学发展的坚实基础,十分重要,务必重视。同时,对新时期如何加强高校师德师风建设从实践的角度进行了积极而有效的探索,具有一定的科学性和较强的操作性。     

邹议高校青年教师师德师风建设

师德师风是一所学校的灵魂所在，要培养高质量的人才，必须从抓教风入手，切实加强教师师德师风建设，尤其是青年教师师德师风建设。针对高校青年教师的基本特点，品格素质结构要求和个别教师存在的思想偏差，提出了加强青年教师师德师风建设的实施对策。     

关于新时代高校师德师风建设途径的几点思考

师德师风建设是教师队伍建设永恒的课题,关乎学校能否落实立德树人根本任务,能否培养出中国特色社会主义建设者和接班人。但目前来看,高校师德师风建设还存在一些问题,加强师德师风建设,既要加强教师自律,也要通过健全的考核、监督、惩处机制强化外部约束。     

新时代高校教师师德师风建设的现实困境与应对举措

国之大计,教育为本;兴教之源,教师为本.党的十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央高度重视师德师风建设,师德师风成为评价教师队伍素质的第一标准.国内各个高校积极落实国家教育部门的政策,依照相关指示和要求开展师德师风建设,已取得一定效果,但仍存在师德体系机制不完善、培训不健全、教师缺乏提升师德师风的自觉性等问题.为此,...     

高职院校师德师风建设的不足及对策探究

由于对师德师风建设认识不够导致部分教师仍然存在师德失范问题,对师德师风建设价值旨归认识不够是导致上述问题的重要原因。通过对师德师风价值旨归的认识,从而从完善师德师风道德素养、制度化、日常化建设中不断完善师德师风建设。     

略论高校青年教师师德师风

本文从师德师风问题到本质上是教师职业道德问题出发,本文从教师职业特点、青年教师职业行为特点等多方面,深入探讨了高校青年教师师德师风现状的深层原因,进而简要提出了一些对策,以利于促进高校青年教师师德师风进一步提高。     

新时代高校青年教师师德建设路径研究

高校青年教师群体已经逐渐成为立德树人工作的中坚力量,青年教师师德师风建设也是高校师德建设工作的重要环节.青年教师在成长过程中存在职业道德弱化、育人意识淡化、科研水平退化和功利思想严重等问题.基于此,高校要把师德教育、师德修养、师德建设作为关键抓手,完善师德工作配套机制,促进高校青年教师师德建设工作顺利进行.     

加强师德师风建设全面推进素质教育

文章论述了新形势下全面推进素质教育,大力加强师德师风建设的重要意义,重点阐述了师德师风建设的基本内容及其具体措施.     

师德师风建设中融入校训精神的探索

师德师风建设是高等职业教育院校培养合格人才、和谐发展的必然需要。师德师风建设的内容和方向与校训所传达的原则和目标必须一脉相承。校训引导师德建设的方向,决定师德建设的基本要求和终极目标。高等职业技术院校正处于发展的关键时期,应对师德师风建设中融入校训精神进行积极探索,以促进学校和谐健康发展。     

高职院校艺术类专业师德师风建设策略

加强师德师风建设是我国新时代教育事业发展的要求,针对当前高职院校艺术类专业师德师风建设存在的不足和师生特点,提出通过加强理想信念教育与政治理论学习、实施"课程思政"、强化纪律意识、营造包容的学术氛围以及制定科学有效的评价和奖惩机制的师德师风建设策略.     

高职院校师资队伍建设存在的问题与对策

对高职院校师资队伍的数量、结构、教育观念、师德师风等方面的问题进行分析,并参照高职人才培养水平评估体系的要求和近年来高职教育发展的实际,提出了师资队伍建设努力的方向和解决问题的对策。     

新时代高职院校师德师风建设：类型特性、价值意蕴与优化路径

高职院校加强师德师风建设,是契合中国式教育现代化建设的基本诉求,也是完善学校内部治理体系的必然要求,更是促进教师职业发展的内生动力。进入新时代,高职院校应在深刻理解师德师风建设独有特性和价值意蕴的基础上,在开展师德师风建设过程中面向实践、与时俱进,与承担的立德树人根本任务相契合,切实提高适切性、彰显独特性、注重实效性,为推进职业教育现代化建设和高质量发展提供保障。     

中国共产党人精神谱系融入新时代高校师德师风建设的路径研究

在党史学习教育常态化、长效化背景下,不断引入“源头活水”对新时代师德师风建设有着重要意义。中国共产党人精神谱系作为党史学习教育的具象载体与重要延伸,其核心精神品质与新时代师德师风建设的内在要求存在高度一致性。由此可借鉴传播学的内容生产理论,从传播者的队伍建设、传播对象的调查研究和传播内容的选择搭建,将中国共产党人精神谱系融入师德师风建设的路径框架,为深化党史学习教育提供新视角。     

师德师风建设对提高教育教学质量的意义

本文针对近年来大学规模的逐步扩大,高等教育的质量问题成为人们关注的焦点。本文通过师德师风对教育质量的影响,强调了提高教育质量,必须加强师德师风建设,提高教师的综合素质,塑造大学教师的社会形象。     

“五老”助推高校师德师风建设探微

由老干部、老专家、老军人、老教师、老模范构成的"五老",能够以其坚定的理想信念为高校教师补足精神之钙,以高尚的道德品质为高校教师扬起人生之帆,以优良的工作作风为高校教师筑牢从业之基,以崇高的个人威望为高校教师照亮榜样之光,是助推高校教师的师德师风建设的重要资源.在理论构想上,"五老"可以以政治引导为总揽、以道德教化为关键、以关心生活为补充,为"五老"助推高校教师师德师风建设提供价值导向、典型示范和人文关怀.在实践路向上,要积极搭建教育平台、优化"五老"队伍的层级结构并充分运用网络空间,使"五老"切实发挥自身优势,推动高校师德师风建设,助力我国高等教育事业的发展.     

高校青年教师师德师风的自我认识

本文通过对部分青年教师对师德师风自我认识的调查分析，发现青年教师的自我评价较高。同时，通过对一些相关数据的比较，指出了一些存在于青年教师身上的几个值得关注的问题，并针对此提出对师德师风建设的几点建议。     

高校师德建设刍议

师德建设是教师队伍建设的核心,是落实立德树人根本任务的基本要求。当前受社会不良风气和功利主义思想的影响,部分教师缺乏求真的科学态度,缺少为人师表的精神,缺失奉献精神。为加强师德建设应注重师德师风宣传,加强师德全程教育,注重师德的自我提升,建立师德建设保障机制。     

加强高校师德建设促进高校和谐发展

近年来,随着高校办学规模的扩大,高校在校学生人数巨增,各高校大量扩充教师队伍,师资队伍日渐庞大.与此同时,随着社会对高校人才培养要求的提高,加强高校师德建设,促进高校和谐发展成为高校的当务之急.结合高校多校区办学模式从高校师资队伍结构变化、师德建设的任务、目标等方面阐述高校师德建设的重要性和应对办法.