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以三维建模社团活动与"模具CAD/CAM"课程教学为平台,将"模具CAD/CAM"课程的理论教学与操作实践有机结合,形成以教师为主导,学生为主体的创新型人才培养新模式。该培养模式充分发挥学生的主体地位,坚持"学中做,做中学",培养学生的专业技能和创新能力。教学实践证明,该培养模式不仅取得良好的课程教学效果,而且提升了社团活动质量,促进了社团健康发展。 相似文献
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"高频电子线路"是电子信息类专业的一门综合性、实践性很强的专业课程。在此结合"高频电子线路"课程教学实践,从教学内容、教学手段及实践环节等方面,对如何提高教学效果,激发学生兴趣,培养实践能力进行了探讨。 相似文献
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苏泽斌 《长春理工大学学报(自然科学版)》2011,(12):190-191
由于"建筑制图"与"CAD"两个独立课程教学存在的不足,而诞生了"建筑制图与CAD"课程前者和后者的教学目标没有太大变化,只是从不同教学方式上来实现"建筑制图"与"CAD"课程的目标。在此首先对传统的建筑制图与CAD课程教学进行了阐述,并分析了"建筑制图与CAD"课程,最后为了进一步提高"建筑制图与CAD"课程的教学质量提出了相应的措施。 相似文献
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针对建筑CAD课程教学中应用能力培养不足的现状,结合近年来建筑CAD教学改革取得的有益经验,对着力于应用能力培养的课程改革进行了详细探讨。 相似文献
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通过实例介绍了electronics软件在电子线路原理课程的计算机辅助教学和计算机仿真的应用，说明该软件在电子线路原理课程教学中重要性。 相似文献
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马建如 《常州信息职业技术学院学报》2004,3(2):35-36,39
《电子线路》是电子类专业重要的专业基础课之一，它在专业的课程设置中起着承上启下的作用。本文通过建立工程近似计算、“模型”、动静分开处理的观点、运用计算机仿真的教学手段，探讨了如何培养学生正确的电子线路分析方法。 相似文献
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《宁波工程学院学报》2016,(4)
实施工程教育专业认证是当前国际工程教育的发展趋势。笔者以专业认证的基本理念为指导,分别从"电子CAD"课程对毕业要求二级指标点权重的分配、考核方案和教学评价等方面入手,探讨以学生为中心和目标导向的教学目标、教学内容设计,并通过持续改进保证教学质量。"电子CAD"课程旨在培养学生利用软件分析、设计电路的能力,按照专业认证的理念开展教学活动可保证课程教学目标的实现。 相似文献
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材料成型CAD/CAE/CAM课程教学改革 总被引：1，自引：0，他引：1
提出了"材料成型CAD/CAE/CAM"课程建设的主要内容及教学改革的主要手段.即将现代设计方法和学科前沿的科研成果引入课程教学内容,利用多媒体教学完善教学手段,开发综合性实验以培养学生实践能力,注重对学生创新思维能力的培养. 相似文献
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《湖南工业职业技术学院学报》2015,(4)
土木工程CAD是土木工程专业一门实践性很强的专业基础课。针对土木工程CAD的课程现状,基于多年的实践工作经验,分析了土木工程CAD课程教学所存在的问题,提出了该课程教学的一系列改革措施,对提高转型背景下土木工程CAD课程的教学效果具有非常重要的意义,为转型背景下土木工程专业应用型人才的培养提供理论基础。 相似文献
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高频电子线路是电子信息工程、通信工程等相关专业的一门重要专业基础课。本文结合高频电子线路重点课程建设实践,从教学内容、教学方法与手段及实验实训等方面,对如何提高教学效果,简要总结了本院高频电子线路课程教学改革的一些思考和课程组在实际教学中的探索性实践。 相似文献
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高职服装CAD教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
服装CAD课程在高等职业教育服装专业教学中具有重要地位，是信息化带动传统产业改造的典型．本文结合服装CAD在企业中的应用情况，对高职服装CAD教学进行了积极的探索．为培养服装CAD的高级应用人才，阐述了相应的策略。 相似文献
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"通信电子线路"是电子信息类专业重要的技术基础课,也是一门实践性很强的核心基础课程。针对"通信电子线路"课程的特点,本文深入讨论大学生电子设计竞赛对该课程教学内容和方法的改革促进作用;提出了以电子设计竞赛为契机,改革通信电子线路教学内容、模式和方法的具体措施,取得了良好效果。 相似文献
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俞文英 《安徽电子信息职业技术学院学报》2007,6(6):61-62
本文介绍了《电子线路》课程在当前电子信息时代的重要性.并就如何实施《电子线路》课程的教学创新提出自己的见解,同时阐述了实施教学创新对教师的要求. 相似文献
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本文阐述了EWB软件特点及其在“电子线路”课程辅助教学的切入点,介绍了电子线路仿 真实例,借以提高该课程的实际教学效果。 相似文献
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针对＂高频电子线路＂课程的应用性质,借鉴先进教学模式提出了该课程的实践教学模式改革方案.在教学实践中采用课外专题设计与理论课相结合的方式实施教学,并对课程教学方法、教学手段、考核方式进行改革,以及对网络教学环境进行建设. 相似文献
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项目驱动法在《CAD二次开发》教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
陈曹维 《宁波工程学院学报》2011,23(1):99-101
"项目驱动"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文介绍了"项目驱动"教学法在《CAD二次开发》课程中的应用,并结合《CAD二次开发》课程的具体项目设计,探讨在教学过程中如何选择项目、分解项目及实施项目。教学实践证明,"项目驱动"教学法在教学活动中增强了学生适应性,树立了学生主体地位,辅以合理的项目设计,能够极大地提高学生的积极性、主动性和创造性。 相似文献
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1 引言《电子线路》是通信、电子类专业必修的专业基础课。我院现已开设的《低频电子线路》、《高频电子线路》、《模拟电子线路》、《收信原理》及《发信原理》等均属于《电子线路》课程的范围。电子技术的飞速发展，各种电子器件及其电路大量涌现．给《电子线路》课程的教学带来了新的生机． 相似文献
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程绍洪 《辽宁石油化工大学学报》1999,(Z1)
对“低频电子线路”与“电子线路 Ｃ Ａ Ｄ”两门课程实验教学环节的部分内容 互融一体,建立适应电子技术发展,培养高素质人才的工程环境进行了探讨,并介绍了具体的做法。 相似文献