校企融合会计专业实训体系构建与实践——以山东商务职业学院为例

高职会计专业人才培养的定位是培养高技能会计人才,社会对会计毕业生的要求是到岗即能上岗,因此,对学生职业技能的培养是会计专业的基本要求。会计的特殊性使会计专业校外实习存在局限性,培养学生良好的会计职业素养有赖于完善的校内实训教学体系的支撑,包括实训基地的建设、教学课程设置和安排、师资培养、考核机制等。本文以校企协同共育高素质技术技能人才为主线,构建会计专业校内实训体系。     

加强高职高专会计专业职业道德操守的构想

当前高职高专院校会计专业职业道德教育中出现了一些问题,主要体现在在教育理念上,忽略会计职业道德操守的现实教育;在教学实践中,忽视相关的会计职业道德诸环节的实训。为了促进高职高专院校会计专业更好的发展,必然从构建科学的高职高专院校会计专业的结构模型,在基础课程讲授时引导学生正确看待职业操守,在专业课程学习中凸显职业操守教育,加强会计职业道德教育的实训环节,丰富会计职业道德教育的方式等方面着手。     

高职会计专业模拟实训教学的研究

实践教学是高职教育的一个重要环节,会计模拟实训作为高职会计教育的主要环节和精髓所在,对于培养学生的实践操作能力和创新能力具有十分重要的作用。文章针对当前高职会计模拟实训存在的问题提出了若干应对措施,对指导会计模拟实训教学改革有一定的理论指导意义。     

高职高专计算机应用基础公共课课程体系建设

计算机应用基础课程一直是高职高专院校的一门必修课程,然而多年来也一直是以通过省计算机一级考试作为考核标准。随着计算机的普及,仅仅为通过考级而学习的计算机基础知识远远满足不了学生工作和生活中的需求。计算机应用基础课程整个课程体系建设应在等级考试的基础上,补充一些常用的计算机应用知识,教学上需要更新教学内容、改变教学方式和适当延长教学时数。     

高职高专教育下的会计专业就业选择

本文基于一种广阔的视角,从改变思维局限的两个方面——对会计岗位的误解和会计毕业生就业的多个选择——来说明高职高专学生的优势所在,让会计类毕业生清楚自己需要在学校里获取的各种知识,以及在三年的学习时间里可以进行的职业生涯规划,选择自己感兴趣的行业或者职业为之努力。     

“1+X”证书制度下建筑钢结构工程技术专业实训课程体系建设研究

以建筑钢结构工程技术专业为例,研究在"1+X"证书制度下职业院校装配式建筑类专业的实训课程体系建设。将职业技能等级证书融入人才培养方案中的实训课程,完善课程标准,形成模块化实训课程体系,强化学生职业技能。充分挖掘实训课程中的职业技能点,将实训课程划分为分项实训、专项实训以及综合实训三个层次,在各类实训课程中加强"课证"及"课岗"的融合对接。在第四学期安排综合实训环节,在校内完成课程体系、知识体系的整体构建,采用前12周理论知识串烧和专项实训与后6周案例综合实训的教学模式,强化实践性教学环节,以建筑钢结构工程案例图纸为核心,以综合技能实训手册为纲领,以"一条导线,五个模块,八项技能"为思路,根据具体岗位需求重点培养学生的职业技术技能。     

浅谈会计实践类课程的课程体系改革——以《会计综合实训》课程为例

随着用人单位对于会计专业毕业生要求的提高,高职会计专业在课程体系上进行了一系列的探讨和改革。本文尝试以《会计综合实训》课程为例,来探讨会计实践类课程的课程体系改革思路与做法。     

基于CDIO理念的金工实训课程体系改革的几点思考——以贵州理工学院为例

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,它以产品、行业、企业、职业、实践要素为载体,对课程进行整体设计,将行业、企业技术标准与通用的职业资格标准引进课程,初步形成了相应的课程体系。本文借助于CDIO的教育理念,并结合贵州理工学院的学科背景和实际情况,确立了本科金工实训的培养理念和目标,构建了相应的课程体系。     

我国高职高专实训教材建设中存在的问题及对策

高职生源变化促使教学改革的进行,而教材建设在教学改革过程中起着举足轻重的作用,实训教材的建设是教材建设的重要组成部分。就高职高专实训教材存在的问题提出对策,旨在优化实训教材内容,提升实训教材质量。     

对高职高专实训教学工作的探讨

实训教学是高职高专培养人才的一个重要环节，针对传统实训教学存在的问题，提出高职实训教学应在教学主体、教材编写、教学内容、教学方法等方面进行改革，要根据高职人才培养工作的要求，着重处理好主导与主体、继承与创新、开放与约束等关系。     

浅议建设职业技术学院操作实训教学要点

实训教学是引导学生规范正确掌握本专业实践技能的重要教学手段,它在工程专业技术人才的培养中起了重要的作用。如何提高职业技术学院实训教学的效果,是很多职业技术学院教育面临的现实问题。本文结合笔者多年的实践教学经脸,总结了几种有效途径。     

浅议建设职业技术学院操作实训教学要点

实训教学是引导学生规范正确掌握本专业实践技能的重要教学手段,它在工程专业技术人才的培养中起了重要的作用。如何提高职业技术学院实训教学的效果,是很多职业技术学院教育面临的现实问题。本文结合笔者多年的实践教学经脸,总结了几种有效途径。     

完善本科会计专业双语教学的几点思考

从现行会计双语教学推进的障碍入手,指出了目前的会计双语教学中存在的问题,并在问卷调查的基础上提出了解决对策：加强教材建设、构建计算机平台、强化师资培训、保证学时和建设反馈机制等。     

高职会计专业实训教学的改革探讨

实训教学的改革一直是高职会计专业教学改革的重头戏,关系到学生综合能力的培养以及毕业就职的需要。本文通过调查高职实训教学的现状,进行深入的分析研究,发现问题,探索实训教学改革的思路。     

独立学院电气信息类专业岗位技能实训的研究

岗位技能实训是独立学院电气信息类专业人才培养方案中的重要环节,也是培养应用型本科人才的需要。在分析了岗位技能实训的目的后,从实训内容、分流分层实训的安排、实训效果的评价三方面分析了独立学院电气信息类专业的岗位技能实训。这将为独立学院电气类学生的培养提供理论基础。     

浅谈嵌入式实训在能力提升方面的应用

嵌入式技术在工农业、教育、国防、日常生活等领域得到广泛应用,各学校相继开设嵌入式相关课程。本文结合嵌入式实训在教学中的特点,探索在实训过程中提升学生个人长远发展的隐性综合素养“软技能”。     

浅谈中专生普车实训的管理

普车实训是中职学校教学的重要组成部分,是理论结合实际的桥梁,是思维、实践能力综合训练和提高的重要过程。普车实训的主要目的是使学生熟悉并掌握普通车床功能和加工操作;开阔学生视野,丰富学生的知识结构,培养良好的职业素质与团队精神,进一步提高学生分析问题和解决问题的能力,可见普车实习的重要性。笔者作为中职学校普车实习教学的一线实习指导老师,结合自己在普车实习教学过程中的一些教学经验,浅谈一些具体的管理方法。中专生学习普车最重要的一点就是学以致用,熟练掌握相关技能知识,在操作技能熟练的情况下,学习更多的操作技巧。本文结合实际教学经验,对于普通车床的实训提出了相关管理方法以及指导方法。     

谈如何提高高校实训教学的有效性

实训教学是培养学生熟练掌握技能的重要环节。在高校教学过程中,技能实训课是不可缺少的。本文通过对实训课的整体认识客观的从加强师资队伍建设和基地建设、调动学生的积极性和发挥学生的主体作用等方面阐述了怎样提高实训课的有效性。     

对高职院校会计专业建设的思考

随着国家经济的发展和教育的发展,高职院校在高等教育中的地位越来越突出,会计专业是高职教育中比较热门的专业之一,但高职院校的会计专业既不是传统的本科会计专业的压缩饼干,也不是专科会计专业的翻版,有着自身的特点,这对高职院校会计专业的建设提出了一定的要求,本文从实际教学出发提出了相关的建设思路。     

对职业学校会计专业建设的若干思考

职业学校是目前国家培养实用型技能人才的主要场所,大力发展职业教育是我国新时期教育工作的重中之重。在职业学校中,专业建设是专业培养目标的前提基础,是实施专业教学的依据所在。职业学校的专业建设会影响到专业人才的培养质量。因此,职业学校急需加强专业建设。会计专业具有较强的理论性和实践性,在进行会计专业建设时,尤其需要注重与社会的发展需求相结合。本文就从会计专业的课程建设、实训基地建设以及师资队伍建设等方面进行分析研究,以便有效地提高会计专业的教学质量,培养更多的实用型人才。