浅析“微时代”大学生思想政治教育

当今由互联网兴起的"微博"、"微信"已成为一种新兴的信息传播媒介进入大学生的日常生活,把大学生带入一个全新的"微时代"。在这些新兴传播工具的带领下,思想政治教育的时空范围得到极大拓宽,思想政治教育的内容得以丰富,思想政治教育的方法有所创新。同时对大学生的思维方式以及心理发展也产生了巨大的影响,冲击着思想政治教育的传统方法,给思想政治教育工作带来全新挑战。那么如何抓住新机遇,积极应对新挑战,化挑战为机遇并创新大学生思想政治教育就是新时期大学生思想政治教育的一个迫切任务。     

“微时代”大学生思想政治教育研究

"微时代"新媒体的运用,在更新思想政治教育载体内涵的基础上,促进思想政治教育理论的整体创新和发展,是大学生思想政治教育理论发展的新方向。大学生思想政治教育一直都是高校教育的重要内容,推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合发展,是党中央着眼巩固宣传思想文化阵地、壮大主流思想舆论做出的重大战略部署,也是顺应时代发展、丰富理论体系的需要。     

浅析“微时代”大学生思想政治教育面临的挑战与对策

随着信息技术的迅猛发展,社会生活进入了"微时代"。微博、微信等"微媒体"以信息发布及时、互动性强、使用便利、内容丰富多样等优势,得到了广大大学生的喜爱,风靡校园。同时,微时代的到来也给高校思想政治教育工作带来了一定的冲击和挑战,如何在新形势下更好地开展大学生思想政治教育工作是摆在在高校思想政治教育工作者面前的重要课题。     

“微时代”视阈下大学生思想政治教育心理疏导创新研究

"微时代"下的大学生思想政治教育呈现出时代性特点,对高校思想政治教育的开展提出了挑战;心理疏导与思想政治教育的内在逻辑关系为思想政治教育的有效开展提供了全新的视角,通过共创"微主体"、搭建"微平台"、构建"微体制"三个方面的有机统一,以期为思想政治教育心理疏导的开展提供借鉴。     

“微时代”背景下“90后”大学生思想政治教育探究

伴随着“微时代”的到来,社会大众特别是大学生群体的社会心理也发生了一些新的变化,这些变化改变了大学生的生活方式、学习方式并进一步对其心理和思想产生了巨大的影响。当代思想政治教育工作者如果不能及时把握新形势下的新变化,应对可能产生的新挑战,思想政治教育工作就无法深入持续的在大学生中开展。本文将对“微时代”的特征解析、对高校思想政治教育的现状进行探讨、对“90后”这一特殊群体进行分析,然后解读“微时代”背景对高校大学生有着怎样的影响,从而借助新媒体提高大学生思想政治教育的有效性,在“微时代”中,积极探索和发现新时期思想政治教育的新方法、新途径,占领思想政治新高地。     

“微”时代大学生心理健康教育途径

随着互联网应用的扩展,大学生可以通过互联网的微信、微博等获得更多的信息,有了更多的了解世界的机会,但是由于高校大学生缺乏社会阅历、独立性较差,自控能力不强,所以有时缺乏辨别是非的能力,因此在心理方面的大量信息的冲击会对他们的心理健康造成很大的干扰。因此在"微"时代在大学生心理健康教育中,可以加大关于微信和微博的应用,以提高大学生心理健康教育有效性。     

“微时代”大学生思想政治教育工作浅议

由微博推动的具有显著网络特征的当今时代被称之为＂微时代＂。这个时代,大学生更加深入和全面地彰显个性。继承和创新高校思想政治教育工作模式,主动适应＂微时代＂特征,是加强和改进此项工作的现实需要。高校思想政治教育工作者要保持在思想和行动上的与时俱进,充分利用好微博、微信等网络平台,主动占领＂微阵地＂,加强＂微互动＂,关注＂微生活＂,激发＂微动力＂,积极应对＂微时代＂对大学生思想政治教育工作带来的新挑战。     

当代大学生思想政治教育新途径探析

有关当代大学生的思想政治教育问题,近年来得到社会的广泛关注。大学生的思想教育工作是高校培养高素质人才的重要保障,是高校全面开展素质教育的基础和前提。当代大学生具有其独特的个性特征和独立意识,个人权利观念、法治意识和自我发展理念。为了增强大学生思想政治教育的针对性、实效性,全面促进大学生的健康发展,各高校应坚持以思想政治教育为主线,紧紧围绕目标、贴近学生、走近学生,同时必须针对现代大学生思想政治教育工作的特殊性,从大学生的思想行为特点入手,不断更新旧的思维定势,逐步构建和形成大学生思想政治教育的新途径。     

新媒体时代大学生思想政治教育的挑战与应对

新媒体的出现与发展,不仅为大学生思想政治教育提供了丰富多样的载体与信息,使大学生思想政治教育获得前所未有的表现力、感染力和教育力,也在一定程度上消解了传统思想政治教育的主导作用,导致部分大学生出现思想认识混乱、价值观念异化、思想文化低俗化、自由意识泛滥、道德责任弱化等现象。因此,要打造具有广泛影响力的校园网络文化平台,以社会主义核心价值观主导校园网络文化,唱响主旋律,用高雅文化传播正能量,以媒介素养教育、网络道德教育提高大学生对网络文化的鉴别力及其思想道德水平,引导其健康成长。     

把握“微时代”创新职工思想政治工作

微媒体是一个蕴含生活方式、社会心理、文化生态等多种复杂语义的时代命题。微媒体的兴起在带来挑战的同时,也为"微时代"的思想政治工作提供了新视角、新理念和新方式,促使我们充分利用机遇,全面开启思想政治工作的新探索。     

基于微时代下高职学生思想政治教育的困境、反思与对策分析

在高职教育中,对于学生思想政治教育的工作十分重要,只有保证对高职学生的思想政治教育质量,才能端正学生的人生观、价值观,在思想政治教育工作可以发现学生错误的思想观念或偏激行为,及时加以纠正。通过思想政治教育工作可以有效的促进高职院校的人才培养,提升高职学生的思想政治面貌,进而让高职学生更好的步入社会,为社会发展做出应有的贡献。本文就是对微时代下高职学生思想政治教育工作的现状与问题加以分析,并且提出相应的应对策略。     

“微时代”高职院校思想政治教育载体发展面临的机遇与挑战

本文结合高职院校实际,分析了"微时代"高职院校思想政治教育载体应用现状,并对"微时代"给高职院校思想政治教育载体的发展和创新带来新的机遇和面对的新挑战进行了详细论述。     

浅析“中国梦”融入当代大学生思想政治教育的路径

思想政治教育为大学生树立正确的人生观与价值观有着重要的意义,而思政教育的重中之重是理想信念教育,正确的理想信念对大学生实现自身价值有着积极的推动作用,自我价值的实现对实现中华民族的伟大复兴起着至关重要的作用。中国梦是理想信念教育的延伸和发展,是对思想政治教育内容的进一步丰富和创新。将中国梦融入大学生思想政治教育中,是思想政治教育的现实需要,也是社会主义意识形态建设的内在要求。     

基于新媒体时代的大学生思想政治教育方法初探

近年来随着数字技术和宽带技术的逐渐成熟出现了数量繁多的新媒体。在新媒体环境下,认清新媒体给大学生思想政治教育所带来的新机遇和挑战,发挥好新媒体的教育引导功能,加强对大学生思想政治教育工作的新方法、新规律的研究,是广大思想政治工作者需要探索的一项重要内容。     

内蒙古高校少数民族大学生思想政治教育浅析

从笔者的实地调研情况来看,近年来,内蒙古少数民族大学生思想政治教育取得了优异成绩,主流是积极向上的,但也存在着一些问题和挑战,需要进一步采取多种措施进行提升。     

浅析当代大学生家庭观与思想政治教育关系

当代大学生在经过由家庭到社会再回归家庭的一个角色的转变,思想观念上日渐趋于成熟,这与思想政治教育工作是有着必然的联系的,研究大学生家庭观与思想政治教育之间的关系能够更好的帮助大学生成长,总结更有价值的教育经验和方法。     

“诉苦”教育在大学生思想政治教育中的应用

“诉苦”原本是战争年代中国共产党在军队中开展思想政治教育的一种方法,但这种思想政治教育方法已逐渐淡出人们的视野。在和平年代重新思考“诉苦”话题仍然有着一定的意义。笔者认为,利用“诉苦”教育在大学生中开展思想政治教育具有必要性和现实性。“诉苦”教育注重形式和内容,强调的是一种忧患意识和责任意识,对大学生思想中存在的责任淡化等意识问题能够起到重要作用。     

浅析独立学院大学生思想政治教育的现状及其对策

独立学院是一种新的办学模式,学生思想政治教育既无现成经验可借鉴,又面临着许多新问题、新形势、新特点。从实际情况来看,目前,独立学院学生集体观念比较薄弱。本文从独立学院大学生思想政治教育内容、工作现状及形成问题的原因等方面进行综合阐述,为独立学院学生思想政治教育提出有针对性和实效性的对策,以促进独立学院的学生的全面的发展。     

探析新媒体时代加强大学生思想政治教育的对策

大学生思想政治教育工作的创新,在新媒体环境下,应重视对新媒体的运用,充分发挥新旧媒体各自的作用;应把握高校思想政治教育工作的主动权,加强校园网络文化建设;应增强思想政治教育工作的渗透力,增加创新手段与载体;应提升思想政治教育工作的有效性,加强师资队伍建设。     

浅析加强大学生就业指导中思想政治教育的途径

大学生就业问题关系着高等教育的持续发展与和谐社会的构建,受到政府和社会的广泛关注。本文从思想政治教育在大学生就业指导中发挥的重要作用出发,分析了当前高校大学生就业指导工作普遍存在的问题,并对如何加强大学就业指导中思想性政治教育提出了几条途径。