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高等院校电工学实验教学改革探究 总被引：1，自引：0，他引：1
张美生 《山东建筑大学学报》2013,(4):405-408
《电工学》是高等院校工科类专业开设的一门重要的专业基础课程.文章分析了传统电工学实验教学存在的问题;从构建基于“大电工学实验观”的实验教学体系、实验室的数字化资源建设、虚拟仪器与半实物仿真平台相结合、实验教学教材体系建设、校企合作五个方面系统地阐述了电工学实验课程建设改革措施;论述了电工学实验提高学生创新能力的策略与途径. 相似文献
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罗桂娥 《河南机电高等专科学校学报》1995,(2)
《电工学》是一门实践性很强的技术基础课。本文从高等工程专科学校应培养懂工艺、重应用的高等工程技术应用型人才这一目标出发,从激发学生兴趣,加强基本技能训练,培养实践能力和组织课外活动等几个方面,对如何改革《电工学》课程的实践教学环节作了探讨。 相似文献
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实验教学改革的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
邓国红 《重庆理工大学学报(自然科学版)》2000,14(6):35-36,55
分析了实验教学的现状，实现教学在人才培养中的作用，实验教学所要达到的目标，以及实验教学的特点，提出了实验教学改革的措施。 相似文献
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本文探讨了实验教学在创新教育中的优势,提出了必须转变观念,深化实验教学改革,以适应培养创新人才的需要。 相似文献
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本文分析了《电工学》开设课程设计的必要性，介绍了本课程设计的设计思想以及课程设计的进行情况，提出了进一步搞好课程设计的几点建议。 相似文献
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对《微机原理与接口技术》实验教学改革的探讨 总被引：5，自引：0，他引：5
洪金明 《长沙通信职业技术学院学报》2005,4(4):92-94
文章简述了《微机原理与接口技术》实验课程的重要性。提出了通过更新实验内容、改进教学方法、完善考核方式来提高实验教学效果的改革探索，强化对学生计算机应用能力的培养。 相似文献
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化工原理实验课程教学改革探索 总被引：1，自引：0，他引：1
化工原理是化学工程及近化类专业的主要专业基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,而化工原理实验课程作为将理论与实际联系起来的重要环节,担当着从理论到实践的桥梁。为此,针对化工原理实验课程教学过程中存在的一些问题,以提高教学质量和教学水平为目标,从化工原理实验教学内容、实验教学方式及考核方式和成绩评定等方面,对化工原理实验课程的教学改革进行初步探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。 相似文献
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针对工程力学实验教学中存在的问题 ,提出一些改革方案 ,以加强学生工程能力和创新能力的培养。 相似文献
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通过对现有教学方法中存在的问题的分析,说明了对电工电子学系列课程教学方法进行改革的必要性,并提出了该系列课程教学方法改革的具体措施。 相似文献
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王士财 《杭州应用工程技术学院学报》2010,(2):157-160
化工原理是化工及近化类专业的一门主要专业基础课,是引导学生由纯理论学习转向实践性、工程化的开始,担当着从理论到实践的桥梁作用。针对化工原理课程的这一特点,以提高教学水平和教学效果为目标,从强化工程观念、加强感性认识、突出共性、加强实验和课程设计环节等方面,对化工原理课程的教学改革进行了初步探讨,以期有利于推动学校教学改革进程,促进课程体系建设。 相似文献
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文章详细介绍了在高分子材料与工程专业开展高分子化学与物理研究性实验教学的实施方法,分析和探讨了开展研究性实验对于培养学生的创造性思维能力、科学研究能力和团队协作能力的作用,并指出了一些不足。 相似文献
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赵学珍 《天津工业大学学报》2000,19(3):46-48
结合目前高校马克思主义哲学原理课教学中存在的问题，对教学的各个环节进行研究，提出调整和变革教学内容、改进教学手段和方法、改革现行考试制度，以求提高教学的实效性的教改思路． 相似文献
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《数学实验》课程作为数学教学的内容被列入授课计划,对于高工专学校电类专业非常重要。文中针对高工专电类专业《数学实验》课程的教学内容和教学方法的设计提出了一些见解。 相似文献
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李萍 《天津城市建设学院学报》2005,11(1):70-72
“工程制图”是工科类专业重要的技术基础课，既包含较多的理论知识，又与工程实际联系密切．依据多年的教学经验，就如何调动学生的学习积极性、加强能力的培养、提高教学质量等问题，从教学艺术角度，在教学方法和讲授艺术两个方面做了分析和探讨． 相似文献