计算机辅助教学课件的开发及应用

计算机辅助教学是改革教学方式、提高教学质量的有效手段，教师应有一定的CAI课件开发能力，一个优秀的CAI课件应具备助教、助学和测评功能。在开发CAI课件中要选择好课件开发工作，并能有效地推广应用。     

网络课件的设计和制作

结合自己制作的网络课件论述了网络教学的特点，网络课程的开发，网络课件的功能要求与设计原则和开发要求等，介绍了网络课件的相关技术和开发实例。     

计算机辅助教学课件的开发及应用

计算机辅助教学是改革教学方式、提高教学质量的有效手段,教师应有一定的CAI课件开发能力,一个优秀的CAI课件应具备助教、助学和测评功能。在开发CAI课件中要选择好课件开发工作,并能有效地推广应用。     

信息技术与课程整合的网络教学

信息技术整合于课程教学有各种各样的教学模式,而网络教学是其最重要的模式.回顾了网络教学的形成和发展,对网络教学的模式进行了分析,指出了网络教学目前存在的不足,对实施网络教学及其课件的开发提出了建议.     

建筑制图网络课件制作与网络教学系统设计

基于建筑制图课程特点,使用合适的多媒体CAI课件及网络系统进行教学,有助于激发学生的学习兴趣,提高学生的空间思维能力和表达能力,教学效果更好.本文主要阐述建筑制图网络课件制作方法和网络教学系统结构设计.     

CAI多媒体网络投影教学环境的应用研究

本文借鉴国内餐网络投影教室和教学的最新动向，通过对我院电子信息分院多媒体教室的剖析，以及各种ＣＡＩ课件开发和使用经验，介绍如何利用现代化网络投影技术，多媒体技术建设一个面向２１世纪培养人材的ＣＡＩ多媒体网络投影教学环境，以及基于网络投影多媒体教学下几门课程新的教学模式的研究。     

基于Web的课程群教学平台的设计与开发

由于高校网络教学课件发布在功能的实现上还不够完善，不能充分地对现有课程进行资源互补、信息共享，因此提出了课程群这样一个新的基于Web的教学模式，以方便教师协作教学。在此基础上，结合课程群的概念，设计和开发了一个基于Web的课程群教学平台，使得普通教师能够利用这个平台简单方便地构建出自己的网络课堂。     

工程制图CAI课件制作初探

工程制图课程非常适合采用多媒体进行教学，而课件的开发质量直接关系到多媒体教学的效果．笔者结合课件制作的经验与体会，介绍了Powerpoint,Authorware以及程序设计语言等课件开发工具的特点与选择以及工程制图课件结构设计时注意的问题；深入探讨了开发课件时文本、图形图像素材、特别是动画素材的制作方法和所采用的软件．所涉及的技术在制作和开发相关的课件时，具有借鉴作用和现实意义。     

工业工程专业运筹学课程教学研究

根据工业工程专业的特点及与运筹学的关系，分析、总结了运筹学课程教学内容的选择以及教学中存在的主要问题。指出运筹学课程的教学必须考虑工业工程专业的需要，以培养学生能力为主线，以应用为目的，精心组织教学内容，合理采用启发式、案例式、实验式等教学方法，以课件、网络、计算机等各种现代化手段辅助教学。     

电子学实践教学环节CAI系统的研制

为了将计算机技术引入实践教学环节,开发研 制了电子学实践教学环节 的 Ｃ Ａ Ｉ 系统。该系统包括电子学理论课教学,实验课教学,课程设计教学 和电子技术应用电路四个 方面的内容。是集理论与实践为一体的较大型的助学课件。课件具有创新性、交 互性、层次性、动态性等特点,学生 使用该课件会激发他们的学习热情和创新思想,以达到提高教学质量的目的。     

高职院校“三生教育”课程多媒体网络教学模式构建

多媒体网络应用于"三生教育",必将引起"三生教育"教学模式的重构。在分析高职院校"三生教育"课程教学现状的基础上,对网络环境下"三生教育"教学模式的构建作了可行性研究,提出了利用网络进行"三生教育"教学有利于促进教师的教学理念的转变,形成先进的教学理念;信息技术的交互性有利于激发学生的学习兴趣和认知主体作用的发挥;信息技术提供外部刺激的多样性有利于知识的获取与保持;超文本特性和网络特性的结合可实现对教学信息最有效的组织与管理,有利于学生自主学习;信息技术的创作平台为学生自主建构知识提供有利的工具等观点,是提高"三生教育"教学质量的有益探索。     

基于虚拟蜜网的网络攻防实验平台的构建

针对传统被动防御式网络安全教学实验平台的缺点,研究虚拟机和蜜网关键技术,构建基于虚拟蜜网技术的网络安全教学实验平台,并给出平台核心功能实现过程。在实践中,运用平台模拟网络攻击行为和安全防御过程,结果证明该平台完全可以胜任网络安全攻防教学实验,同时可以兼顾网络管理操作实验任务,减少了对网络硬件设备的依赖,具有较强的可伸缩性和可扩充性。     

高职《计算机网络技术》课程教学系统设计研究

文章从教学系统设计理论出发,对高职《计算机网络技术》课程的教学系统设计模式进行初步的研究和探索。指出《计算机网络技术》课程旨在培养学生掌握计算机网络的基本理论和实际操作知识,在教学设计中,既要发挥教师主导作用,按教学目标的要求来组织教学,又要发挥学生在学习过程中的主动性和建构性,重视“环境”、“情境”、“协作”在教与学中的重要作用。     

高校隐性思想政治教育探析

长期以来大学生思想政治教育多注重显性的方式,而隐性思想政治教育的研究与运用相对不足。因此,应全面了解隐性思想政治教育的内涵与重要性,加强教师队伍建设,加强校园环境建设,加强校园网络建设,充分发挥隐性思想政治教育的育人作用。     

基于网络协作教学模式及其效果评价的研究

随着网络的普及,网络教育作为一种能够延伸拓展学习空间的教育形式,更多受到师生的关注,网络环境下的协作式教学模式应运而生。这种教学模式改变了传统教学以教师为中心的形式,建构一种体现学生的认识主体作用和发挥教师的主导作用的新型教学模式,文章以《C程序设计》课程为研究对象,对基于网络的协作探究教学模式进行了实证分析,开展了网络环境下的资料搜集和整理、小组合作完成课题等活动,证明网络协作教学模式对学生自主学习能力和计算机技能的提高有显著的影响作用。     

多媒体教学综合校园网络系统

现代化的多媒体综合校园网络系统不仅包括计算机网,还包括多媒体信息网、有线电视信息网、校园广播网等,其强大的系统功能,丰富多彩的教学环境,快捷、灵活、方便的操作管理模式,改变着校园传统的教学模式,丰富了教学内容、提高了学生的学习兴趣和教师的教学效果。本文介绍了多媒体综合校园网的基本组成和原理,重点分析了智能播控系统的基本功能及设计要点。     

无穷级数求和教学中思政案例设计

基于高等数学课程中无穷级数求和这一知识内容,设计课程思政教学案例,探索在教学过程中根据具体的教学内容设计思政元素,并自然地渗入到课堂教学中,发挥人才培养的示范作用.     

浅谈体育图书情报管理

通过对体育图书情报多年管理经验的总结 ,阐述了图书情报在体育教学与科研中的重要作用及如何在体育教学中充分发挥这种作用。     

“以学生为中心”的教学模式与大学英语教学

在大学英语教学中如何科学有效地运用以学生为中心的教学模式,充分理解这种教学思想的先进性,并注重教学对象的特殊性和英语学科本身的特点,充分发挥教师的主导作用,转变其在教学中的角色,优化学生的学习环境,是本文重点讨论的问题。     

基于空间教学的信息化教学模式探讨

在教育信息化快速发展的今天,基于网络的空间教学模式打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,是一种充分利用网络环境进行教学的新型模式。它真正实现了"以教为中心"到"以学为中心"的转变,学生成为学习的主体,大大提高了课堂教学效果。本文首先分析了空间教学的优势,介绍了如何开展基于网络的信息化教学模式,并针对这种模式亟待解决的问题提出了改进策略。