Matlab在"信号与系统"课程教学中的应用

针对"信号与系统"课程教学中存在的难点和问题,本文结合多媒体教学设备的应用,从激发学习兴趣、难点内容理解、数据采集工具箱辅助交互式教学、可视化教学等几个具体方面讨论了利用Matlab提供的工具箱及各类函数将Matlab软件引入该课程教学的思路和探索,并给出了具体的应用例子.力求通过Matlab在课程教学中的应用改善教学效果,提高学生对课程理论知识的学习效率, 为课程教学方法和手段的改革探索新的思路.     

Matlab在"信号与系统"分析中的应用

Matlab的出现使"信号与系统"课程的计算机辅助教学更为便捷.本文详细论述了使用Matlab工具将"信号与系统"中复杂的理论计算和绘图等抽象问题通过编程变得简单而直观.Matlab的运用大大改善了"信号与系统"的教学方法和手段,丰富了教学内容,取得了良好的教学效果,对于教学水平的提高十分有益.     

信号与系统中抽样定理的教学探讨

抽样定理是"信号与系统"课程中的重点和难点,如何让学生深刻理解抽样定理,是课堂教学中的关键问题。本文对难理解的抽样定理进行解析,通过问题法、案例法、图形演示法和实践法等多种教学方法对其进行分析,说明它的用法,加深概念的理解,以达到学以致用的目的,取得很好的教学效果。     

Matlab在信号与系统中的应用

分析了Matlab软件的特点,提出了采用Matlab软件来解决信号与系统中遇到的许多问题,如可用于计算信号的卷积积分、实现信号的合成与分解及进行信号的频谱分析等。实验证明Matlab软件在信号与系统中的应用是非常可行的。     

浅析Matlab软件在信号与系统辅助教学中的应用

信号与系统是通讯和电子信息类专业的一门重要的基础课程,该课程概念比较抽象,理解困难。借助Matlab这套功能十分强大的工程计算及数据分析软件,可以有效帮助学生进行数据计算、实现信号与系统分析的可视化建模。文章通过分析信号与系统课程及Matlab软件的特点,分析了Matlab软件对信号与系统教学中的辅助作用,相信借助Matlab进行信号与系统课程教学,定能够起到事半功倍的效果。     

Matlab软件在信号与系统辅助教学中的应用

Matlab是一套功能十分强大的工程计算及数据分析软件,具有友好的可视化编程界面及接近数学表达式的自然化语言。在信号与系统课程的教学中引入该软件,可以帮助学生完成数值计算、信号与系统分析的可视化建模及仿真调试,通过实例介绍和分析该软件在信号与系统课程教学中的具体应用,引导学生使用智能化教学软件,为接下来的专业课程的学习打下坚实的基础。     

Matlab在信号与系统开放实验中的应用

分析了信号与系统开放实验的重要性,并通过Matlab开放实验的实例,说明开放实验能帮助学生理解与掌握信号与系统的基本概念、基本原理、基本分析方法。     

基于Matlab的线性系统仿真在信号与系统中的应用

针对教学中需要大量计算的特点,将Matlab软件的仿真功能用于线性系统的研究,结合信号与系统课程的教学要求,通过实例的分析和说明既较好地解决了教学中繁重的数学运算,又重点突出了分析问题的思想。该方法可作为课程内容的补充以提高学生分析问题的效率和借助计算机解决问题的能力。     

Matlab在“信号与系统”分析中的应用

Matlab作为时下最流行的一种工程类软件,在汽车行业、计算机技术、语音处理、图像信号处理等诸多行业当中都有较为广泛的应用。将其应用在理论性较强、系统分析复杂、现代高校电信等专业必修的信号与系统知识分析当中尤为重要。本文在简单介绍Matlab内容和信号与系统内容的基础上,对Matlab在信号与系统中信号分解与合成、复杂模型处理和系统S域分析几方面的应用进行了详细的论述。     

Mathcad在"信号与系统"辅助教学中的应用

介绍了将Mathcad软件用于信号与系统教学中,以周期方波频谱分析和矩形方波通过理想低通滤波器的响应求解为例,阐述了编程思想和程序编写及动画的实现过程。动画中的系列可视化图形,能够模拟上述频谱和响应随帧变量变化而变化的过程。播映效果表明,动画表现形式能够使抽象的概念形象化,从而促进对理论的深刻理解。     

基于MATLAB的信号与系统实验教学改革

文章针对传统"信号与系统"硬件实验教学中存在的缺点,进行实验教学改革,将MATLAB软件仿真实验应用于"信号与系统"实验教学中。文中以周期信号的傅里叶分解为例,说明了MATLAB软件仿真实验的优越性。实践证明,引入MATLAB软件仿真实验有效地解决了传统硬件实验项目少,不灵活,易故障、误差大等缺点,增强了教学效果,提高了实验教学质量。     

基于Matlab的"信号与系统"课程演示软件的应用

针对＂信号与系统＂这门课程教学中所存在的物理概念抽象、学生理解困难等情况,利用Matlab强大的图形处理功能,结合教学过程中的重点难点,开发一套＂信号与系统＂演示实验软件。该软件在抽象的理论教学中融入具体的演示实验,大大改进了教学效果,加深了学生对理论知识的理解,提高了教学效率,为＂信号与系统＂的课程教学改革创新作了有益的尝试。     

基于MATLAB的信号与系统、数字信号处理实验体系教学实践

信号与系统、数字信号处理分别从系统分析和系统综合两个角度讨论线性时不变系统对激励信号的响应。本文探讨了信号与系统、数字信号处理二者的理论体系结构,在此基础上提出了基于Matlab的信号与系统、数字信号处理的实验体系结构。通过对此实验体系的教学实践,能较有效地加深学生对信号与系统、数字信号处理的基本理论、原理、以及它们之间的联系的认识和理解。作为示例,本文采用Matlab仿真IIR数字滤波器的级联与并联的结构。     

问题式教学法在“信号与系统”课程教学中的运用

为了进一步培养学生独立思考问题和解决问题的能力,笔者在＂信号与系统＂课程的教学中采用了问题式教学法。这种教学模式以问题为核心,让学生围绕问题展开学习过程。其学习过程包括创设场景,启动问题,层层剖析,解决问题,达成目标以及最后的反思等环节。本文以取样定理的教学为例,阐释了问题式教学法的实施步骤。实践证明该方法有利于提高学生的学习积极性和能动性,有利于培养学生的自主学习能力和逻辑思维能力。     

基于MATLAB的《信号与系统》课程实验设计

利用Matlab软件仿真环境设计了信号与系统课程实验系统.对FIR数字滤波器和IIR数字滤波器的MATLAB设计进行了详尽的描述.实践表明,实验系统的开发和设计使学生能更好地理解和掌握该课程的基本理论,并能提高学生的工程应用能力.     

“信号与系统”课程可视化教学的实践探索

为了强化＂信号与系统＂课程的工程应用,提高学生概念理解和科学计算能力,本文对利用现代化工具进行可视化教学进行了分析,给出了常用工具如FlashJ、avaScript和Matlab的操作性比较,给出利用Matlab工具进行傅里叶分析的案例并研究了课程核心概念的可视化应用。＂信号与系统＂课程可视化教学以问题驱动为切入点,强化基本概念,突出工程实践能力培养,有效地提高了教学质量。     

Matlab LMI工具箱在教学和科研中的应用

本文对Matlab线性矩阵不等式(LMI)工具箱软件在教学和科研中的应用进行了研究。笔者首先介绍了工具箱中的三个LMI求解器;然后举了几个例子说明如何间接地使用gevp求解器解决问题,分析了非标准LMI转化为标准形式的方法和手段。另外,本文针对未知矩阵变量中含有分块矩阵的情形,给出了程序描述。