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"分层次教学"是一种符合现代教育理论,科学的因材施教的教学组织形式。本文结合我校"走班式分层次教学"的试验,阐述了中专学校数学走班式分层次教学的概念及理论依据、管理方法、教学设计特点。 相似文献
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贴近职业高中学生的实际,正确把握学生的差异,改变统一的数学教学模式,开展数学分层次教学实验,使数学教学真正做到以人为本、因材施教,充分唤起学生的主动参与,促进每一位学生的持续发展,让不同层次的学生通过一定的努力获得成功的喜悦,收到良好的教学效果,为培养多规格、多层次的人才提供有效措施。 相似文献
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单纯的智力分层教学由于存在事实上的智力歧视,导致学困生产生抵触而失去学习动力。在初中数学教学中,使用层、组结合教学法,让学生在合作交流中共同面对挑战、实现跨越,形成生动活泼、多向互动的课堂教学局面,从而有效地提高各层次学生学习成绩,达到课堂教学目的。 相似文献
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文章针对目前室内设计专业教学存在的问题,提出对高校室内设计专业教学改革的几点建议,以提高室内设计教学质量,培养更多合格的室内设计人才。 相似文献
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颜秉星 《建筑·建材·装饰》2015,(4)
《建筑制图》是一门基础课程,是施工技术人员交流思想和沟通的重要技术语言。本文以高职院校出现的新学情新教情为背景,分析制图课程教学目标、教学进度,以及在课程设计中应采取相应的改革措施,以此来提高学生读图与识图能力,培养学生学习的积极性与主动性。 相似文献
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实践教学是中职学校教学中的一个重要环节，保证实践教学质量和提高学生动手实操能力非常重要。本文论述了实践教学在中职教育中的地位，并结合本校的实际情况谈谈对加强实践教学的一些做法。 相似文献
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要上好哲学基础知识课,仅仅从理论性高度上认识是不够的,必须根据这些认识去引导课堂教学实践,并在课堂教学中不断丰富理性认识。如此循环反复,课才能越上越好。 相似文献
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分层次教学根据学生的实际情况来进行教学,其目的是调动学生的主观能动性,最大限度地挖掘学生的潜能,使学生在情感、态度与价值观的教育作用下,最终达到教学所要求的目标。 相似文献
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结合教学实践经验,针对非数学专业大学数学公共基础课的分级分层次教学方式的改革进行了讨论,分析了改革的必要性与可行性,并提出在实施过程中如何具体运作的总体构想。 相似文献
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建筑师的类型与设计服务型建筑师的培养--我国建筑学教育转型中的一个实质问题 总被引：2，自引：0，他引：2
论述了加入WTO以后我国建筑学教育中所应关注的人才培养问题。提出了建筑师类型的划分，并对设计服务型建筑师的培养作了重点阐述。 相似文献
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根据高等教育教学改革的要求,针对建筑施工课程教材的一些缺陷,文章提出建筑施工课程新教材的改革思路:利用工程实际案例引导和串联各章节的内容,在常规内容讲述之前首先给出案例并提出问题,让学生带着问题去学习,增强学习的目的性;同时在教材里加入相关规范的相应条文,使知识点与规范紧密结合,提高学生的规范意识;增加实例化的图片,使学生能理论联系实际,对知识点的认识更清晰;添加实际工程的施工组织设计文件,使学生对进度计划的制定和现场的组织管理有更深刻的认识和理解,以达到因材施教、学以致用的目的。 相似文献
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针对如何对建筑院校大中专学生进行道德礼仪教育这一课题展开探讨,从道德礼仪的内涵、重要性、教育的途径等方面进行了阐述,以达到使学生具有良好道德礼仪的目的。 相似文献
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通过对中小学校舍调研情况的总结,介绍了我国中小学校舍的现状,总结了现有中小学校舍在抗震措施方面存在的主要问题,对现有教学建筑可能发生的震害进行阐述,特别指出抗震加固设计中需要注意的相关规范的规定。对中小学校舍抗震加固设计提出一些建议,指出中小学校舍的设计及施工单位选择尤为重要。 相似文献
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本文对我国寒冷地区中小学建筑的现状进行了调查,以寒冷地区采用被动式太阳能技术的中小学建筑为研究内容,重点介绍了常用的被动式太阳能光热技术在此类建筑中的应用,期望可以作为太阳能中小学建筑设计的参考。 相似文献
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介绍了中国香港特别行政区消防处的基本情况、工作情况等，包括建筑工程审批、防火安全检查、易燃易爆危险物品管理、消防宣传与培训、消防处罚、灭火调度工作和服务承诺。并从简化建筑工程消防设计审核内容、推行验收前检测的消防中介服务和加快广东省消防立法步伐，为消防中介服务提供法律保障等三个方面阐述了广东省在建审工作方面的改革思路。 相似文献
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以同济大学西北四楼学生宿舍为例,从起火原因与可燃物、结构防火、防排烟、消防设备、疏散布置、房间、电器、防火教育等方面出发,研究了高校宿舍消防隐患及其背后原因,并针对性的提出了安全对策,从而为高校学生的学习生活提供安全保障。 相似文献