本科层次职业教育人才培养实践 ——以重庆机电职业技术大学工程造价专业为例

重庆机电职业技术大学作为全国首批本科层次职业教育试点院校,在秉持“层次上属于本科教育,类型上属于职业教育”特征属性的基础上,积极参与本科层次职业教育人才培养实践。一方面从人才培养目标的角度对职业本科和职业专科、普通本科的区别与联系进行论述,找准本科层次职业教育人才培养目标的定位;另一方面从师资队伍、实践教学、专业教学、技能培训四个方面对本科层次职业教育的人才培养体系进行构建。以重庆机电职业技术大学工程造价专业为例进行本科层次职业教育人才培养实践探讨。通过人才培养实践,设置以岗位能力为标准的模块化课程;首次将“1+X”证书制度纳入课程教学与考评体系;促进工程造价专业数字化、智能化线上教学模式的改革。     

基于双证融通下的高职课程体系核心素养的设计与实施

在双证融通课程体系开发过程中,对核心素养能力、职业知识和技能三者融合进行研究,设计了包含专业技术能力、社会能力和职业拓展能力的核心素养能力框架模型。以框架为基础,结合职业教育特点,对接国家职业标准理念,分解综合职业能力,提出了课程体系构建方案,创新性的重新设置四门双证课程,实现了学历与职业资格教育的衔接贯通。     

技能大赛引领下风景园林设计专业教学改革实践

以高职院校技能大赛为契机,深入风景园林行业调研,分析职业岗位和教学设置的相互关系,进行风景园林设计专业教学改革实践,为专业发展提供例证。该次实践内容涉及了重构专业人才培养的价值、梳理人才培养的目标体系和完善教学内容体系三方面,提升了学生技术技能,推动课程改革,促进职业教育教学的进步。     

高职本科院校建筑学专业核心课程教学改革探索——以“建筑设计1”为例

高等职业教育本科院校是推动我国现代职业教育高质量发展的关键环节,其课程建设更是与院校建设和人才培养息息相关。基于广州科技职业技术大学建筑学专业核心课程建设面临的问题,提出了课程改革应树立课程融合与实践并重的理念,并结合学校建筑学专业教改工作,以“建筑设计1”课程为例总结了教改内容和经验。     

高职院校《室内设计》专业课程模块的划分与关联

高职院校中《室内设计》专业的教育应结合社会的发展和需要,为行业培养技术应用性人才。依据现代职业教育理念,以市场对本行业专业人才的需求为目标,变课程教育为模块技能教育。根据对市场岗位的调研,对职业能力的分析,以及对专业课程特点的研究,进行划分。     

高职工程管理专业模块化技能包教学体系构建研究

结合新时期现代职业教育改革大趋势,提出了高职工程管理专业模块化技能包教学体系的构建思路及方法。以湖南交通职业技术学院的工程管理专业为例,阐述了构建模块化技能包课程体系的构建思路:根据企业和市场的需求,分析模块化技能包岗位群划分,再从社会背景、行业背景、需求预测、指导思想、教学目标五个方面,将高职工程管理专业学生所学课程按照模块化思想进行模块化设计,包括设计模块化技能包的实施步骤和评测方案。     

广州市贸易职业高级中学

<正>以"职业教育为区域经济建设服务"为办学宗旨广州市贸易职业高级中学是一所公办全日制省级重点职业中学,是广东省规范汉字书写教育特色学校、广东省职业教育先进单位、广东省现代教育技术实验学校、全国教育科学规划重点课题优秀实验学校,已连续十五年获得广州市中职学校毕业班工作评估一等奖。该校注重内涵式发展,会计和商务英语专业是广东省重点建设专业,金融事务和服装设计与工艺专业是广州市重点建设专业。在"制度建设、特色发展"工作方向的指引下,该校积极开拓学生出口途径。近几年,毕业生出路宽广而顺畅,就业有技能、升学有保障,就业与升学率均达100%。近两     

广州市贸易职业高级中学

<正>以"职业教育为区域经济建设服务"为办学宗旨广州市贸易职业高级中学是一所公办全日制省级重点职业中学,是广东省规范汉字书写教育特色学校、广东省职业教育先进单位、广东省现代教育技术实验学校、全国教育科学规划重点课题优秀实验学校,已连续十五年获得广州市中职学校毕业班工作评估一等奖。该校注重内涵式发展,会计和商务英语专业是广东省重点建设专业,金融事务和服装设计与工艺专业是广州市重点建设专业。在"制度建设、特色发展"工作方向的指引下,该校积极开拓学生出口途径。近几年,毕业生出路宽广而顺畅,就业有技能、升学有保障,就业与升学率均达100%。近两     

技能大赛背景下的高等职业院校人才培养策略研究

实现民族伟大复兴靠教育,高等院校的职业教育已经成为我国高等教育重要组成部分,然而当今高等职业教育在技能传承与创新人才培养方面临众多问题与挑战。文章以技能大赛项目为背景,探索高等职业教育中的技能大赛引领的专业建设与课程改革,深入讨论培养方案构思与人才培养模式,并以江苏建筑职业技术学院园林专业为例,说明通过技能竞赛可以带动专业发展和教学效果。     

基于中高职衔接的酒店管理专业人才培养研究

中等和高等职业教育协调发展作为建设现代职业教育体系的重要任务,是构建现代职业教育体系,增强职业教育支撑产业发展能力,实现职业教育科学发展的关键所在。本文以高职酒店管理专业为例,从人才培养目标定位、课程体系设计、教学方法和课程评价体系4个方面探讨了酒店管理专业在推进中高职衔接过程中存在的问题及解决途径,以促进酒店管理专业中高职有效衔接,提高专业教育教学质量,为酒店业输送高素质技术技能人才。