服装制作工艺艺术性与技术性探讨

服装设计是人类精神文化的重要成果,要想更好地适应人们对服装制作工艺所提出的艺术和技术方面的需求,就必须增强对服饰制作工艺的认识。对此,文章首先分析了服装制作工艺艺术的发展现状,随后阐述了艺术性与技术性在服装设计中的重要性,最后提出了优化服装制作工艺艺术性与技术性的方法,希望能够对服装设计行业的发展产生一定的影响。     

服装艺术性与技术性的融汇

人类历史上第一所设计学院——包豪斯,其最早将构成教育搬上讲堂,提出艺术与技术的有机结合,是设计成败的重要因素,此举措深刻影响着现代设计教育体系与理念的建构和发展。服装缘于功能,终于审美,是一件具实用价值的艺术品,其兼具艺术性与技术性。     

完善“思想中的服装”——服装制作工艺课教学的核心目标

高校服装设计专业要使学生在通晓服装历史和理论的基础上,形成关于服装的完整的概念体系,即形成“思想中的服装”。服装制作工艺作为一门基础课程,不是为了培养熟练裁缝,而是要通过这个环节引发思考,促进学生完善“思想中的服装”。     

服装工艺模板设计与制作

服装工艺模板是一种用于服装加工制造过程的专业工艺模具,是服装技术的一次革新,在新的经济形势下为服装行业的发展起到一定的推动作用。服装结构样板和缝制加工流程是模板设计的依据,应利用专业的模板材料和设备对模板进行切割和制作。     

浅析服装结构对服装工艺的影响

服装工艺在一定程度上限制了服装的结构,反过来服装的结构也会对服装工艺提出要求.二者之间的关系辨证,不可分开.现就服装结构与服装工艺之间的关系展开分析,并对当下的服装设计提出可行建议.     

服装工艺模板设计和制作解析

随着服装产业从劳动密集型转变为技术密集型产业改革的不断深化,对服装模板的应用程度也越来越高。在本文中,通过自身实际工作经验,探究服装工艺模板的设计和制作。     

皮革服装工艺设计的几个特点

皮革服装是一个传统的行业,皮革是 人类使用最早的 服装材料。毛皮 既有一定的包 裹面积,又柔软 结实,更有很强 的保暖性。因     

服装制作工艺课程资源共享平台教学模式建构

辽东学院服装制作工艺教学借助资源共享服务平台,打破了传统教学模式,为学生创造了更高效的学习方式。采用开放式的教与学模式,以及认与知手段,重构专业教育新思路,培养新模式、教学新途径、行课新方法,优化设计教学体系,实现课程体系的多层次性、时效性与交互性,积极地推动课程教学模式的改革与实施。     

服装吊牌印刷工艺经验探讨

在服装行业中,吊牌是必备的辅料产品,其功能是向消费者提供基本的物品信息。随着服装行业的发展和竞争,吊牌对品牌的形象作用日趋明显,成为品牌陈述不可或缺的一部分。从不同的吊牌风格上可以看出品牌的个性,或简约大方,或多采绚烂,与品牌内涵相得益彰。笔者就重点讨论纸质服装     

服装工艺在服装设计中应用的探讨

通过对服装样板、缝纫、整烫等工艺技术在服装设计过程中应用的分析,指出服装工艺技术对服装设计的重要性。提出服装工艺技术如何完善服装设计的一些设想。     

服装与科技

随着人类社会的进步，服装不断地发展，科技在服装中占的份量越来越大，所起的作用越来越突出。     

有关服装工艺教学的探讨

为培养适应社会需求、具有创新能力和创业精神的高素质服装设计应用型人才，服装工艺教学成为高等服装教育的主要学科之一，是服装设计教学中必不可少的一门应用型技术。如何提高工艺教学效果，为服装设计整体服务。势在必行。     

提高服装制版与工艺专业学生服装工艺能力的探讨——服装工艺课程改革思路

服装工艺课程是服装制版与工艺专业学生的专业核心课程,现主要从服装工艺类课程群建设、教学内容调整和教学方法、手段以及考核制度改革等方面进行探讨,研究提高学生理论水平和实践技能,使学生具备服装制作岗位工作能力。     

袋盖模板技术在服装工艺教学中的应用研究

随着科技不断进步,服装模板技术已在企业形成了规模化发展.传统的服装工艺课程教学模式已不能满足行业发展需求,教学改革势在必行.现研究服装模板技术在工艺教学中的应用,并以袋盖制作为例,将传统工艺与模板工艺进行比较,旨在提高服装工艺教学质量,培养能够适应服装产业转型升级的高技能人才,使学校教育紧跟时代发展,实现人才培养与行业...     

试论服装制版与制作工艺一体化教学

高等院校服装制版与制作一体化教学是培养学生动手能力训练、理论联系实际能力的重点.通过一体化教学,优化教学方法和教学内容,提高教学质量,推动师生之间的交流,培养有实际操作能力、有市场观念、创意性强、个性化的服装设计人才.针对课程之间相互作用、相互渗透的关系,以服装制版为主,对制作工艺和服装制版间的渗透、融合及一体化教学的途径进行充分深入的探讨.     

"一带一路"背景下服装课程教学改革中的实践探索——以《服装制作工艺》课程为例

在一带一路背景下,我国职业教育逐渐走向国际化,在加强学生国家利益和文化自信等方面的教育就显得更加重要.如何培养出具有较强民族自豪感和使命感的人才是高职教育需要思考的问题.在《服装制作工艺》课程的教学改革中,融入传统文化,启发学生形成正确的社会主义核心价值观,激发其强烈的民族自豪感和使命感.     

基于IE的服装模板技术在服装工艺课程中的应用

以四川师范大学服装设计与工程专业教学现状为例,在分析服装模板应用于行业技术的基础上,从改革服装工艺课程教学内容和教学方法入手,拟构建基于IE的服装模板技术在服装工艺课中的应用体系,模拟现代服装企业的工作环境和模式,提高服装工艺课程教学效率和学习效果,培养学生的综合实践应用能力、创新能力和市场适应能力。     

“洋溢的热情”系列针织服装的设计与制作

介绍了"洋溢的热情"系列针织服装的设计灵感来源、色彩选择、服装制版及缝制工艺,并制作出两款服装,展示了服装效果图。