纺织工程专业改造的探索与实践

东华大学纺织工程学科是全国纺织类高校中首批重点学科，2001年又以通讯评议100％得票率再次被评为全国重点学科，在全国同类学科中影响非常大。     

纺织工程专业《纺织化学》课程教学改革与实践

针对目前纺织工程专业人才培养方案中《纺织化学》课程的教学现状和存在问题,结合纺织工程的专业特点,从突出专业特色、采用新型教学手段和培养学生运用化学知识解决实际问题等方面对《纺织化学》课程的教改方法进行了系统的探讨,力图为此课程教学的深入改革提供一条切实可行的途径。     

应用型本科背景下纺织工程专业毕业设计的改革与探索

文章通过分析应用型本科背景下纺织工程专业毕业设计的现状,指出纺织工程专业毕业设计存在选题单一、与工程实际结合较少、设计指导过于简单、缺少系统的指导方案、学生思想上不重视、态度不认真等问题,提出了结合工程实际丰富毕业设计选题、制定系统的指导方案完善课程配置、加强设计指导、加强毕业设计的过程化管理等改革方案,为提高纺织工程专业毕业设计的质量和学生的综合实践能力提供一定的参考。     

纺织工程专业教学改革的实践与探索

我校纺织工程专业的教学改革与实践从1999开始,经历了5年多的探索,形成了具有我校特色的改革思路。在此基础上建立了适应时代要求的专业人才培养新模式,进行了重组课程体系,优化课程内容,改造实践性教学环节,突出创新意识培养,编写出版与培养计划配套的系列专业课程文字和多媒体教材等一系列教学改革工作。我校的纺织工程专业能够适应市场要求,培养出具有创新意识、能面向世界的厚基础、宽口径的人才,已建设成为陕西省首批名牌专业,专业基础课程《纺织材料学》被评为陕西省精品课程。我们的改革成果获得2003年陕西省优秀教学成果一等奖。一…     

纺织工程专业回归工程的实践教学改革与创新

以社会需求为导向,以实际工程为背景,以工程教育为主线,依据人才培养目标并遵循学生的认知规律,构建纺织工程专业回归工程的实践教学体系,创建特色鲜明的实践教学平台并实施应用,取得了显著效果。     

纺织工程专业实践教学改革的探索与实践

实践教学在纺织工程专业人才培养中起着重要作用,通过优化实践教学课程体系,加强校内实践教学平台和校外实践教学基地建设,提高学生参与实践环节的积极性等措施,对纺织工程专业实践教学改革进行探索与实践,取得了明显的效果。     

我院纺织工程专业教学改革的探索

一、纺织工程专业教学改革的国内外现状与趋势鉴于现代纺织工业多技术交叉渗透发展,国内外纺织工程专业教学改革从培养模式、知识结构、培养目标上对传统纺织工程专业进行了改造,主要体现在:1.从培养传统的技术应用型专门化人才转变为创新复合型科技开发和管理经营型通用人才。2.将纺织与材料、轻化工、信息技术、服装、管理与商贸等学科进行融合,拓宽知识面,增强通用性。3.密切跟踪国际相关学科的科技发展动态,及时更新教学内容,使学生的知识培养与科技发展同步。4.充分体现现代科技手段的应用及学生创新能     

纺织工程专业《纺织复合材料》教学改革与实践

复合材料是由两种或两种以上单一材料经一定的复合工艺制造出来的一种新型材料。不断涌现的新型复合材料不仅应用在导弹、火箭、人造卫星等尖端领域,而且在航空、汽车、造船、建筑、电子、桥梁、机械、医疗和体育等部门都得到应用。纺织复合材料是以纺织材料(纤维、纱线、织物)与基体结合形成的复合材料。它可以是刚性的,也可以是柔性的;可以是增强复合材料,也可以是功能复合材料。纺织复合材料属于近代先进复合材料的一种,它的特点是采用纤维或纤维制品为增强材料,并主要用于结构材料。纺织复合材料在复合材料领域处于最主要最重要的地位,…     

纺织工程专业互联网教学实施策略探析

纺织工程专业的教学应该顺应形势,积极探讨适合本专业的互联网教学模式。通过深入分析纺织工程专业实施互联网教学存在的问题,提出转化教学思维,合理设置在线教学课程,建立多元化考核体系等实施策略。     

基于纺织工程专业特色化人才培养的探索与实践

人才培养是高校的主要职能之一,人才培养的关键在于人才培养模式的不断更新。我们(纺织工程)专业在学校的鼓励与支持下,从专业实际出发,依托所在地域的优势条件和国家教育部亚麻加工技术研发工程中心的支持,在全专业教师的努力下,制定出了更为合理的2014版纺织工程专业特色化人才培养方案。在参与这次方案修订过程中,笔者学到了很多,同时也相信我们的专业会在大家的共同努力下越办越好!     

纺织工程专业“无机分析化学”课程教学的改革及探索

“无机分析化学”是内蒙古工业大学纺织工程专业的专业基础课,为后续部分核心课程提供一定的理论基础。由于这门课程的内容较繁杂、课时少,纺织工程专业的教学成果仍不理想。为此,从改进教学方法、融入课程思政和实验课程与理论课程相辅相成3个方面进行了课程教学的改革和探索,以提高学生的学习自主性和积极性,并培养学生的专业认同感和自信心。     

纺织工程专业实践教学体系改革

针对绍兴文理学院纺织工程专业几十年来的教学实践,依据实践教学体系的指导思想和目标定位,提出了纺织工程专业实践教学体系的改革方案。     

纺织工程专业三级实践教学体系的探索与实践

在分析国内外纺织产业及纺织高等教育现状与趋势的基础上,构建纺织工程专业三级实践教学体系,并合理安排实践教学内容,有效利用各级资源,切实提高学生的实践能力,以满足现代纺织企业与社会的需求。实践证明,这一实践教学体系强化了学生实践能力、创新能力及技术开发能力的培养。     

纺织工程教学改革与实践

纺织工业担负着出口创汇、为国家积累建设资金的重任。在拥有13亿人口的我国，人民生活用纺织品、装饰用纺织品以及工业用纺织品主要是由国内的纺织企业生产的。纺织企业在20世纪80年代经历了由计划经济向市场经济的转型。随着我国     

关于纺织工程专业创新型工程硕士培养的探索与实践

从天津工业大学纺织工程专业工程硕士研究生的培养管理实践出发,对构建适应工程硕士特点的教育管理模式进行探讨。     

新时代纺织工程专业实验课教改的探讨

目前纺织工程专业实验课程教学存在着与企业生产实际逐渐脱轨的现象,纺织工程实验课程的教学模式亟需改革。文章通过对纺织工程实验课程的现状与问题进行分析,探讨了新时代下纺织工程实验课程的教改方向和策略,主要包括创新人才培养模式、创新实验教学手段、重视课堂配置以及实践环节的加强等。通过对新时代下纺织工程实验课程的教改,旨在培养学生的创新能力和实践能力,提高他们的综合素质和就业竞争力,为国家和企业培养优秀的纺织工程专业技术人才。     

地方高校纺织工程专业高素质应用型人才培养探索

提出构建"纺织+化工"双学科融合,"学校+企业"双平台实施的纺织工程专业人才培养模式,利用学校和企业平台不同的教育环境和教育资源,通过学校系统教学与企业工程实训的有机结合,培养纺织工程专业高素质应用型人才。     

高等院校纺织工程专业教学改革的探索

纺织工业是我国重要产业，也是我国在全球经济体系中的具有相对优势的产业。加入WTO以来，我国纺织工业迎来了重大的发展机遇，同时也面临着严峻的挑战。培养出面向21世纪的、与国际接轨的厚基础、宽口径、创新复合型纺织科技人才是当前高等院校纺织工程专业教学改革所面临的重要课题。     

纺织工程专业实践教学与产品设计大赛相结合的教学改革

结合“中国国际面料创意大赛”“中国高校纺织品设计大赛”“全国大学生面料设计暨纱线设计大赛”等赛事,在符合纺织工程专业教学目标的基础上,探讨实践教学环节与设计大赛的结合方法和实施过程,以促进学生扎实地掌握理论知识,锻炼学生的实践能力,为学生提供良好的就业机会,对纺织工程专业实践教学改革起到良好的推动作用.