与时俱进开创高校学生管理工作新局面

指出了高校学生管理工作面临的新形势,提出了树立"以学生为本"的管理理念、情感管理与制度管理相结合、变学生被动管理为自我管理、不断提高学生管理工作者的自身素质等积极改进高校学生管理工作的对策.     

心理契约理论视角下的高校学生管理工作研究

心理契约作为管理心理学的一个范畴,可应用于高校学生的管理工作中。将心理契约理论引入学生管理工作,充分发挥学生的自主性、自律性,突出学生在学生管理工作中的作用,更强调了学生管理工作的"以人为本"的时代特性。从心理学和管理学的角度丰富了高校学生管理工作的理论,为高校学生工作者提供了一个新的视角,刚柔并济,提高管理效率,实现和大学生的有效沟通,用无形的契约方式促进有效管理。     

法治视阈中的高校学生情绪管理行为——从“复旦投毒案”说起

大学生情商低下导致校园暴力犯罪案件的频发凸显了高校学生情绪管理工作的重要性,"以学生全面发展为本"的教育理念、学生情绪管理能力现状以及其自身的独特性都对高校学生情绪管理工作水平提出了更高的要求。但是,高校学生情绪管理工作无法可依、无规可循、无章可建的现状却表明其重要性尚未得到立法者和决策层的全面认识和充分重视。高校应当遵守教育法治建设的价值原则,加强情绪管理立法,并构建合理有序的运行机制,以提升高校学生情绪管理行为的法治水平。     

高校学生管理工作改革的实践与探索

结合高校学生管理工作实践，从树立科学的管理思想、建立切实可行的管理制度、实行新的管理方式、进行全方位的有效管理、建立学生管理工作目标和激励机制等方面，论述了在深化教育改革中，如何使高校学生管理工作由经验管理型转变为科学管理型，将教育与管理结合起来，充分发挥管理的教育作用问题。     

浅议大学生非正式体育群体的重要性

大学生非正式体育群体是高校中以健身娱乐为主要目的组成的一类特殊群体,在高校学生管理工作中,非正式体育群体在完善人文关怀、排解学生心理压力、缓和学校管理矛盾等方面具有重要的作用,高校学生管理部门应该利用非正式体育群体的作用为高校学生管理工作服务.     

新时期高校学生管理工作探究

高校学生管理工作是学生工作的重要内容。新形势下大学生有着新的特点,高校应针对管理过程中出现的问题,建立适应新时期的高校学生管理工作模式,加强学生管理工作队伍建设,做好学生管理工作,实现人才培养目标。     

当代高校学生管理工作的时代挑战与对策

当今时代的发展,使传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战.本文从分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状出发,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作.     

依法做好高校学生管理工作的探讨

教育部新颁布的《普通高校学生管理规定》,不仅从总体上确立了"育人为本、依法建章、规范管理、严格要求"的指导精神,而且还具体规定了一系列新的管理制度,奠定了依法管理高校学生的基础。本文阐述了新的《普通高校学生管理规定》的新内容,并就依法做好高校学生管理工作进行了探讨。     

论高校学生管理中的制度管理与情感管理

高校学生管理是高校管理的基础性工作。以往的高校学生管理工作,更多是注重对学生的制度管理,这一套管理模式的确使高校学生工作得以规范化、制度化,然而在严格制度管理的同时,我们还应该充分关注对学生的情感管理,使他们自觉自愿地遵章守纪,服从管理。     

大学生参与学生管理工作的实践意义

随着教育体制和高校管理改革的不断深入,大学生参与高校学生管理工作已经成为现代高等学校管理发展的必然。大学生参与学生管理工作对于学校的人才培养、学校的管理工作、学生的主体意识和学生的实践能力都有着十分重要的意义。     

“一带一路”沿线国家来华留学生培养质量提升的策略研究——以江苏高职院校为例

“一带一路”沿线国家来华留学生培养中,存在生源质量较差、师资水平不高、管理队伍配备不足、培养体系不够完善等问题,需以“宣传+选拔”为手段,提高生源入学门槛;以“双语+双能”为重点,提升教师执教水平;以“趋同+求异”为原则,培养管理人员能力;以“本土+国际”为特色,完善人才培养体系,切实提高高职院校来华留学生培养质量。     

Windows环境下大学生体育合格标准综合管理系统软件的开发

根据《国家体育锻炼标准》和《大学生体育合格标准》,结合国内高等学校体育教学管理现状,在Ｗｉｎｄｏｗｓ环境下用ＶｉｓｕａｌＦｏｘｐｒｏ３．０结合ＳＱＬ命令开发了大学生体育合格标准综合管理系统软件。     

大学生参与高校管理的思考——从大学规章制定的视角

大学生参与学校管理是推进高校管理制度化、科学化和民主化的重要组成部分,也是现代大学制度的特征之一。学生参与大学规章制定,是学生参与高校管理的核心形式。文章介绍了西方国家和我国学生参与高校管理的历史和现状,并以大学规章制定为例,分析了学生参与学校管理的理论基础和实践,提出要确立大学生的主体地位,制定保障学生参与学校管理的相关制度,并引导学生有组织地参与学校管理。     

基于“超星学习通平台”背景下的高职机械类专业顶岗实习和毕业设计环节的管理与实践

通过分析高职学生的特点,以及高职学生顶岗实习过程中存在的问题,运用移动教学的理念,将高职机械类专业顶岗实习和毕业设计环节中的课程思政内容、日常管理与“超星学习通平台”有机结合,使学生更加积极主动的参与到此环节中来,从而使学生的学习更加高效,也更有利于指导教师的管理。     

学分制条件下学生教育管理工作探讨

学分制的实质是实现个体自主学习,尊重个性差异,贯彻因材施教原则,是高等教育扩大招生规模后的必然选择。通过对学分制条件下涉及学校的课程设置、教师队伍和学生教育管理方式的改革调整,采取积极措施,拓宽专业口径,强化师资队伍建设,构建适应学分制要求的新的教育管理模式。使走向大众化的高等教育管理制度充分适应众多求学者的需要,使学生间的差异能得到"包容",以促进学生的全面发展。     

大学生体育合格标准综合管理系统软件的应用

运用作者自行开发的大学生体育合格标准管理系统软件对本院部分学生有关体能指标进行了计算机统计分析,为改进体育教育提供了量化数据．     

基于B/S模式的综合素质拓展学分管理系统的设计与实现

随着全国"大学生素质拓展计划"的广泛推行,大学生素质拓展在培养应用创新人才中的重要作用越来越明显。为规范大学生综合素质拓展学分管理,提高管理效率,研究与开发学分管理平台具有其必要性。论述了系统开发的需求分析、主要功能设计,简述了系统开发中的主要功能模块的实现技术。     

新冠疫情常态化防控下高职生情绪特点与应对策略

自编“新冠疫情常态化防控形势下高职生情绪状况调查问卷”和采用“抑郁—焦虑—压力自评量表(DASS-C21)”,以随机分层抽样的方法对安徽、福建、浙江、江苏、山东、江西6省28430名在读高职生进行网络问卷调查。结果表明:疫情常态化防控形势下高职生情绪状况总体平稳;疫情常态化防控形势下高职生情绪具有差异性特征,负性情绪在性别、经济状况和家庭结构上差异显著;从落实疫情防控工作、重点关注易感人群和开发“情绪管理”生活技能三个方面为高职院校管理提出建议。     

企业品牌经营对高校诚信教育的启示

企业品牌的打造和经营,必须以诚信为其坚实的基础。作为培育利输送人才的高校,诚信教育同样显得十分重要和必要。如果我们把学生当成是合格的“产品”,无疑我们需要“品牌”的培育,同时也不应忽略对“品牌”进行维护。优秀的品牌,合格的人才,都有赖于以诚信为核心的文化滋养。借鉴企业界一些优秀品牌经营的策略和方法,对于搞好高校大学生的诚信教育,不管是在战略意义上,还是在操作层面土,都给我们许多启示。