发现法在高等数学教学中的应用

探讨了发现法教学,引导学生学会学习,教给学生寻找真理和发现真理能力的几点做法.     

大学生数学阅读能力培养探究

在当代素质教育背景下,立足教学改革,本文阐述了培养在校大学生数学阅读能力的必要性,并从课堂教学出发,探讨了如何培养学生的数学阅读能力。     

可视化教学与数学能力培养

以用软件Mathematica和Maple在高等数学中的应用为例,指出可视化教学可激发学生学习数学的积极性,缩短数学与学生的距离。     

数学教学对高职高专学生数学应用能力的培养

对高职高专院校数学教学的现状进行了分析,针对高职高专数学教学的特点,对学生数学应用能力着力培养,设定三个模块化教学模式,分级教学,从改进教学内容和方法上提出了自己的一些建议。     

加强能力与素质培养 深化数学教学改革

面向２１世纪,深化高工专教育人才培养模式,教学内容体系和教学方法改革,全面推进素质教育是落实高工专教育人才培养目标的关键。为了突出高工专教育对学生知识、能力与素质结构的要求,按照基础理论教学要以应用为目的,以必需够用为度的基本原则,结合数学课特点与专业要求,我们对高工专数学课内容体系,教学方法与考试方式进行了统筹考虑,整体优化,构建了知识,能力和素质落实方案,使学生能力与素质培养落实到每一个教学环节上,促进了学生能力与素质发展。一、根据专业人才培养要求,确定数学知识、能力与素质落实方案为了有效的…     

论成人高等教育中学员数学应用能力的培养

我国的成人高等教育,担负着为社会、为企业培养复合型实用人才的重任,而学员数学素质的高低,数学应用能力的强弱将直接影响着他们的工作质量,影响着他们的管理水平与经营决策。本文就此提出了成人高等教育数学的教学要加强数学实践,提高数学的应用能力与培养的途径以及数学教学改革的思路。     

基于建模思想的大学数学教学方法探究

数学建模是指人们针对生活中各类实际问题组件数学模型,并在借助计算机这一媒介进行数值求解的过程,在大学数学教学中,采取各种有效教学方法促进建模思想在数学教学中的融合具有显著的重要性。在众多大学数学教学方法中,为学生创造性思维与创造性能力的培养提供良好的发展环境,在数学教学的过程中进行数学建模,在解题练习中进行数学建模,是效果比较显著的教学方法,可以有效地促进学生创新能力和分析、解决问题能力的培养。     

改革教学方法培养学生能力

培养高素质的职业技术人才，要求打破传统的教育模式，改变教师的原有职能，由重于传道授业转变为重于学习方法和能力的培养，以达到教育的最终目的。     

中职生数学建模能力的培养

如今数学课程更加注重学生的应用能力和实践能力的培养,本文通过培养学生"数学化"思想培养学生对数学语言的理解能力及记意数学建模的多样性等来培养中职生数学建模能力,以增强学生分析问题、解决问题的能力.     

数学素养及数学应用能力的培养

从数学应用的角度分析了实施数学素质教育的必要性,并结合现代数学教育的特点,浅析了培养学生数学素养和数学应用能力的作用和途径.     

改革大学英语教学模式培养学生交际能力

1999年颁布的新大纲对英语教学提出了新的教学目标和要求,即英语教学要培养学生的交际能力。因此,大学英语教学必须改变原来只注重语言知识培养的教学模式而代之以加强交际能力培养的教学模式,而“以学生为中心”的教学模式则是培养学生交际能力的有效途径。同时,采纳新的教学模式也给英语教师带来了更大的挑战和要求。     

深化大学数学教学改革——谈我院的数学建模

文章简述了我院自1994年以来在数学建模方面取得的优异成绩和成功经验，并总结了各系部提出的建议．对搞好大学数学教育改革，培养新世纪学生数学建模能力提出了建议并作了有益的尝试。     

关于大学生数学能力培养的探讨

素质教育是充分发挥每个人潜能的教育，而数学素质教育是整个素质教育工程的子系统。从培养学生发现问题的能力、自学能力、思维能力、应用能力等四个方面来探讨学生的数学能力的培养。     

创新驱动战略背景下工科数学综合能力培养的困境与策略

实施创新驱动战略,深化教育教学改革,创新人才培养模式,对我国经济社会发展具有重要的战略意义。本文基于创新驱动战略,就工科院校数学综合能力培养的困境、影响因素以及策略进行了深入研究,分析了当前我国人才培养的发展现状和数学能力培养的困境,指出了就业因素、年龄增长和教学模式对数学能力培养的影响,提出了开展学科竞赛、实行课程思政、加强产教融合、推进教学改革等一系列改进策略,旨在通过改革,创新育人理念,拓宽人才培养渠道,不断提升本科教育水平。     

大学英语教学改革与大学生交际能力的培养

针对大学英语教学及大学生交际能力的调查报告，探讨如何通过英语教学模式的改革，加强大学生的主动意识，促使其能动地参与交流，提高语言交际能力．     

基于应用能力培养的高职数学教学研究与实践

本文分析了高职数学教学现状和存在的问题,并以高职电子信息专业的数学教学为例,从师资队伍、教学内容、教学方法、考核评价机制等方面对学生数学应用能力的培养进行了研究与实践,提出了一种基于学生数学应用能力培养为核心的高职数学新教学模式。实践表明,该教学模式对激发学生学习兴趣,增强学生应用数学知识解决专业实际问题起到了良好的促进作用。     

数学课中培养学生能力的几点做法

介绍了作者在数学教学中的几点做法:引导学生体验知识的形成过程,夯实基础;引导学生大胆质疑,培养创新意识和能力;引导学生讨论交流,相互促进,共同进步.     

依托数学建模,提高高职高专学生数学应用能力

高等数学是高职高专的一门基础课,文章从分析现阶段高职高专学生的数学应用能力现状入手,结合实际情况,以数学建模为基石,总结了在提高学生数学应用能力方面所用的方法及取得的部分成果。     

数学教学与学生能力培养探索

从高等数学的特殊性出发，探讨对学生自学能力、思维能力、创新能力的培养及培养方法。