基于Web的虚拟现实实训项目的开发与应用研究

本文开发了基于Web的过程控制与自动化仪表的虚拟现实实训项目,运用虚拟实训项目进行实训训练,是虚拟现实技术在高职信息技术辅助教学中的创新应用。本研究不仅有助于在不具备实训条件的高职中的实训课程的教学,同时也为虚拟现实技术在工科类精品课程的实训教学中的应用提供借鉴。     

虚拟现实技术在高职院校教学中的应用

在高职院校发展过程中,如何利用先进的科学技术以及教学方法提升教学质量,是当前高职院校所要关注的。高职院校,作为我国专业化人才培养的重要基地,其教学质量受到了社会的关注。科学技术的发展,推动了高职院校教学方式的优化升级,虚拟现实技术通过构建三维立体模型,为学生带来视觉、听觉、触觉等多维度的感受,为学生构建全面的知识体系,进一步提升教学质量,也是当前高职院校教学中比较突出的教学方式之一。文章主要从虚拟现实技术在高职院校教学中的价值、虚拟现实技术在高职院校教学中的应用原则以及虚拟现实技术在高职院校教学中的应用策略3方面进行了详细的阐述。     

虚拟现实技术实训教学与职业人才培养

把虚拟现实技术实训教学引用到实训教学体系中去,是高职教育实训建设的新思路、新途径和新方向。职业院校虚拟实训教学正在普遍应用,具有很大的发展潜力,对职业人才的培养也起到相关重要作用。     

《基于SSM轻量级架构的JAVA WEB人才培养》

SSM作为JAVA WEB应用软件开发的一个主流框架组合,被广泛的软件开发者所使用.培养JAVA WEB开发人才是高职计算机专业一个重要的发展方向,将SSM架构技术融合到实习实训教学环节对高职软件人才培养起到了积极作用,不仅提升了学生就业质量,也为高职院校对接企业用人需求创造了良好环境.     

基于校企合作高职会计专业实践教学模式的探索

为了提高我国高等职业教育的教学质量,突出培养实践能力,改革人才培养模式,高职人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,实验、实训、实习是三个关键环节。对于高职会计专业学生而言,这三个关键环节主要是实训与实习。通过校企合作高职会计专业实践教学,采用多元化实践教学模式,完善实训实习环节,提高实践能力,才能培养高素质技术能型应用人才,满足社会对会计人才的需求。     

高职院校数控加工实训人才培养模式探析

在高职院校数控加工教学过程中合理应用实训人才培养模式,能够有效提升学生的综合实践能力,为学生的职业发展奠定坚实的基础。文中通过分析高职院校数控加工实训人才培养模式的应用意义,深入分析了当前高职院校在数控加工实训中存在的问题,并根据实际情况提出了高职院校数控加工实训人才培养模式,以便让数控加工人才能够更好地满足工作岗位的要求。     

移动互联应用开发实训室建设的研究

研究建设移动互联应用开发实训室能够为高职院校学生提供全方位、标准化、一站式的移动互联应用技术实训解决方案。本课题从教学实训、产品展示、项目实训、创新创业、科研平台多方面来进行建设,以实现实训室的高效运转,从而为高职院校进行专业建设,提升服务产业发展能力奠定坚实的技术基础。     

基于虚拟现实技术的高职实训的路径研究

随着虚拟现实技术商品不断的融入大众生活学习以及工作环境中,虚拟现实技术在不同的行业领域都得到了充分应用.虚拟教学课堂与虚拟课堂互动环节为学生和教师提供可视化的体验场景,打破了现实场地和时间的局限性.本文就将虚拟现实技术引入到高职实训教学的路径的可行性进行探讨与研究.     

高职院校计算机应用技术专业课程体系的构建

本文通过对高职院校计算机应用技术专业人才培养规格与课程体系的研究,明确定位高职院校计算机应用技术人才培养目标.以“项目”为架构、以实践、实训为主线建立与人才培养规格相适应的专业课程及实践课程体系结构.     

基于Spring框架的实习实训过程管理与评价系统

实习实训管理是学校、学生和企业多方参与的管理过程,不同角色在实习实训管理过程中发挥着不同的作用。实习实训管理过程分为3个阶段:实习前期、实习中期和实习后期,在不同阶段各角色对系统需求也各不相同。通过实习实训管理系统,建立一个网络化的实习实训及评价应用平台,为学生和指导教师建立一个网络化教学支持平台,为院校、企业、学生提供开放、透明的信息交流平台,同时整个系统操作简单直观,流程清晰,数据查询、统计方便及时,文章对该实习实训管理系统进行了研究。     

桌面虚拟化技术在高职院校实训基地机房中的应用

本文从高职院校实训基地机房应用中现存的主要问题出发,阐述了桌面虚拟化技术的基本概念.并在此基础上以思杰的产品为例,介绍了XenDesktop解决方案和桌面虚拟化环境的搭建,以及总结了高职院校实训机房中应用桌面虚拟化的趋势.     

基于行为导向教学法PLC课程实训单元设计

从高职院校机电专业PLC课程的教学现状出发,为更好地培养高职院校学生的实践动手能力,根据PLC课程的特点,把行为导向教学法应用到此课程中,结合组态技术,设计PLC教学实训单元。给出了实训单元的硬件组成、软件控制流程以及组态画面,描述了利用该单元PLC教学项目实训的开展。由此使PLC课程教学实训达到优化,教学的效率和质量得到提高。     

实习实训教学质量评价和监控指标体系的探讨

实习实训教学是高职院校重要的教学环节,是提高学生学习动力和学习兴趣的主要渠道,也是学生走上工作岗位的坚实基础,该教学环节的教学质量直接影响到学生的从业能力和岗位适应能力,为提高实习实训教学质量,我们对实践性教学质量监控体系进行了较深入的研究,并取得了一定的研究成果。     

高职院校虚拟校园分析与实现

高职院校竞争日益激烈,学校的综合素质已经成为社会各界的评价标准.目前本科院校对虚拟校园的研究已如火如荼,高职院校仍然相对较弱.因此,如果高职院校合理应用虚拟校园,不仅能够提高学校的知名度、增强学校的竞争力,而且通过这种方式,可以更有效地进行学校的组织管理.鉴于上述目标,以虚拟现实技术中重要的技术分支-虚拟漫游技术为研究的主体,对高职虚拟校园进行分析设计并予以实现.     

虚拟现实技术在高职教学中的应用分析

现阶段,高职院校在人才培养方面普遍存在实践、综合应用能力相对较差的问题,高职院校在教学中如何有效提升、激发学生的实践能力,是现阶段高职院校教学工作中的重点内容。虚拟现实(VR)技术又称为沉浸式多媒体,是现阶段科技领域中的热点内容,可通过听觉、嗅觉等直观地感受,并融合了计算机领域的知技术、人工智能等新技术,是人机交互内容(方式)的革新。基于此,并将VR技术融入高职院校的教学工作中,文章对此做出了相应的教学进行阐述。     

国际商务专业企业电子商务模拟实训教学模式探讨——以海南经贸类高职为例的分析

经过十余年的高等教育改革,我国高等职业教育取得了较大的发展。据统计截止至2006年底,我国独立设置的高职院校为1147所;高职院校招生人数为293万人,首次超过了普通本科招生人数;高职院校在校生人数达796万人,基本与普通本科在校生人数持平。然而在规模扩大,数量增长的同时,我国高职院校教育的教学改革仍然存在诸多亟待解决的问题,制约着高等职业教育＂培养高素质高级技能专门人才＂这一主要作用的充分发挥。其中的一个严重问题就是＂实习与实训的教学资源严重不足、实训教学方式单一、缺乏立体感与真实感＂。制约着高职教育与实际工作岗位的有效对接,制约着学生专业技能的学以致用。外经贸类专业教育面临的问题尤其突出。笔者仅就海南经贸职业技术学院的做法为例探讨以供参考。     

组合式多功能电工技术实验实训装置的设计研究

电力事业迅猛发展的今天,企业对实践型人才提出了更高的要求,为了培养高质量的实践型人才,高职院校必须要开展高效的实训活动.而想要达到这一目标,则需要应用性能良好的组合式多功能电工技术实验实训装置.基于此,本文就对该装置进行了设计,希望为高职院校高素质实践型人才的培养提供一定帮助.     

高职院校学生顶岗实习管理对策研究

顶岗实习是高职教育中实践性教学体系的重要组成部分, 也是培养高端技术技能人才的重要途径。目前, 高职院校学生顶岗实习面临着实习点分散而导致管理难度大、校内指导老师所起作用有限、企业积极性不高等问题。因此, 高职院校要积极做好学生顶岗实习的思想教育工作, 加强对学生顶岗实习的动态化、信息化管理, 保障学生实习期间的合法权益, 提高学生顶岗实习的质量和高职院校的人才培养水平。     

构建电子商务实践培训体系 优化技术技能型人才培养

本文从高职教育中实训教学的现状分析出发,针对高职教育中出现的问题,从实训教材建设、师资队伍建设、校内外实习实训基础建设、课程考核等方面提出了构建电子商务实践培训体系,优化技术技能型人才培养模式,努力提高电子商务专业教育教学质量。     

虚拟实验室在高职院校电气实训教学中的应用

目前,我国高职院校电气专业的实训教学所使用的教学设备,绝大多数仍旧是传统实训装置.随着现代电气工程技术的不断发展以及高等职业教育电气类专业课程教学内容的推陈出新、各高校招生规模的不断扩大,传统的实训教学设备逐渐不能满足电气专业新的教学要求.基于改善高职院校电气类专业实训条件,丰富电气实训教学的内容和方法,提高电气类专业实训课程的教学水平,在电气专业实训教学中引入虚拟实验室软件已是今后的必然趋势.