加强网络平台建设提高高校思想政治理论课实效性

虽然信息网络化给高校思想政治理论课的教学提出了严峻的挑战,但也提供了前所未有的机遇,能否有效利用这一机遇是高校思想政治理论课教学的重大课题.因此,网络教学的理念不断被提出,很多高校纷纷建立网络教学的平台.网络教学的真正目的是使网络平台物尽其用,切实增强思想政治理论课的实效性.     

高校思想政治理论课教学现状与改革

思想政治理论课在培养"四有"人才方面起到了重要的作用,但是思想政治理论课也存在许多不尽如人意的问题。本文从教学实际出发提出思想政治理论课教学中存在的问题,并分析产生问题的原因,提出了改进思想政治理论课教学现状的思路与建议。     

浅谈新媒体对思想政治理论课教学的影响

伴随着新科技革命的席卷而来,新媒体时代已经进入到人类社会,呈现出信息大爆炸的特点.它的出现对目前的社会各个方面都产生了巨大的影响,导致多种多样前所未见的情况,甚至问题.处于此情形中,中职思想政治理论课教师要明确肩负的时代使命,从创新和发展的角度出发,积极推进教学调整,为促进思想政治教育理论的新发展注入活力.     

试论高校思想政治理论课教师应具备的素养

教师作为人类知识的基本生产者和主要传播者,应该在全社会中率先树立终身学习的自我发展观。而作为思想政治理论课教师,马克思主义理论自身与时俱进的理论品性,对思想政治理论课教师在学习能力和创新意识方面提出了更高要求。     

高职院校思想政治理论课多媒体教学若干问题的思考

思想政治理论课是高职院校的公共必修课,是高职院校进行思想政治教育的主渠道。随着思政课教学改革的不断深入,传统的以教师和教材为主的教学模式已经不能满足现代教学需要。为了提高教学实效,越来越多的思政课教师将多媒体的技术引入课堂。因此,正确运用现代教育技术,不断优化政治课课堂教学,已成为高职院校广大思想政治理论课教师的重要课题。     

论现代教育技术在高校思想政治理论课中的应用

现代教育技术在高校思想政治理论课教学中的得到广泛应用,对于高校思想政治理论课教学模式的改革提供了理论和技术两大支持,极大地拓展了思想政治理论课教学的手段和方法,对于改进高校思想政治理论课教学起了积极的促进作用。本文拟从现代教育技术的定义、现代教育理论优化教学过程及现代信息技术为高校思想政治理论课教学模式的改革搭建技术平台进行深入的研究,以实现培养适合社会与时代需要的高素质创新人才的目的。     

高职航海专业思想政治理论课教学改革重构

中国特色社会主义进入了新时代,中国特色社会主义理论体系也翻开了新的篇章。分析了对高职航海专业“四位一体”思政课教学改革进行反思和重构的必要性,从开发具有高职特色的思政课在线开放课程、建立具有航海特色的思政课课堂教学模式、探索具有航海特色的思政课实践教学形式三个方面重构了既符合江苏省“一省一策思政课”集体行动方案要求,又体现学生专业特色的“三位一体”高职思政课教学体系。     

新媒体对思想政治理论课的影响及对策研究

思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。新媒体的迅猛发展, 给大学生思想政治 理论课带来积极影响的同时, 也对其提出了诸多挑战。高校可以通过提高教师的新媒体素养、提高教师的 教学能力和创新教学模式等途径增强思想政治理论课的实效性, 达到育人的目的。     

新时代交通运输高职院校思想政治理论课建设情况调查

依据《高等学校思想政治理论课建设标准》和《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》, 对32所交通运输高职院校的思想政治理论课建设情况开展调查, 调查发现在交通运输高职院校在思想政治理论课建设方面存在的问题是多方面的。因此, 在思想政治理论课建设过程中要加强组织管理、完善教学管理、规范队伍管理、注重学科建设, 使思想政治理论课建设更加规范化、科学化, 以达到增强思想政治理论课教育教学效果, 全面提高交通运输高职院校人才培养质量的教学目标。     

信息化时代下思想政治理论课的接受心理机制探究

信息化时代下,接受心理机制是研究影响接受的各种内在、主观条件,以促进思想政治理论课的接受效益。正确把握接受心理机制诸要素及其对思想政治理论课接受的影响,提高接受的效果及其满意度,为信息化时代思想政治理论课获得良好的效果提供借鉴。     

行业文化融入高职思想政治理论课路径探析

职业教育具有较明显的行业特色,高职院校思政课教学改革应当依托行业特点,整合内外部资源,将行业文 化融入思政课教学,实现行业企业与学校协同育人。 阐述了行业文化的概念和特点,分析了将行业文化融入思政课教学的 重要性,重点研究了行业文化融入思政课教学的路径,包括将行业文化融入思政课的课堂教学、网络教学、实践教学,构建 思政课教师、专业课教师、企业导师“三元”融合教学团队等。     

高校网络思想政治教育的内容和方法探析

随着网络的普及,网络思想政治教育的内容越来越丰富。本文通过对高校网络思想政治教育的内容和方法概念的界定的阐述,分析了高校网络思想政治教育方法的运用方式。     

网络在线资源在高校思想政治课堂中的应用及分配

随着社会的发展,网络已经应用于各行各业,在高校课堂中应用也越来越广泛。本文通过对高校思想政治课堂网络在线资源的建设现状调查研究,分析了网络在线资源建设存在的问题及在线资源建设不足的原因,最后提出了解决问题的对策,即从主体资源、客体资源与中介资源三方面构建网络在线资源体系的分配和应用。     

“4C”思想政治网络教学的作业设计

“4C”能力是美国21世纪技能学习联盟评选出的21世纪最应具备的4种核心能力,即批判性思维、创新与创造、沟通能力、团队协作。本文结合线上教学实例,探讨如何将“4C”能力融入思想政治网络作业设计,通过设计任务、制定量表、开展活动三环节构建“4C”评价框架,使作业评价“有理”“有效”“有情”,助力“4C”能力培养,推动核心素养落地。     

浅谈中等职业学校网络思想政治教育

网络是一个超越地域和国界的信息交往空间。网络犹如一把"双刃剑",它既极大地开阔了学生的视野,给他们的学习生活带来了很大的便利,也改变着他们的学习、思维和生活的模式,影响着他们的政治态度、道德风貌和价值取向。网络信息的发展和普及,拓宽了中职学校思想政治工作的新渠道和新手段,也给中职学校思想政治教育工作带来了新的发展机遇。     

云网络技术赋能青年思想政治教育工作

新时代下,做好青年思想政治教育工作,要站在国家和全局的高度,深刻理解青年思想政治教育的内涵及特征,把握“互联网+青年思想政治教育”新模式带来的新变化,基于新一代云网络PAAS和SAAS技术,与时俱进,丰富教育途径和方式,努力推动青年思想政治教育创新发展.     

网络青年亚文化视域下高校思想政治教育话语创新研究

网络青年亚文化语言与传统语言文化相互碰撞、融合给传统思想政治教育带来一定的冲击和挑战。通过分析网络青年亚文化环境下高校思想政治教育话语困境,反思高校思想政治教育话语存在的话语权威性不高、效力性不强、吸引性不足等问题,提出更新理念、优化内容、搭建载体、拓展渠道等思路推动高校思想政治教育的话语创新。     

网络技术在大学生思想政治教育中的应用

近些年来,科学技术的不断进步,使得网络随时随地出现在人们的生活、工作、学习中,尤其体现在高校的学生的生活、学习上。本文作者依据多年工作经验,对主要简单阐述了大学生思想政治网络教育的意义,并且对网络技术在大学生思想政治教育中的应用研究分析,以便和同行切磋与交流。     

网络信息化背景下的国有企业思想政治工作建设

计算机、互联网、物联网等信息技术的不断发展和成熟,在国有企业中获得了广泛的应用,促使国有企业思政教育工作在面临机遇的同时也面临着挑战。如何利用好现代化的信息通信技术为国企思想政治工作建设服务,是当下思想政治工作者需要认真考虑的问题。     

手机网络对高职院校思想政治教育的影响与对策研究

手机网络逐渐在高职院校学生中普及。本文阐述并分析了手机网络对高职院校大学生正反两方面的影响。提出了如何利用手机网络有效开展大学生思想政治工作和创新德育工作的对策和建议。