关于工科院校动画专业学科交叉教育的研究

在当今的高校艺术教育中,动画专业无疑已经成为一个热门学科。然而在工科院校所开设的动画专业中,存在着和专业院校(如北京电影学院等)不同的教学模式和教育理念。在专业院校中,动画专业往往直接作用于电视、电影、广告等专业门类,同时也可以独立存在成为动画多媒体作品。而在工科院校中,动画专业往往处于一种边缘化状态,即存在于电脑设计和绘画创作的分界岭中。动画专业的学生在电脑设计方面不够精通,在原画创作方面又欠缺功底,这种状况的出现,和工科院校开设动画专业的师资、生源等都有着密切的联系。因此,进行学科交叉教育成为了工科院校动画专业教育的重要研究课题。     

三维水墨动画技术——中国水墨动画的革命

对比中国传统水墨动画及现代三维水墨动画技术的各自特点,分析传统水墨动画与现代三维水墨动画技术的结合及影响,以事实说明只有在坚持民族特色的基础上不断融入新的技术及思想,才能带来中国水墨动画的春天。     

应用型工科院校软件工程专业工程化特色人才培养模式研究

根据我国高等院校软件工程专业教育现状以及应用型本科院校人才培养的基本要求,提出软件工程专业"知识+能力+素养"三位一体的特色专业人才培养模式。打造"软件构造基础、软件开发理论、软件工程应用+核心基础实践、应用专题实践"三段两层的实践教学体系。这种教学体系在实际应用中取得良好的教学效果。     

论中国水墨动画艺术风格

中国水墨动画有自己的民族风格和艺术缝合,是水墨和东河的结合体并发展而来的,本文就中国的水墨动画艺术风格予以论述。     

在传统水墨动画中感悟国画精神

国画和水墨动画作为中国传统文化艺术中的两朵奇葩。既有差异性,又有关联性。中国传统水墨动画片是以水墨画的方式来创作动画片,水墨画中的"意境"是国画的灵魂所在。因此,传统水墨动画片中的国画精神,将传统的中国水墨画引入到动画制作中,以中国水墨画技法作为动画人物造型,和影片环境空间造型的表现手段。传递含蓄、深远的意境。     

动画技术在高职院校广告专业教学中的应用

高职院校广告专业实践特色突出,广告也从一般的平面广告转向三维动画等高端形式,这给高职院校广告专业教学提出的新的更高要求。本文分析了动画技术在高职院校广告专业教学中的重要作用,对高职院校广告专业教学中动画技术的应用进行了有益探索。     

后工业化时期地方工科院校人才培养模式优化研究

目前地方工科院校的培养模式基于工业化时期设置,难以适应工业化后期对人才的需要。为适应后工业化时代的经济运行规律,适应产业结构的升级和转型,地方工科院校人才培养应进行具有时代特征的改革和创新,以适应后工业化时期对工科院校人才培养的要求。     

水墨动画的两重视野——水墨动画经验分析和当代生存刍议

水墨动画是我国特有的一种动画形式,是中国动画的经典代表之作。本文按照传统水墨动画、当代水墨动画创新的先后顺序,分别从动画和水墨的两个视角对水墨动画进行分析。一是针对水墨动画内部形式的研究,主要探讨动画技术对于水墨审美特点的表现;二是探讨动画形式对水墨艺术的影响,并从当代艺术的视角来观察水墨与动画之间的衍生与发展。     

地方工科院校物联网工程专业人才培养的研究

依据物联网的当前发展形势,论述物联网专业设置的可行性。探讨物联网工程专业的知识体系、培养目标和课程体系结构,并分析该专业人才培养的几个关键问题,以适应战略性新兴产业的发展对人才培养的需要。     

地方工科院校物联网工程专业人才培养的研究

依据物联网的当前发展形势,论述物联网专业设置的可行性。探讨物联网工程专业的知识体系、培养目标和课程体系结构,并分析该专业人才培养的几个关键问题,以适应战略性新兴产业的发展对人才培养的需要。     

中国环境艺术的系统化设计

文章通过中国环境艺术的系统化设计内涵及方法论的研究,从设计角度出发,对中国环境艺术设计的现状做出了明确的总结并且提出对于中国环境艺术设计在未来的展望,从此达到人与环境和谐共生,可持续发展的目的。     

在大学数学多媒体教学中动画制作技术的应用

探讨PowerPoint动画制作在大学数学多媒体教学中应用的一些示例设计及使用,通过介绍PowerPoint动画制作过程,以期丰富教学内容、提升教学效果。     

三维动画中常用计算机图形学知识的教学探究

在艺术院校,学生缺乏一些应有计算机图形学的了解,使其以机械记忆的方式学习三维动画软件,而不知其原理,操作时有较大盲目性,也很难发挥软件的一些高级功能。三维动画中常用计算机图形学是学好三维动画必备知识。但计算机图形学抽象,对理性思维较弱的艺术院校学生来说,易产生理解困难,甚至反感抵触。文章结合计算机图形学的特性和艺术院校学生的特点,对艺术院校三维动画中常用计算机图形学的教学内容和原则进行论述。     

远程教学课件中动画技术的研究与实现

首先介绍了远程教育中采用动画课件的作用与意义,分析比较了使用Flash来开发远程网络教学动画课件的特点和优势,重点对交互式动画技术进行了研究,并以《数据结构》课程的算法动画课件制作为例介绍其开发过程及相关问题。     

项目教学法在Flash动画制作教学中的应用

采用项目教学法进行动画制作课程教学,将项目的基本理念和操作方法运用于教学中,有利于实现理论与实践的有机结合,以充分调动学生的积极性和创造性。     

《FLASH动画创作》课堂教学设计探究

本文围绕教学方法和学生学习方式进行探究，将教师的教学指导和学生动手操作有机结合起来，充分发挥学生的主体作用，提高学生操作能力．达到教学预期目标。     

《FLASH动画创作》课堂教学设计探究

本文围绕教学方法和学生学习方式进行探究,将教师的教学指导和学生动手操作有机结合起来,充分发挥学生的主体作用,提高学生操作能力,达到教学预期目标。     

理工科大学生科技创新能力培养模式探索

分析科技创新能力对大学生就业和人才培养的重要性,强调理工科大学生参加科技创新活动的必要性．结合北京信息科技大学仪器科学与光电工程学院的学生科技创新能力培养工作经验．从基地建设、教师指导、经费支持、政策支持、结合教学、建立良好传承模式等几个方面论述理工科大学生科技创新能力的有效培养措施。     

动画技术在WEB页制作中的应用研究

本文通过实例探讨了各种动画模式的比较和用Java Applet（小应用程序）增加页面动感的技术,对动画技术在WEB页制作中的应用进行了研究。     

浅谈高职院校三维动画课程教学研究

自从20世纪90年代开始,计算机的飞速发展使一种新的重要的动画表现形式——三维动画得以大量运用于动画片的创作之中。该文结合实践教学,对三维动画的教学进行一些研究和探索。