以学生为主体的中职服装陈列设计课教学策略

在我国中职教育中,服装设计作为一个新开设的教学项目,深受广大学子的喜爱。服装行业在最近几年的市场竞争非常剧烈,而作为服装陈列师则出现了市场人才紧缺的情况。所以在社会的发展需求之下,中职教学开展了服装陈列设计课程,目的是培养新时代具有专业化的服装陈列师。我们在日常教学中,会采取多种教学方法,用以提高学生的专业知识,同时更要重点关注以学生为主体的教学模式,将学生作为学习的主体,教师辅助教学,这样才能实现高效教学的目的。     

卖场环境下的服装商品陈列色彩设计

服装商品陈列色彩设计是服装色彩在卖场环境下的二次设计,它以明确、规划的色彩配置产生不同的色彩印象,表现设计师对服装色彩的选择和应用。同时,它也能突出品牌形象,强化品牌认知度,体现品牌服装的特点,唤起消费者购买欲望,最终推动销售额的增长。服装商品陈列色彩设计具有强大的功能性,既便于增强服装卖场秩序,方便选购,方便货品整理,也便以因换季或不同陈列主题而进行设计调整。     

浅析服装卖场陈列之色彩因素

色彩是服装卖场陈列中的灵魂,对卖场的舒适度、环境气氛以及对人的心理和生理都有巨大影响。因此,充分研究并恰当运用色彩,在卖场规划中是必不可少的,常常可以出奇制胜。本文将从色彩的心理和色彩的机能这两方面出发对服装陈列中的色彩因素进行考虑。     

论现代室内设计中色彩的合理应用研究

文章通过对色彩在室内设计中的作用、运用方式、搭配原则、搭配方法和运用规则等方面内容的研究,阐述色彩对室内设计的影响,以此进一步探讨出色彩在室内设计的合理应用的设计原则和设计方法,从而为现代室内设计的色彩运用作出有价值的参考,为提升现代室内设计的水平做出应有的贡献。     

论现代室内设计中色彩的合理应用研究

文章通过对色彩在室内设计中的作用、运用方式、搭配原则、搭配方法和运用规则等方面内容的研究,阐述色彩对室内设计的影响,以此进一步探讨出色彩在室内设计的合理应用的设计原则和设计方法,从而为现代室内设计的色彩运用作出有价值的参考,为提升现代室内设计的水平做出应有的贡献。     

基于服装产品生命周期概念的服装新产品开发流程研究

服装产品生命周期即从服装行业的商机以及新闻开始,经过灵感头脑风暴进行设计生产阶段,最后通过陈列、销售把产品传递到消费者手中的整个服装产品生命周期。提出服装产品生命周期的概念,试图为服装新产品开发流程做出导向性指示,增强服装新产品开发的系统性以及计划性,并明确目的是为了建立新型的获利模式。     

服装产品的后续设计研究

在西方发达国家,服装产品的后续设计已经司空见惯,品牌公司在服装产品推向市场之时,已经全方位地考虑到服装产品的后续设计。近年来,国内的服装品牌咨询专家、服装产品设计师也提出过类似相关的概念。服装产品的后续设计内容宽泛,涉及服装产品与饰品的组合状态,以及服装产品的系列化特征、陈列展示和后续配套形式等方面内容,这几个部分内容彼此互联,互相影响。服装产品的后续设计研究具有重要的理论和现实意义,它能够引导服装产品设计师、服装品牌咨询专家、消费者更深入地了解服装产品设计的实质目的。     

浅谈高职《智能控制与程序设计》课程的项目式教学

让学生把所学的专业知识应用到实际工作当中去,最终实现学生的“零距离”上岗,这些都是目前高职院校课程改革中关注的问题。我们在《智能控制与程序设计》课程中实施了项目教学法,通过项目的优化和知识点的重构和整合,提高了实训的效率与效果,培养了学生的动手能力,使学生在电子技术应用方面的技能有了很大的提升。     

多线程策略的室内人机工程学教学研究

国内长期以来在人机工程学的室内设计专业教学中,往往主要集中在人体尺度和家具设计方面的探讨,但对于如何运用人机系统来整体建构建筑及室内空间的方法却极为缺乏。文章引入多线程思维方式结合室内空间设计的程序,将多线程思维方式之下设计方案的形成机制运用到教学实践中。     

浅议室内设计教学观念的转变及思维的创新

随着社会的发展,高校正在不断的增加,课程也越来越多样化,专业化,室内设计课程是高校环艺与室内设计专业的一门核心课程.传统的教育教学模式,往往是理论多于实践,而室内设计这门课程更加需要在实践中教学.为了加强室内设计教学观念,必须转变传统的教育教学模式,才能适应社会发展的需要,促进课程的发展.本文主要在此方面展开探究,寻找舍内设计教学的方法.     

“色尽其用”——论色彩设计在服装橱窗陈列中的应用

橱窗陈列的色彩效果是由服饰固有色和环境色、光源色、服饰与配饰之间的搭配。在进行服装橱窗陈列环境设计的同时,不能抛开色彩设计,时刻在设计师的头脑里同步进行设计。色彩是最直观、最能影响人的设计心理因素,其色彩模型配置的重要性是影响着橱窗陈列成功与否的关键。     

网络工程专业实验教学与专业知识、能力、素质培养

从网络工程专业知识、能力与素质整体培养目标要求出发,结合多年的实践教学经验,在网络技术系列课程实验内容衔接、实验目标与要求、实验环境整合、实验方法继承以及实验对专业能力、素质的培养支撑等方面进行研究,探讨课程实验教学与专业知识、能力、素质培养的方法。     

《中外服装史》专题学习网站的设计与开发

为了改变传统的教学模式,实现基于专题学习网站资源利用的教改试验,我们从信息技术与课程整合的角度出发,以“中外服装史”为主题,探讨了专题学习网站的设计方法和原则。该网站从设计到实际应用过程中,具有了很强的操作性和实践性。     

浅析回归中的当代艺术设计

现代生活节奏日益加快,西方简约的风格充斥到现代人的生活之中,例如在服装、饮食、室内设计等方面的影响,特别是在空间设计上已经形成了流行趋势,但中国元素作为我们的一种文化传统是应该被广泛的继承和发扬的。例如在国外很多的室内外的公共环境、家居环境等等,中式传统元素的运用都占了重要的地位。     

浅析室内设计中的中国传统元素

中国,一个具有五千年文化历史的东方古国,传统文化博大精深,岁月承载着历史的脚步;大地积淀了文明的精华;当代的设计师们将中国的传统文化及设计理念融入到现代设计中,有利于展现出现代与传统相结合的室内设计风格。室内设计中的民族传统元素与现代文化并不是孤立和对立的,而是一个随着社会的需要而不断发展和互动的过程;使得民族传统文化与现代文明互相融会和整合,从而使得我国的现代室内设计更加趋于完善。     

《3DSMax室内设计》教学心得体会

3DSMax在室内设计效果图中的运用也相当广泛。在教学过程中,教师如何把室内设计中应该掌握的专业知识渗透给学生．如何把软件的应用与学生的就业相结合,这是教师在教学中要研究的重要课题。     

运用课件模拟实验,进行物理课程整合

信息技术与课程整合,就是要把各种信息技术手段完美地融合到课程中。现代化的信息技术在教学中的运用改变了以往的粉笔+黑板的单一教学模式,它在教学方面的一些作用是传统粉笔+黑板无法比拟的。近年来,我在教学实践中,将信息技术应用于物理教学方面进行了初步探     

辽阳博物馆设计理念、内容与形式分析

博物馆陈列布展工作的重点是体现内容和形式的完美统一,认真领会内容设计之精髓,掌握形式法则及艺术规律并加以灵活运用,在此基础上形成独特的艺术风格.展线设计体现人性化设计理念;围绕陈列主题、建筑特点及博物馆环境制定陈列总体风格,提炼古城特有视觉符号和总体色调;运用各种艺术手段展示重点、亮点以形成视觉高潮;动态陈列与高新科技成果的运用;合理运用灯光,充分展示陈列特点;利用陈列文物,展示时空组合艺术.     

室内设计中的地域性——论中国传统空间理念在现代室内设计中的运用

地域性文化在室内设计中扮演着极其重要的作用,本文汲取了"中国传统空间理念"这一点,意在对如何将"中国传统空间理念"在现代设计中的传承与发展这一问题进行思考,从具体手法方面来阐述中国传统空间理念在室内设计中的运用。     

产教融合项目知识图谱构建及图数据库实现

将产学工程项目引入到教学中,不仅有助于提高学生的实践能力,还能提高学生的学习兴趣和教学质量,有利于培养高素质、高技能人才.以IE专业为例,分析了校企工程项目、专业知识与课程之间的语义,运用图数据库Neo4j构建了项目知识图谱,最后使用Cypher语言实现了项目课程化设计思路.实例表明:利用知识图谱挖掘工程项目、专业及课...