民办高校师资队伍建设的现状、成因及对策

民办高校是我国高等教育事业的重要组成部分。近年来,伴随着民办高等教育的快速发展,民办高校教师队伍建设也面临着一定的困难。在此拟从民办高校教师队伍现状入手,分析民办高校教师队伍建设中存在的问题及其原因,并提出相应的对策和建议。     

战略营销管理视角下的民办高校可持续发展探讨

民办高等教育是当前我国高等教育事业不可或缺的组成部分,它从无到有、快速壮大,为我国经济社会发展做出了重要贡献。为促进民办高等教育的健康、可持续发展,本文从战略营销管理与民办高校发展的内在联系和引入战略营销管理带动民办高校可持续发展的可行性分析入手,探讨我国民办高校实现可持续发展。     

我国民办高等教育发展前景浅探

21世纪我国民办高等教育的地位和作用日显重要,成为我国高等教育事业的重要组成部分,而不再仅仅是公办高等教育的补充,我国高等教育将由精英化阶段过渡到大众化教育,民办高教是实现大众化目标的重要途径,民办高教重点是发展高等职业教育,同时适度发展本科和研究生教育,民办高教发展形式多样化,其中民办公助是政府鼓励和支持民办高校的重要手段。     

民办高校发展的若干思考

民办高校发展是我国实现高等教育大众化、普及化的必由之路。本文从传统观念、不公平竞争、教师队伍建设、学生就业等方面分析影响民办高校发展的因素提出促进民办高校稳定、健康、快速发展的对策。     

民办高校教学质量管理探析

民办高等教育作为我国教育体系的重要组成部分,在人才培养过程中发挥着巨大的作用。民办高校只有提高教学质量,才能从真正意义上提高学校竞争力,在生存和发展之中立于不败之地。学生状况、师资情况、专业和课程设置、教学评价与监控体系等因素是影响教学质量的主要因素,抓好这几个方面是保证民校教学质量提高的关键。     

从国际视野看我国民办高校的差异化发展

文章对国际上成功私立大学以及我国民办高校所面对的挑战进行了分析和探讨。提出我国民办高校只有走差异化发展的道路,努力打造学校品牌,实现特色办学,才能应对我国国家主导型高等教育体系、以及高等教育市场出现的"选择教育"等诸多挑战,实现民办高校的繁荣与可持续发展。     

关于创办国有民办二级学院的若干问题的思考

随着经济、社会的发展 ,高等教育大众化的渴求愈来愈强烈。经过连续两年的大扩招以后 ,公立高校已经很难有再继续扩招的承受力了。作为高等教育事业的组成部分的民办高校虽然为数不少 ,但大多规模很小 ,且实施高等学历教育的更是少得可怜 ,即使实施高等学历教育的也仅是大专层次 ,因而对需求层次越来越高的考生及其家长缺乏吸引力。因此 ,探索一种能适应高等教育大众化需求 ,增加教育供给、实现高等教育的可持续发展的新的办学模式及其运行机制 ,就成为摆在我们面前的急需解决的现实课题。一、创办国有民办二级学院的必要性与可行性我国高等…     

民办高校党务干部队伍建设对策研究

民办高等教育是中国高等教育事业的重要组成部分。如何加强党对民办高校的领导,是促进民办高等教育事业健康发展重中之重。而高校党务干部是党加强对高校领导的直接执行者,其政治素质和业务能力直接关系到高校党建的成效,关系到党在民办高校的威信和地位。目前,民办高校党务干部队伍参差不齐,我们亟需在认识上要高度重视,强化组织建设,强化民办高校干部的常态化培训,引入绩效考核机制,切实提高民办高校党务干部的素质。     

民办高校与投资主体“双赢”策略研究

我国民办高校的资金主要来源于社会团体或个人的投资,投资人拥有其所投高校的产权,需要追求经济利益和投资回报。同时,教育的社会属性又决定了民办高校应具有公益性,我国的各项法律法规也都规定了教育不得以"营利"为目的。因此,民办高校存在着资本营利性与教育公益性的矛盾,社会各界应积极思考如何解决这一矛盾,实现民办高校与投资人的"双赢"。     

民办高校创新创业教育的成功探索——宁波大红鹰学院创新创业教育案例研究

民办高校作为我国高等教育的重要组成部分,在实施创新创业教育中大有可为。了解民办高校创新创业教育的开展情况,总结其创新创业教育的办学经验,有助于推动我国高校创新创业教育事业走向成功。宁波大红鹰学院的创新创业教育具有自己的特色:开放化、市场化的办学模式;现代化、精简化的治理结构;分类化、专业化的人才培养模式;相对完备化、科学化的保障机制。这一切对高校开展创新创业教育都具有重要的借鉴意义。     

独立院校会计专业人才培养模式创新初探

探索如何适应市场需求、提高会计专业毕业生就业核心竞争力已成为独立院校（分校）会计专业教学改革的重大课题。本文针对市场需求及高等教育的新变化,提出了构建独立院校（分校）会计专业“1442”人才培养模式的思路及实施途径。     

立德树人背景下高校心理育人策略研究

新的时代背景对我国人才培养提出更高要求。立德树人、培养具有完善人格品质的人才是当前高校的重要任务。心理育人是立德树人的重要组成部分,是实现完善人格的重要途径。通过对当前高校心理育人过程中存在的问题进行分析,提出高校心理育人策略。     

拓宽高职毕业生就业渠道的思考

近年来,在教育大众化的潮流下,高职生的就业压力越来越大,就业过程中出现诸如待遇不高、劳动强度大等问题.究其原因有高职院校人才培养目标、高职生自身素质、人才市场的容量不足等问题.基于上述原因的思考及对高职毕业生就业情况的调查,提出了拓展高职生就业途径的建议:学校层面要深化教育教学改革,建立毕业生就业工作长效机制;学生层面要提高自身综合素质,不断转变就业观念;社会层面要强化政府宏观调控,为高职生就业提供良好的政策环境.     

高职院校实践教学改革的思考

高职院校实践教学改革已成为高职院校教育教学改革的突破点.高职院校实践教学改革是校企深度合作共同培养高素质应用型人才的有效途径,也是促进学生成长成才全面发展的客观要求.因此,应构建符合人才培养规律的实践教学模式,建设校企双方利益共享机制,不断改革优化校企合作模式,建立实践育人的长效机制.     

浅析校企合作办学模式在独立学院中的应用

独立学院是我国高等教育顺应社会主义市场经济体制改革、适应日益增长的教育需求和自身由＂精英教育＂向＂大众化教育＂过渡的产物,也是我国公立高校解决自身发展中面临的一些深层次矛盾的有效途径。在全国高校类型体系中,独立学院属于教学型学院,其人才培养目标定位在应用型人才上,要求学生具备较丰富理论知识的同时,还要具备一定的实践动手能力。＂校企合作＂的办学模式是独立学院向社会输出有竞争力人才的有效保证,也是企业培养高技能、较强实践型人才的需要。随着就业形势的日益严峻和人才市场竞争的日趋激烈,独立学院的毕业生也面临着巨大的就业压力,而校企合作的办学模式则可以达到学校、企业、学生的＂三赢＂模式。本文研究和探讨了独立学院＂校企合作＂办学模式的动因、发展现状以及目前存在的问题,并提出了解决问题的方法。     

云南高职人才培养与就业现状的相关分析及策略研究

利用2008年民盟云南省委"云南省高职院校毕业生就业情况调研与分析"课题成果,考察了云南省高职教育发展中存在的问题,认为高职办学机制以及人才培养的结构、质量不能适应经济社会发展的需要,是影响高职毕业生就业的主要原因。在此基础上就我省高职院校毕业生培养策略进行深入探讨,提出政府应当尽快建立职业教育统筹协调机构,改善职业教育管理条块分割严重的局面;教育行政主管部门应加强宏观调控;各高职院校以就业和社会需求为导向深化教育教学改革的政策意见和建议。     

工学交替背景下高职院校学生思想政治教育研究

工学交替作为高职院校人才培养的重要模式,在促进高职教育发展的同时,也给学生思想政治教育带来了新的要求和挑战。在工学交替的新模式下,思想政治教育工作者要转变教育理念,改进教育方式方法,以顺应职业教育发展的新要求和新趋势。     

试析高职院校的就业力

就业力是衡量一个学校所培养的毕业生生存能力、竞争能力、可持续发展能力的宏观指标.在新的发展时期,高职院校只有坚持科学发展观,转变办学思想,深化教育教学改革,努力提高整体办学水平,增强以就业力为核心的竞争力,才能真正为国家培养合格的高等技术应用性人才.     

高职院校就业指导教学改革的理论与实践

高职院校的就业指导工作对于实现人才培养目标和满足社会需要等方面,起着重要的桥梁和纽带作用。因此,必须客观认识就业指导工作的地位和作用,积极探索高职学生就业指导教学的新模式、新思路和新方法,努力提高毕业生的就业率。