谈青少年心理健康教育

21世纪的青少年,必须排除人生道路上的种种困惑,克服前进道路上的种种困难,才能在学习、工作与生活中乘风破浪,勇往直前。时下,青少年的心理问题越来越受人关注,心理健康教育也随之受到了重视。国家教委新颁布的德育大纲第一句话就明确地提出:德育即政治、思想、道德、与心理健康教育。明确地把心理健康教育作为德育的一个重要组成部分。所谓心理健康教育,是指根据心理活动的规律,采用各种方法和措施,以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质。     

谈物理教学中的科学方法教育

正确、充分而周密的理论构思和清晰的理论思路,能够把科学方法教育与中学物理教学的具体实际结合起来,从而更有效地解释、预测和引导学生的物理学习活动,并从中总结出具有普遍意义的物理教学规律。如果忽视理论的指导,满足于经验式的照搬照抄,那么中学物理教学中的科学方法教育将是十分肤浅和具有局限性的,科学方法教育就很难得到真正落实。     

谈哲学教学中渗透心理健康教育

哲学应当是生活的哲学。应当是启迪人生智慧的科学。因此。面对中学生存在的各种心理问题，哲学教学不能仅局限于理论的阐述．或把它当作是论证现实的工具．更应当用科学的哲学思想和思维来解决这些心理问题。本文尝试通过哲学教学中渗透心理健康的实践来充分发挥哲学的德育功能和心育功能。     

科学与技术教育中的情感培养

要实现中华民族的伟大复兴,其中一项重要的历史任务就是带动全体公民科学与技术素养的迅速提升,进而有力地参与世界竞争,而推动科学与技术教育,需要特别重视儿童,青少年情绪,情感的发展,以及贯穿其中的情感,态度,价值观的培养,关于科学与技术教育中的情感培养,我有几点建议。     

微课在高职生心理健康教育教学中的应用研究

在我国的教育制度当中,高职教育是其中一个不可或缺的环节,培养出了许多专业化的人才,为社会各界提供了大批佼佼者,同时也让很多的学生有了受教育的渠道和机会.大多高职生正处于青春期的阶段,为了让学生能够健康成长,学校应该更加注重高职生的心理健康问题.因此,在高职中开展心理健康教育教学尤为重要,能够让高职生的心理健康问题得到缓...     

浅谈新课标下初中体育模块教学与心理健康教育

本文粗浅分析初中体育模块教学与心理健康教育的关系、采用文献资料法、观察法等方法,对初中学生不良的心理表现及影响因素,并探索了在初中体育模块教学中促进学生心理健康的一些基本方法。     

利用网络技术进行心理健康教育讨论

正近年来,由于社会发展带来的种种变化,人民卫生事业受到了冲击和挑战。调查表明,在我国中小学生中间,约l/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题,如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展,而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰,直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此,在学校教育中开展     

大学物理教学与科学思维方法教育

本文指出在大学物理教学过程中科学思维方法教育的必要性,梳理了在大学物理知识体系下常见的科学思维方法并相应地给出教学设计意见。     

社会要重视学校学生心理健康的教育

面对21世纪人才培养的更高要求,我国学校学生心理健康教育将进一步发展,心理健康的教育和研究将会出现一个崭新的局面。近年来,我国的学校学生心理健康教育从无到有,从刚刚起步到进行的如火如荼,取得了很大成绩,也积累了不少经验,更带出一大批心理学上的著名专家。素质教育结构也发生了很大的变化,不光包含传统的德、智、体等方面因素,现在心理素质教育也被人们所重视,并且在今后学校学生发生的多方面,学生的心理健康问题也是关键因素。否则,就不是真正意义上的学校学生全面素质教育的培养了。从近年来学校心理健康教育发展现状看,学生心理素质的培养已得到学校、     

大学生心理健康教育

随着社会的发展,给人们的心理带来了巨大的冲击。大学生作为一个特殊的社会群体,心理健康问题备受关注。本文针对大学生存在的心理问题,阐述了在高校如何及时有效的开展心理健康教育,并提出具体措施,积极帮助学生摆脱心理困境,提高大学生的心理调适能力,提升大学生的心理健康教育水平。     

关注学生心理健康锻造良好心理素质

在推进素质教育的今天。社会需要高素质的劳动者和专门人才。而良好的心理素质是未来人才素质中的一项十分重要的内容。但在现实生活仍存在着各种不良的主、客观因素。影响着青少年学生的健康心理发展。如每年的升学竞争，使得我们的中学生心理障碍发生的频率逐年提高,有些学生因心理疾病而中途辍学；有些学生因处理不好同学之间的关系、与父母之间的关系而陷入痛苦、烦恼乃至异常的状态之中：有些学生由于担心考试成绩不好,出现忧心忡忡等考试焦虑现象。随着社会发展和升学竞争的加剧,不可避免地给学生心理造成矛盾和冲突,中学生迫切需要加强心理健康教育。提高他们的心理素质和社会适应能力,这是我们广大教育工作者所面临的一项紧迫任务。     

学生心理健康教育之我见

从近几年的教学来看,大多数老师都普遍反映现在的学生比起原来的学生难管多了,并且这种情况随着年龄的增长更为突出。造成这种情况的原因很多,像家庭的、社会的、学校的以及学生自身的等等,但是不管是哪一种原因,学生心理方面的问题已经实实在在地呈现在我们面前。有些学生不爱劳动,不关心班集体,处处以自我为中心。     

现代教育技术在中小学教学中的应用

随着现代科学技术水平的不断提高,现代教育技术被应用于中小学教学中,从师资队伍建设、信息技术与学科整合、网络教研、课堂模式改革、学生运用等方面建设,实现以教育信息促进教育现代化。     

辅导员工作与大学生心理健康教育

高校是培养社会主义事业建设人才的摇篮,大学生心理健康教育成为新时期对人才培养提出的必然要求,我们应充分认识到对大学生进行心理健康教育的紧迫性,并积极采取措施,有效维护学生的心理健康成长。     

心理健康教育系统设计

为提升学生心理健康教育系统使用性能,本文设计了心理健康教育系统。根据系统硬件结构优化结果,完成教学资源存储器芯片选型与数据传输网口设计过程;设计教育资源整合模块,设定查询时间控制公式与程序,提升系统资源整合能力。将硬件优化结果与软件设计结果相结合,完成心理健康教育系统。实验结果表明,设计系统的综合使用性能较好,可有效保证课堂教学效果。     

构建大学生心理健康教育创新体系

这些年,我国正面临着巨大的社会和经济变革,在这种复杂的社会背景和形势下,大学生就业压力大,在学习和生活中都面着相当大的挑战,如果没有有效的心理健康教育体系支撑,学生的心理健康教育工作的展开将举步维艰,而且施行的效果也会很差,大学生心理健康问题将会日益严峻,我们将对现有的心理教育体制做出分析,讨论大学生心理健康教育体系的构建方法和原则。     

心理健康教育融入思想政治教育的可行性探究

随着社会的复杂化,高校学生面临的生存环境也日趋复杂,其心理状态也愈加敏感。近年来,随着高校心理健康教育的普及,高校学生的心理健康状态已逐步优化。但新时代面临着新要求,对高校心理健康教育的目标和效果也更加严格。将心理健康教育与思想政治教育相融合,不仅可以拓展思政教育的宽度,也可以使心理健康教育全民化。本文将对心理健康教育融入思想政治教育的可行性进行探究,从内在因素和外在条件入手为二者的融合提供理论支撑。     

潜移默化 倾注关心——让英语课堂成为培养学生心理健康的另一阵地

当前,越来越多的国家和地区开始注意到培养良好的心理素质对人的成长和社会发展的重要作用,具备良好的心理素质将是未来社会对人才的基本要求。因此,培养健康的心理,形成健全的人格,不仅是学生自身健康成长的需要,而且是时代发展的需要。那么,在英语教学中,如何渗透心     

ID3算法在高校学生心理健康教育中的应用

用ID3算法构建决策树,对高校新生进行心理健康状况预测,为高校学生心理健康教育提供决策支持。介绍了ID3算法的主要内容。论述了数据预处理、建树算法、用决策树预测新生心理健康状况、决策树在MIS系统中的应用集成的方法。实验结果表明,该方法对高校构建预防型大学生心理健康教育模式具有一定的实用价值。     

现实疗法在小学班主任心理健康教育工作中的应用

小学班主任开展心理健康教育工作的主要目的在于帮助学生减缓心理压力,从教学态度、管理行为等方面加强学生对自己的信任,借助现实疗法促使学生身心健康发展.本文针对现实疗法在小学班主任工作中的应用价值进行概述分析,并从中提出现实疗法在小学班主任心理健康教育工作中的应用策略.