交通运输专业城乡规划类课程建设的“三化”改革

揭示城乡规划类课程在土建类院校交通运输专业架构中的基础性地位,根据该类课程建设难点提出了“三化”改革的系统解决方案。通过课程群组设置的整合化改革,重构核心理论课程、先修支撑课程、技术保障课程的搭配模式。通过课程实践环节的项目化改革,使源自科研或生产的资源能服务于课程教学。通过课程教学手段的信息化改革,促进具体知识点及整体影响力的传播扩散。     

高等农业院校《农业减灾技术》课程教学改革研究

针对<农业减灾技术>课程在高等农业院校本科教学中的问题,提出了突出教学重点、创新教学模式、改革教学方法、调整授课内容等改革措施,对<农业减灾技术>课程的教学体系改革进行初步探讨.     

应用型本科材料科学基础课程教学改革

从材料科学基础课程性质和内容出发,围绕课程建设和提高教学质量进行了改革和探索,提出了适宜应用型本科材料科学基础课程的教学改革方法。通过教学方法改革、教学手段改革、师资队伍建设、教材与教学参考资料建设、考核方法改革,取得了较好的教学效果。     

土木工程制图课程教学改革

针对土木工程制图课程特点及课程教学中存在的问题,结合应用型本科院校培养目标,提出课程改革必要性,分析改革可行性。从教学大纲、教学实践方法、考核指标及教师学生多方面提出课程教学改革措施并实施。     

混合式教学模式下思想政治理论课考核方法改革与实践

混合式教学为高校思想政治理论课考核方法改革提供了新的模式。以毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课程为研究实例，结合思想政治理论课政治性、实践性、系统性学科特点，提出以教学目标统领考核方法改革，以形成性评价为主要课程考核方式，用现代化教学工具助力课程考核改革和建立多元化、科学化课程考核评分体系等改革举措。     

机械类计算机绘图课程改革与实践

就机械及相关专业计算机绘图的课程改革进行了探讨。针对本课程的特点分析了原有教学中存在的问题,介绍了在教学内容、实践教学、考核方式、教学方法和教学手段方面采取的改革措施,这些改革在实际教学中取得了较好的效果。     

对中职电子商务课程教学的思考

本文对电子商务课程教学提出改革思路,指出目前电子商务课程教学存在的问题,对电子商务课程教学计划、教学方式、师资建设、实践教学、教材建设等提出研究观点.     

卓越法治人才培养背景下法理学教学改革

阐述了法理学课程的教学改革模式,具体涵盖课程评价、课程内容优化、教学方法改革、课程教学团队建设、课程实践教学环节设置等内容,旨在全方位提升法学本科生的法治素养。     

应用型本科院校电路原理实验教学改革

在分析教学现状的基础上,从实验课程教学安排、教学内容、教学方法、考核方法和教学队伍等方面阐述了电路原理实验教学的改革途径,以期对应用型本科院校专业基础实验课程的教学与改革有所裨益。     

农业高校分析化学课程教学绿色化的改革探索

针对农业高校分析化学课程教学的现状,以绿色化学为主线,进行了分析化学课程教学绿色化的改革探索.从教学理念、教学内容、教学方法和手段、考核手段等方面,提出了一系列改革思路和具体措施,取得了较好的教学效果.     

研究型教学视野下理工科高校人文素质类选修课建设

在研究型教学视野下,理工科高校人文素质类选修课程设置体现多元综合特点。课程内容凝练、精华、丰富、鲜活,课程改革重点是课堂教学,课程教学条件建设突显理工科特色,课程教学原则坚持以人为本与全面发展。     

应用型本科单片机技术课程教学改革

针对应用型本科院校人才培养目标,分析了单片机技术课程教学中存在的问题,依据课程特点提出了课程改革的设计思路。阐述了教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的改革与实践。教学改革增强了学生的学习兴趣,学习效率和动手能力明显提高。     

基于工作过程的高职《高电压技术》课程改革

根据高等职业教育人才培养的要求和特点,提出了基于工作过程的高职<高电压技术>的课程改革.本文介绍了课程的教学体系设计,其中着重介绍了课程的教学内容的选取、教学过程实施的改革及最后取得的成效.     

浅议语文教学的新课改

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施，而课程实施的基本途径是课堂教学。因此，当课程方案一旦确定，课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了。新课程对课堂教学提出了严峻挑战，为适应新课程的变化，教学改革要努力实现新的突破。     

语文教学适应课改的几点思考

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了.在教学过程中,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生置疑、调查、探究,在实践中学习,使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的过程.     

基于就业导向的应用型本科城市轨道交通运输设备课程教学改革

应用型本科要培养高层次应用型人才,就必须采取多种措施进行课程改革。以城市轨道交通运输设备课程为例,通过分析多年毕业生的就业去向,总结传统课程教学存在的问题,结合课程实际需求,通过重组课程模块、引入案例教学、构建"20+15+15"课堂模式、充分利用校企合作和多样化课程考核等方式改革课程教学方法,改善课程教学效果,并建立了相应的长效机制。     

高中语文教学适应课改的几点思考

教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式以及教学过程中师生互动方式的变革课程改革的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学.因此,当课程方案一旦确定,课堂教学改革就成了课程改革的重头戏了.福建师范大学教授余文森认为,新课程对课堂教学提出了严峻挑战,为适应新课程的变化,教学改革要努力实现新的突破.     

高职院校《建筑工程经济学课程》教学改革研究

文章针对高等职业院校《建筑工程经济学》课程现状,提出了课程改革的必要性。结合多年教学经验,提出应从加强学科间融合、改进教学方法、增加案例教学内容和增加实训环节等方面进行课程改革,通过这些改革措施,来取得更好的教学效果。     

浅谈广告教育中的工作室教学

文章针对传统广告教学方式的弊端,结合当前社会对广告人才的的需求提出了课程改革的思路和对广告教学课程的教学目标建议。主要从改革教学方案、创新教学方式、结合就业、注重实践等几个方面进行了有益的探索。望能为各位从事广告教学工作者提供几点参考建议。     

高职院校《天正建筑软件》课程教学改革研究

文章结合作者多年的《天正建筑软件》课程教学经验,针对高职院校《天正建筑软件》课程现状,提出课程改革的必要性。根据该课程特点,分别从教学内容、教学手段和课程巩固方式等方面进行改革,经过教学实践检验,取得了很好的教学效果。