培养土木工程专业“卓越工程师”对教师素质的要求

阐述了对"卓越工程师"的素质要求和教师在培养"卓越工程师"中的重要作用。提出为培养"卓越工程师",教师应具备的5种素质:专才,通才,较强的实践能力,较强的教学能力,热爱教育事业。提出了改进措施。     

浅谈新形势下教师素质的新要求

科学技术高速发展,未来社会日新月异.新形势对教师素质提出了新的要求.实施现代素质教育,发展现代教育事业,就需要不断提高教师的素质.现代教师应拥有"爱"的品质,精深的知识和能力,健康的心理和强健的体魄等方面的重要素质,以便为培养高素质的人才做准备,更好的推进新课程改革,促进现代素质教育的发展.     

实施大学生创新性实验计划 促进本科生创新能力培养

大学生创新性实验计划是教育部第一次在国家层面上实施的直接面向大学生立项、注重自主性、探索性、过程性、协作性和学科性的创新训练项目。从培养本科生创新能力入手,制定大学生创新性实验计划实施的指导思想和工作思路,提出项目立项原则及选题要求,探索实施的有效途径和保证措施。     

高等学校教师综合素质与大学生成长研究

随着高等教育由精英教育向大众化教育的转变,对高等教育提出了更高的要求,要求高等教育培养大批具有创新能力的高级专门人才.作为高等教育直接实践者的大学教师,其综合素质的高低对大学生的成长有着直接、重要的影响.这是因为大学教师承担着传播人类文化、开发人类智能、塑造人类灵魂的神圣职责.教师不仅对其"劳动产品"形成具有终身性的重要影响,而且通过这些"产品"对整个社会产生深远的影响,具有扩散效应.教师在道德行为上,比其他职业有着更强烈的示范性.因此,研究高等学校教师综合素质对大学生成长的作用与影响,对于提高高等学校教师综合素质,引导学生自主学习、独立思考,培养出具有高素质和创新精神的大学生具有十分重要的意义.     

通过学科专业竞赛促进大学生实践教学

采用测量技能大赛检验并促进实践教学的模式取得了显著效果,在团队精神、创新精神、专业技能等方面均有极大提高,同时增进了在校大学生、教师和企业之间的交流。     

新世纪教师素质的探讨

新世纪的教育需要高素质的教师，高素质的老师应具有良好的道德素质：较高的知识水平和业务能力；还应具有良好的心理素质和健康的体魄。     

谈幼儿素质教育之教师素质

推行素质教育,教师素质是关键.幼儿教育迫切需要具有现代教育理念,具有一定教育理论基础和实践能力的新一代幼儿教师.特别是保教第一线的教师,他们是幼儿团教育的主体,是幼儿园教育目标的实施者和教学任务的完成者,教师素质的高低,直接决定着幼儿教育质量的高低及完成任务的优劣.新时代幼儿教育,要求教师要具备强健的身体素质、坚定的政治思想素质、高尚的职业道德素质、较高的专业文化素质、健康的心理素质和良好的社交素质.     

职校教师专业化及其对语文教师的要求

语文课程是职业学校的基础课程,在整个职校课程体系中占有举足轻重的地位,其承栽的任务具有职业语文能力的养成和人文精神的培养双重性的特点.因此职业学校语文教师必须积极寻求专业发展,不断提高自身的教育教学水平,构建起具有职业学校特色的知识能力体系,以适应职业教育改革和发展的需要,适应职业学校人才培养目标的要求.     

物理实验对中学生创新能力的培养

在物理教学过程中,教师应从科学家探究科学规律的逻辑思路着手,引导学生对观察到的现象进行科学探究性的思考,让学生在实验里探究科学依据,归纳总结科学规律,以便提高学生的认知水平,激发学生的学习兴趣,培养学生的逻辑思维能力和创新能力.     

在设计实验中培养学生的综合素质

基础分析化学定性分析实验是分析化学实验的重要组成部分，定性设计实验能够有效培养学生的综合素质。例如，培养学生化学实验的兴趣、探索精神、个性、观察能力、思维能力、动手能力及严谨的科学实验态度等。     

教师素质——创业教育的关键

创业教育作为一种新的教育理念,是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求,也是高等教育培养目标的要求.创业教育实践服务体系中的教学主体是教师,要提高创业教育的质量,关键在于提高教师的素质.     

高校音乐教师应当具备的综合素质

教师具备良好的综合素质是实施高校音乐教育的重要保障。教师素质是教师在具体教育教学过程中所表现出来的各种素养、各种品质,它是社会对教师的各种素养和品质要求在具体的教育教学过程中实际达到的水平和状况,是社会要求在教师身上的具体反映。     

浅谈教师素质在教育信息化发展中的作用

本文对我国教育信息化的基础条件、提升教师信息化素质的紧迫性、信息化教学过程中教师的作用和基本素质要求以及教师信息化素质的递升通道进行了阐述,以促进教育信息化的发展。     

化工原理实验项目化教学

为提高化工原理实验教学质量,结合课程教学特点,从传统的化工原理实验教学模式出发,分析了化工原理实验课程采用项目化教学的必要性。以气体吸收实验项目为例,结合教学实践提出了项目教学实施方案,采取项目教学评价体系,取得了较好的教学效果,学生的实践操作能力得到了提升。     

论新世纪职校教师素质结构

本文从职业价值、教育观念、教学观念、教学素质四个方面分析了职业学校教师应如何适应现代职业教育的要求，构建合理的职校教师素质结构。     

实验力学教学中创新能力的培养

阐述了实验力学教学中培养创新能力的措施,如精心组织教学内容,注重教学方法,重视实验教学环节.教学中坚持理论与实际统一,教与学统一,取得了较好的效果,对创新人才培养有积极的意义.     

现代教育对初中思想品德教师素质的要求

现代的教育就是全面贯彻教育方针,以提高青少年的全面素质为宗旨,以加强德育为灵魂,以培养创新精神和实践能力为重点,培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人的素质教育.素质教育并非是减轻教师工作负担,而是给每位教育者提出一个严峻的挑战.面对深化教育改革的大潮,一些旧的教育思想、教学方法和自身素质,已不能适应当前教育教学改革.俗语说;"打铁先要自身硬".而作为教师是素质教育的实施者,如果没有适应现代教学的高素质教师队伍做保障,谈素质教育将成为一句空话.作为思想品德学科教师,提高自身素质,更是亟待解决课题.