地球信息科学技术与矿区环境监测和治理

近１０ａ来以遥感、卫星全球定位和地理信息系统为主体的地球信息科学发展迅速，并已 向实用化，介绍了它的发展现状、优越性及其在矿区环境保护中实际应用的成果和体会。     

地球信息科学技术的应用与矿区土地管理

在对地球信息科学及其应用于煤矿区土地管理的优越性进行介绍和分析的基础上,对其在建立矿区土地信息系统、矿区土地调查,规划,地籍管理,土地监测,土地复垦等方面的应用进行了探讨。     

“3S”技术在露天矿生产与管理中的应用研究

由遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GB）构成的“3S”技术是当代地球信息科学的主体，本文介绍了“3S”技术及其应用于露天矿生产与管理中的优越性，讨论了应用领域与应用模式。     

“3S”技术在露天矿生产与管理中的应用研究

由遥感（ＲＳ）全球定位系统（ＧＰＳ）、地理信息系统（ＧＩＳ）构成的“３Ｓ”技术是当代地球信息科学的主体，本文介绍了“３Ｓ”技术及其应用于露天矿生产与管理中的优越性，讨论了应用领域与应用模式。     

数字地球与地质矿产资源开发利用

美国副总统戈尔关于数字地球的演讲引起许多国家政界、学术界的关注,数字地球对实现经济社会可持续发展和拓展科技自主创新能力等战略目标具有极其重要的意义,数字地球作为地球科学与信息科学的集成,对地质勘探,矿产资源开发利用具有重要的作用和广阔的发展前景。     

面向地质工程的GIS系统分析

将地理信息系统的基本原理与技术方法应用于地质工程这一专业领域进行了系统分析，对面向地质工程的GIS应该具有的功能进行了分析，并着重阐述了地质工程的数据模型、数据处理以及一些关键技术，指出在地球信息科学发展的同时，GIS在地质工程中的应用必将得到进一步的发展与提高。     

浅谈摄影测量及其发展历史

摄影测量学是测绘学的分支学科,它指的是通过影像研究信息的获取、处理、提取和成果表达的一门信息科学。摄影测量的发展可划分为模拟摄影测量、解析摄影测量、数字摄影测量三个发展阶段。     

石油及天然气地质学教学理论与实践研究 ——评《石油及天然气地质学》

作为一门指导石油、天然气勘探开发的综合性应用学科,《石油及天然气地质学》关涉学科较为庞杂,主要包括地质学、石油地球化学、沉积岩石学、构造地质学、地史学及数学、物理等多门学科知识,对了解石油及天然气在地壳中的形成过程、产出状态和分布规律具有重要理论价值.从教学层面上看,要教好这门学科,让地质相关专业的学生切实掌握油气勘察...     

地球化学动力学的应用及发展趋势

地球化学动力学是地球化学的一个重要分支学科,目前已经成为研究地球化学过程演化发展的必然途径之一。本文在查阅大量文献之后,总结国内外地球化学动力学形成发展与研究现状,介绍地球化学动力学的一些应用,展望地球化学动力学的发展趋势。     

基于矿山物联网的矿井突水感知关键技术研究

从感知矿山理念与物联网三层架构出发,以网络化测量、智能传感器、地球信息科学、数据挖掘等新兴学科与水文地质、采矿、地球物理等传统矿山学科相互交叉为手段,分析了矿井突水信息采集、传输、处理与预警技术现状,论述了矿山物联网条件下实现矿井突水感知的关键技术。在感知层,以网络化测量与智能传感器为关键技术,构建多物理场网络化分布式监测系统;在网络层,利用空间数据仓库、三维地学模拟系统和云计算搭建突水云服务平台,实现矿井突水多源异构信息的高效存取与三维复合分析,为构建突水专家云提供基础;在应用层,以多源信息融合为关键技术,提出了一种多模型组合的矿井突水预警方法,将静态预测与实时预警相结合,充分利用历史与实时数据,增大突水预警判据的信息量。最后指出了建设整个系统需要分3个阶段逐步实施。     

《建筑工程定额与预算》课程教学建设的措施探讨

根据《建筑工程定额与预算》课程的特点,总结多年教学实践的体会,提出了该课程教学建设的一系列措施：强调课程重要性,使学生明确课程学习的意义;精心挑选教材,备足教学参考资料;注重培养学生分析、解决问题的能力和自学能力;充分发挥教师的主导作用,培养＂双师型＂的教师;教学中理论联系实际,支持、鼓励学生参加执业资格证考试.     

机械工程及计算机专业程序设计课程分组教学方法探讨

针对机械工程及计算机专业程序设计方面的课程教学,提出分组教学方法,并对分组教学的实施、作业的布置、课程的考核提出了具体方案。该教学方法的应用将大大提高程序设计课程的教学质量,并对学生的工程意识和团队协作精神的培养起到积极作用。     

应用型本科院校单片机课程建设的研究与实践

单片机课程是高等院校电类专业的一门重要技术基础课,在分析目前单片机课程教学中存在的问题基础上,针对应用型本科院校人才培养目标和学生特点,从教材、教学内容、教学方法和手段、实践教学环节、师资队伍和考试改革等方面进行单片机课程建设。在教学实践过程中,学生的电子竞赛成绩、毕业设计和就业情况等方面均有了明显提高,课程建设成效显著。     

新常态下《采矿学》课程教学研究与探讨

《采矿学》是采矿工程专业最为核心的专业课程之一,其教学效果的优劣对煤炭行业的健康发展有直接关系,随着我国社会经济发展进入新常态,所带来的严峻形势使得《采矿学》课程教学面临着更大的挑战与更高的要求。针对新常态下煤炭开采技术新要求所带来的问题,研究了《采矿学》课程教学存在的问题,揭示了当前课程教学已不能满足社会发展的需求,提出了《采矿学》课程教学“优化教学内容,构建新型教学模式”、“优化教师梯队,加强教学团队建设”、“强化实践教学,注重创新能力培养”、“强化过程考核,促进综合能力提升”的改进措施。西安科技大学《采矿学》课程教学实践效果表明,改进措施取得良好的效果。     

“煤地质学”课程中提高学生科学素养的探讨

该文以煤地质学课程为例分析培养学生科学素养的过程。在理论课堂教学中注重培养学生不断探索的习惯,在实验教学中使学生树立正确的科学态度和人生价值观,在实践教学中让学生体验到自身的价值,使理论知识与实践生产紧密结合在一起。培养具有科学素养的大学生,是煤田地质领域需要大批综合素质人才的需要。     

大学数学分类分层次教学的研究与实践

近几年由于高校扩大招生,使得学生的数学基础很不一致。怎样提高大学数学的教学,使得不同基础的学生都能学好数学,黑龙江科技学院采取了分类分层次教学的研究与实践,对不同层次的学生实施不同的教学手段,这种做法得到了学生的认可,教学效果显著提高。     

《电工技术》课程理实一体化教学的探索与实践

理实一体化教学法是一种适合职业教育要求的先进的教学方法,体现了"教、学、做合一"的职教思想。本文通过对《电工技术》课程理实一体化教学的探索与实践,阐述了对理实一体化教学的认识,提出了《电工技术》课程理实一体化教学的具体做法。     

内在动机策略在课堂教学中的情感效应

为了达到在新课标下基础教育阶段英语教程的总体目标,运用“双系法”培养学生的综合语言运用能力,使内在动机策略在课堂教学中产生情感效应。     

煤炭行业专科院校“Java EE轻量级框架开发”课程体系设计

煤炭行业专科院校教育是培养煤炭应用型人才的职业教育。在此方向指引下,服务区域经济,借鉴工程教育模式理念,针对煤炭行业地方专科院校"Java EE轻量级框架开发"课程中传统教学法存在的弊端整合课程内容、重构课程体系,以期大幅度提高学生的学习能力、实践能力、创新能力及团队合作能力。     

阶段性考核方式在计算机基础课程中的应用

通过分析阶段性考核方式与传统考核方式的不同,阐述了阶段性考核方式在计算机基础课程教学改革中的实际意义,并以《计算机程序设计》为例,讲述了其实施的方案及评价结果,实践证明该考核方式在实际教学中值得推广和借鉴。