新时期地质工程领域专业硕士导师制的探讨

地质工程硕士教育仍存在不少值得探索的问题，尤其是如何提高地质工程硕士的培养质量问题。因此，建立地质工程领域专业硕士“双师型”导师是非常必要的。在实践中，采取“走出去”和“引进来”两种模式建立师资队伍，并且不断建立健全规章制度，规范激励机制，打破“身份制”和“终身制”，实行竞争和双选。     

浅议全日制工程硕士研究生实践能力培养的困境与出路

以普通高等学校全日制工程硕士研究生的实践能力培养为研究对象,针对现阶段全日制工程硕士研究生实践能力培养中存在的问题,如"全日制工程硕士实践能力培养还未形成一个科学的、完善的体系,实践过程的监督和实践效果评价方式存在流于形式、不合理等问题"、"高校现有的管理手段和方法不能满足全日制工程硕士校外实习实践",并进行原因分析、提出解决这些问题的思路,从而保障并提升全日制工程硕士研究生的教育质量。     

工程硕士研究生教育的特点及问题探讨

工程硕士是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,与工程学硕士相比较,工程硕士的特点十分明显.本文从分析工程硕士的特点出发,结合工程硕士培养的现状,探讨了现阶段工程硕士培养过程中存在的主要问题,并进一步提出了改进措施.     

标杆管理在项目管理工硕培养中的应用

项目管理工程硕士培养单位的培养水平参差不齐是造成培养质量问题的重要原因.本文阐述了标杆管理的内涵和优势,探讨了如何在项目管理工程硕士培养中实施标杆管理,旨在通过引入标杆管理,不断提高各培养单位项目管理工程硕士的培养水平,从根本上提高其培养质量.     

"三导师"制在项目管理工程硕士培养中的应用探索

本文根据国家近年来对项目管理领域工程硕士的培养要求,结合华北电力大学的办学实际,从建立"三导师"导师组的角度阐述了华北电力大学在项目管理领域内的办学探索与培养特色.全文详细论证了建立"三导师"制度的必要性与可行性,并就"三导师"制目前在华电的探索实践情况作了相应介绍.     

浅议全日制工程硕士专业学位研究生教育质量保障机制

全日制工程硕士教育是专业学位教育制度的重要组成部分,也是我国积极主动适应经济社会发展和高等教育结构调整的重要举措.全日制工程硕士教育质量的高低对我国工程行业高层次专门人才的培养和供给,以及研究生教育改革与发展都有着意义深远的影响,所以质量保障机制的研究尤为重要.全日制工程硕士教育目前处于刚刚起步阶段,质量保障机制的实践和研究都处在探索和经验积累的过程中.在借鉴非全日制工程硕士教育经验的同时,全日制工程硕士教育应在内外部质量保障机制上下功夫,创新培养模式和吸纳社会资源的方式,切实提高全日制工程硕士研究生的专业素养和就业创业能力.     

工程硕士研究生教育的特点及问题探讨

工程硕士是与工程领域任职资格相联系的专业性学位,侧重于工程应用,与工学硕士相比较,工程硕士的特点十分明显。本文从分析工程硕士的特点出发,结合工程硕士培养的现状,探讨了现阶段工程硕士培养过程中存在的主要问题,并进一步提出了改进措施。     

新型工业化背景下我国工程硕士培养的问题与对策

自党的十六大报告提出新型工业化以来,我国的社会经济出现了蓬勃发展的局面.同时,对于如何培养适应新型工业化发展所急需的高级工程人才,教育界在不断地进行探索.工程硕士主要是为工矿企业和工程建设部门培养应用型、复合型的高级工程技术和工程管理人才.工程硕士培养的主要环节是课程设置,笔者力图从工程硕士课程设置入手,在工程硕士培养和新型工业化的实践需要之间搭建起联系的桥梁.     

全日制工程硕士质量保障体系构建研究

为保证全日制工程硕士培养质量,应有针对性地建立一套合理有效的质量保障体系。对以往相关研究进行了评述,并借鉴CIPP模式思想,结合全日制工程硕士的具体情况构建了我国全日制工程硕士质量保障体系,为我国全日制工程硕士的培养实践提供了参考借鉴。     

改革教学模式提高工程硕士培养质量

针对目前工程硕士培养中存在问题,提出了对现有教学模式的改革措施。在充分考虑了《工程硕士专业学位设置方案》的要求和工程硕士特点的基础上,把项目的寻找、提炼等过程作为主线,把师生间互动性的交流作为中介,通过对课程设置的选课方式、课程结构模式和其他方面的改革,较好地解决工程硕士培养中存在的诸多问题,从而确保工程硕士培养质量。     

标杆管理在项目管理工硕培养中的应用

项目管理工程硕士培养单位的培养水平参差不齐是造成培养质量问题的重要原因。本文阐述了标杆管理的内涵和优势,探讨了如何在项目管理工程硕士培养中实施标杆管理,旨在通过引入标杆管理,不断提高各培养单位项目管理工程硕士的培养水平,从根本上提高其培养质量。     

标杆管理在项目管理工硕培养中的应用

项目管理工程硕士培养单位的培养水平参差不齐是造成培养质量问题的重要原因。本文阐述了标杆管理的内涵和优势,探讨了如何在项目管理工程硕士培养中实施标杆管理,旨在通过引入标杆管理,不断提高各培养单位项目管理工程硕士的培养水平,从根本上提高其培养质量。     

非全日制工程硕士招生管理工作的问题与对策

招生工作是非全日制工程硕士教育的一个重要环节,是确保工程硕士培养质量的重要前提。本文从非全日制工程硕士招生管理的角度,根据非全日制工程硕士招生的特殊性,提出了招生管理工作的一些对策和思考。     

非全日制工程硕士招生管理工作的问题与对策

招生工作是非全日制工程硕士教育的一个重要环节,是确保工程硕士培养质量的重要前提。本文从非全日制工程硕士招生管理的角度,根据非全日制工程硕士招生的特殊性,提出了招生管理工作的一些对策和思考。     

电气工程领域工程硕士校企合作培养模式探索

本文针对电气工程领域工程硕士教育的自身特点,按照工程硕士的培养目标及企业对人才培养的实际需求,提出电气工程领域工程硕士教育应采取校企合作培养模式.并结合三峡大学电气工程领域工程硕士校企合作培养模式,从生源选拔,课程体系制定、论文指导、教学管理等方面进行了实证探索.     

校企联合在工程硕士招生中的机制探索

以华北电力大学1998年至2009年的工程硕士招生数据为标本,解读了在国家大力发展工程硕士专业学位教育的背景下,行业特色、校企联合在工程硕士招生中的巨大影响力。并就校企联合在工程硕士招生中存在的问题、今后的工作思路进行了有益探讨。     

科教用相结合的工程硕士专业学位研究生培养模式

全日制工程硕士专业学位研究生自2009年开始招收以来面临着许多急需解决的问题。在市场的驱动下,美国PSM项目非常注重与企业界的融合,在工业界顾问的参与下,在应用型人才建设方面取得了成功。我国应用型人才培养的工程硕士专业学位教育应建立以与产业界的融合为手段,以提高就业质量为目的,推动科教用相结合,以培养工程硕士的工程实践能力和创新理为突破口,从课程体系建设、课堂建设、专业实践、论文及成果测评体系和培养质量反馈体系等方面提高专业硕士应用型人才培养的质量。     

地方高校机械工程领域工程硕士培养模式探讨

分析了机械工程领域工程硕士的培养背景,探讨了地方高校机械工程领域工程硕士培养中存在的问题,从培养体系设置、教学管理、导师体制、质量管理体系等方面提出了改进工程硕士培养质量的措施。     

工程硕士培养问题及策略探讨

简述了当前我国工程硕士培养的特点,围绕工学矛盾、生源问题、课程学习、论文选题、质量保证等方面分析了影响工程硕士教育质量的因素,探讨了提高工程硕士培养质量的对应策略。     

电气工程硕士校企合作培养质量保障体系的构建

本文在总结、分析电气工程领域工程硕士研究生培养特点和存在问题的基础上,对充分发挥企业在工程硕士培养中的作用、加强校企合作的培养模式进行了研究,对构建包括组织质量保障、教学质量目标和质量评价保障、人员质量保障和教学质量机制保障等方面的校企合作人才培养质量保障体系进行了初步探索和实践.