论独立学院的创业教育及其模式选择

独立学院是我国高等教育大众化的产物,它促进了高等教育改革和内部结构优化.但是,随着高校连年持续扩招,高校学生人数逐年激增,大学生就业面临严峻局势.独立学院能否适应时代要求,实现跨越式发展的根本就在于是否实施创业教育,充分发挥自身优势培养实践应用能力强、社会适应能力和具有创新能力的高素质人才,然而独立学院的创业教育的价值与紧迫性以及模式选择将是首要因素,需要进行精密合理的探讨.     

独立学院开展创业教育的实践探索

创业教育已成为当今独立学院发展的重要内容。分析了独立学院开展创业教育的可行性,并以广西大学行健文理学院为例,提出应通过开设创业教育课程、开展SYB培训、参加创业实习网实训、自主创业实践等活动开展创业教育。     

独立学院大学生自主创业存在的问题及对策研究

发展大学生自主创业是顺应时代的要求。开展创业教育既能为国家培养并输送高素质创新型人才,又能缓解目前国家毕业生的就业压力。独立学院是高等教育改革的产物,根据独立学院的特性以及在校学生的特点,分析了大学生创业的课程教育体系、制度建设、创业环境、师资力量等方面存在的问题,并提出一些可行的相应对策。     

论独立学院的创业教育及其模式选择

独立学院是我国高等教育大众化的产物，它促进了高等教育改革和内部结构优化。但是，随着高校连年持续扩招，高校学生人数逐年激增，大学生就业面临严峻局势。独立学院能否适应时代要求，实现跨越式发展的根本就在于是否实施创业教育，充分发挥自身优势培养实践应用能力强、社会适应能力和具有创新能力的高素质人才，然而独立学院的创业教育的价值与紧迫性以及模式选择将是首要因素，需要进行精密合理的探讨。     

独立学院创业教育的探索和实践

我国对创业教育这一高等教育的热点课题开展了各种途径的探索实践.独立学院是在我国高等教育大众化进程中出现的全新办学形式,在开展创业教育时应准确定位,形成自己的特色.本文对安徽师范大学皖江学院开展的"专业实践式"创业教育的实践进行了介绍,具有一定的借鉴意义.     

独立学院创新创业教育人才培养体系研究

基于独立学院的办学定位和特色,从人才培养方案的制定、校内外实训、实践平台的建设、第二课堂的有效开展以及学生社团活动的积极引导四个方面对创新创业教育人才培养体系进行研究,以构建全方位的创新创业教育理论基础、实践平台与实施保障体系,将创新创业教育理念立体化地融入独立学院本科教育的全过程,形成完整、有效的创新创业教育人培养体系。     

关于工科大学生创业教育的思考

我国拥有众多的工科院校,在高校大学生创业教育方兴未艾的形势下,工科院校充分发挥自身特点及优势,探索工科大学生的创业教育,对培养具备创新性和创业能力的工程技术人才尤为重要.就我国工科大学生创业教育的发展及存在问题进行了探讨,并提出了工科类大学生开展创业教育的建议和措施.     

大学生创业教育体系构建研究

培养大学生的创新创业能力,是高等教育义不容辞的义务和责任。近几年来,国内许多高校开展了形式多样的创业教育,但由于没有完全纳入培养计划,实施中存在课程设置不规范、多头管理、组织协调难等问题。因此,探讨在高等学校开展创业教育,建立创业教育体系,对提高大学生创新创业能力具有重要意义。     

艺术类大学生创业教育的研究

创业教育是大学生综合素质培养的全新课题,是培养符合新时期社会发展需要的高素质人才的必然趋势。本文在研究创业教育内涵的基础上,根据我国大学生创业现状,围绕高校艺术类大学生创业特征,对在艺术类大学生中开展创业教育的主要途径进行了探讨。     

基于大学生创业精神的创业教育的探索

本文通过分析我国大学生创业教育及创业教育研究的现状,提出了大学生创业精神是解决困难、获得创业成功的核心动力,构建了包括创业意识、开拓创新、机会识别、风险承担、人格特征五个方面的大学生创业精神,并对大学生创业精神的培养提出了建议。     

关于独立学院共青团工作的思考

近几年来,独立学院发展势头迅猛,成为我国民办高等教育的重要组成部分.共青团如何在参与高校建设方面发挥独特的优势,成为独立学院共青团工作面临的新课题.本文阐述了加强独立学院共青团工作的重要性,分析了存在的新问题,并对加强独立学院共青团工作进行了探讨.     

独立学院学生心理健康问题与教育对策

根据世界卫生组织对健康所下的定义,一个人健康与否,除了从生理健康的角度看其有无生物学意义上的病症之外,还要看其心理及社会适应方面有无问题.独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,与普通本科生相比,他们的心理健康状况有特殊性.因此,在分析产生心理问题原因的基础上,应采取多种方法提高独立学院大学生的心理健康水平.     

论高校创业教育的规划实施问题

系统全面地进行创业教育规划十分重要.为在高校切实有效地推行创业教育,各校规划实施创业教育时必须做到深入理解创业教育,有针对性地开展创业教育;从实际出发,因地制宜推行创业教育;结合本校学生特点,有的放矢地实施创业教育;明确教师队伍建设目标,奠定发展创业教育的基础;分层次、分专业、分阶段、分任务系统全面地进行创业教育规划;科学选择创业教育实施途径.     

网络环境下独立学院学生英语个性化学习能力的培养

新的大学英语教学改革提倡网络环境下学生个性化、自主式的学习方式,个性化自主学习能力是外语学习者必备的一种能力.因此,从独立学院大学英语教学现状出发,就独立学院学生英语个性化学习能力的培养对独立学院大学英语课程设置、教学模式,教师角色以及评估模式进行了一系列改革.     

强化独立学院教学质量建设的基本思路

独立学院作为我国高等教育的重要组成部分,其教学质量如何,不仅影响到独立学院自身的生存和发展,也直接影响到社会对高等教育改革的认同与评价,影响整个高等教育的质量.独立学院教学质量建设应该在树立恰当的质量观,强化师资队伍建设,进一步提升学生工作水平,完善教学质量监控体系等方面有所作为.     

独立学院创新实验教学的实践

实践教学是独立学院培养应用型人才的重要环节.通过深入社会调查研究,创新实验教学,培养学生的动手能力和创新思维能力.     

独立学院考试改革初探

考试是学习的"指挥棒",与独立学院的人才培养有着不可分割的关系.本文结合独立学院的考试工作现状,对考试工作中存在的突出问题进行了分析,对独立学院的考试改革与创新进行了思考.     

试论独立学院专职教师的职业认知

教师自身对职业的认知,包括工作体会、工作乐趣、工作成就体现,工作压力、工作地位、再择业倾向、对学校的感受等方面,这些因素都会对教师的职业心态有影响.主要对独立学院专职教师职业认知的各因素进行调查分析并提出相应对策.     

独立学院毕业生就业质量探讨

如何提高独立学院毕业生就业质量,突出毕业生的竞争优势关乎到独立学院的生存发展.应根据独立学院学生的特点,有针对性地来提高毕业生就业质量.其中,找准定位是提高独立学院毕业生就业质量的指导方向;专业和课程设置是提高独立学院毕业生就业质量的关键因素,是学生竞争优势积累的过程;独立学院高素质的师资队伍是其学生能够获得竞争优势的保障.