在高等数学教学中融入数学建模思想的探讨

高等数学是培养学生思维训练,掌握数学的基本理论和方法的一门重要课程,而数学建模是应用所学到的高等数学知识和方法去分析和解决实际问题的一个有效途径.本文从高等数学的现状,阐述了数学建模思想对高等数学课程教学的重要性,以及在高等数学教学中引入数学建模要注意的几个问题.     

“统计计算方法”课程教学改革的探讨

"统计计算方法"是数学和统计学专业的核心课程,关于"统计计算方法"的课程建设,一直存在着教学内容体系、方法、手段和考核等方面的问题.通过笔者的教学实践与理论思想,阐述了"统计计算方法"课程教学改革的几点看法与建议.     

"计算方法"课程教改初探与设想

"计算方法"是一门介绍科学计算基础理论与基本方法的课程,它与计算机密切联系,是解决实际问题的有力工具.首先阐述了"计算方法"课程的重要性,然后分析了该课程的教学现状和所存在的问题,并有针对性地提出了一些教改的设想和方案.这对培养学生的科学计算能力、创新能力以及解决实际问题的能力都有着非常重要的意义.     

关于少学时"文科数学"课程教学改革与实践

高等学校已经普遍开设了"文科数学"课程,提高"文科数学"的教学效果.构建和谐的教与学氛围,是教师必须思考的实际问题.在分析"文科数学"课程对文科类专业人才培养的作用和课程教学过程中存在的一些困惑的基础上,结合宁波工程学院教学实际情况,针对少学时"文科数学"(32学时)课程的教学目标、教学内容、教学方法与手段、考核方式和师资队伍建设等若干核心问题提出了教学改革思路和举措,取得了较好的成效.     

矢量图分析在电磁场教学中的应用

电磁场是在电气专业中重要的基础课,该课程特点是比较抽象,学好该课程不仅需要扎实的数学基础,还要具有较强的空间理解能力。学习电磁场的主要难点是如何应用矢量分析来解决电磁场中的基本定理,以及应用矢量方法解决实际问题。矢量图分析是在矢量代数计算或公式推导过程中充分利用矢量的几何图形的直观性来简化计算和公式推导,这种分析方法相比单纯依靠公式推导来说具有直观性和可视性。通过矢量图分析可以使学生加深电磁场基本概念的理解,提高解决电磁场实际问题的能力。     

“统计计算方法”课程教学改革的探讨

“统计计算方法”是数学和统计学专业的核心课程,关于“统计计算方法”的课程建设,一直存在着教学内容体系、方法、手段和考核等方面的问题。通过笔者的教学实践与理论思想,阐述了“统计计算方法”课程教学改革的几点看法与建议。     

高职高专"经济数学"课程教学改革探索

通过分析"经济教学"课程教学中存在的问题,结合学生的实际提出"经济数学"课程改革的一些思想,使"经济数学"课程教学适合培养高质量人才的要求,并提高学生应用数学的能力.     

西部财经类高校“高等数学”教学改革探讨

“高等数学”课程是财经类专业的一门重要基础课,其基本概念、基本方法在财经类专业其他学科中都会使用到,其学习的好坏直接关系到后续课程的学习.西部地区生源质量普遍不高,数学基础差.结合贵州财经大学的实际情况,分析高等数学课程教学现状及存在的问题,并从三个方面探讨高等数学教学改革的思路.实践证明,这些改革思路对提高高等数学的教学质量是有效的.     

"数学物理方法"教学中数学思维能力的独立培养模式探索

"数学物理方法"是物理学科与数学学科的一门重要的基础性课程之一."它既是数学课程,同时又是物理课程",[1]本课程着重培养学生的数学性思维在物理、工程领域上的应用能力,因此明确"数学物理方法"中物理→数学→物理思维转变的重要性,强调数学性思维在整个"数学物理方法"中承上启下的关键性作用是本课程培养学生最重要的方向之一.同时,针对某一具体物理问题能快速反应出所用的数学方法,拥有数学与物理思维之间快速转变的能力对于本课程来说也是至关重要的.     

数学建模思想在"电机与拖动"课程中的渗透与实践

本文就目前"电机与拖动"课程中出现的问题,阐述了在该课程的教学中渗透数学建模思想的意义.根据教学实践,介绍了在该课程中渗透数学建模思想的方法,提出了渗透数学建模思想要注意的几个问题.