多校区大学人力资源管理探析——以华南师范大学南海校区为例

在多校区大学集权式和分权式两种典型管理模式下'多校区大学人力资源管理呈现出不同特点,各有利弊.地理空间、分校区的历史发展和功能定位是影响多校区高校人力资源管理的因素.以华南师范大学南海校区为例,分析其人力资源管理模式和政策,以期对我国多校区大学人力资源管理实践有借鉴作用.     

基于校园网的多校区教学管理系统建设

多校区办学使高校面临着新的发展中的管理问题,对教学管理工作提出了新的要求.通过以校园网为基础运行平台的教学管理系统的建设,能够较好地解决异地办学带来的管理困扰,使学校教学工作实现完整统一的管理,促进了办学水平和管理效率的提高.     

信息技术条件下多校区大学教学组织运行模式创新与实践

充分利用先进信息技术,创新运行机制和管理模式是高等教育发展的时代要求。分析了多校区大学教学组织运行模式的特点,以北京联合大学为例,通过调整组织运行模式、管理流程再造、优化教学管理团队和建立组织运行机制实现改革,并融合信息技术,完成移动服务模式和常规服务模式并行,创新了教学组织运行模式,使多校区大学教学组织运行工作顺畅有序、和谐高效,成效显著。     

化学教学实验中心网络管理系统建设

随着高等教育加快发展,我国高校出现了"一校多区"办学形式,高校后勤作为高校里一个重要的管理部门,如何实施多校区管理,寻求最优的管理手段,使之取得最佳的成效是高校管理者必须研究探索和破解的课题.本文分析了"一校多区型"高校后勤管理的现状和薄弱环节,提出了建议与措施.     

一校多区型高校后勤管理的问题和对策研究

随着高等教育加快发展,我国高校出现了"一校多区"办学形式,高校后勤作为高校里一个重要的管理部门,如何实施多校区管理,寻求最优的管理手段,使之取得最佳的成效是高校管理者必须研究探索和破解的课题.本文分析了"一校多区型"高校后勤管理的现状和薄弱环节,提出了建议与措施.     

多校区高校凝聚力建设探析

多校区高校是高等教育快速发展过程中因高校的合并或扩张而凸现的一种教育现象。加强多校区高校的凝聚力建设,提高多校区高校对师生员工的吸引力、向心力和亲和力,从而加强师生员工对学校的责任感、使命感和归属感,是多校区高校又好又快发展的迫切需要,也是建设和谐社会的内在要求。本文阐述了多校区高校凝聚力建设存在的问题及对策。     

试行二级教学管理模式的探讨与思考——以广东药学院为例

二级管理是高等教育的发展和多校区管理的必然趋势,而二级教学管理又是实施二级管理的重点.广东药学院现有四个校区,十五个二级教学单位,积极稳妥地推行二级教学管理,提高教学管理水平和管理效率及效益,是实施二级管理的一个有益的尝试.     

浅析多校区大学公共选修课信息化建设的发展——以北京联合大学为例

公共选修课是高校培养方案中重要的组成部分,有着不同于公共基础课程和专业课程的特殊性,而多校区大学因其校区多、教学资源相对分散的特点,更加需要实现公共选修课的信息化管理。北京联合大学这一典型多校区大学公共选修课信息化建设的发展历程能对其他多校区大学公共选修课的信息化建设起到一定的借鉴作用。     

对多校区高校新校区保障与服务情况的调研

随着多校区高校的不断产生,高校新校区的大量建成,高校办学规模迅速扩大,教育发展空间得到充分拓展,连续扩招带来的诸多问题得到有效解决,教学、科研、师生生活条件得到改善和提高.通过对江苏省42所高校新校区进行调研,对新校区服务保障状况有了一个较为全面的了解.     

一校多区型高校后勤管理的问题和对策研究

随着高等教育加快发展，我国高校出现了“一校多区”办学形式，高校后勤作为高校里一个重要的管理部门，如何实施多校区管理，寻求最优的管理手段，使之取得最佳的成效是高校管理者必须研究探索和破解的课题。本文分析了“一校多区型”高校后勤管理的现状和薄弱环节，提出了建议与措施。