对《数控机床故障诊断与维修》教学改革的探索

《数控机床故障诊断与维修》课程综是一门专业核心课程,对该课程进行教学改革是十分必要的。本文从课程的性质和作用、整体设计、教学方法、考核方式几个方面分别进行了阐述,论证了该课程在项目化教学方法等方面的改革与实践。     

农林院校思政育人理念下计算机通识课程立体课程体系的构建

针对农林院校计算机通识教育中存在的问题,明确了课程体系的建设目标和体系架构,从教材建设、教学内容等方面介绍了体系课程的改革方法,从教学大纲、教学目标、教学模式、评价体系等方面探讨了课程思政建设思路,构建了计算机通识课程与课程思政多元化融合的立体课程体系。     

浅谈在线虚拟仿真课程中装备仿真的运用

在线虚拟仿真课程是一种新型的在线教育模式。本文从课程范围、信息载体、建设路径三个方面讨论了在线虚拟仿真课程与传统在线课程的不同,总结出在线虚拟仿真课程具有沉浸性、交互性、针对性的特点,具体分析了在线虚拟仿真课程所具备的优势,详细介绍了在线虚拟仿真课程的分类,并预测了在线虚拟仿真课程的发展趋势。     

高等工科专业《物理化学》教学的改革与实践

结合高等工科专业《物理化学》课程的教学特点,从发挥该课程的素质教育功能、理论联系实际,激发学生学习的积极性、优化课程的教学方法等方面,对《物理化学》课程教学进行了改革与实践。     

浅谈《液压与气动技术》优秀课程的建设

从课程建设过程、课程特色、完成成果等方面介绍了<液压与气动技术>优秀课程的建设情况,提出了<液压与气动技术>教学改革的思路.     

中职“液压与气压传动”课程教学有效性的探索与实践

为提高中职"液压与气压传动"课程教学的有效性,文章主要从教学模式、学生学习形式、课程评价方式等方面论述了课程教学改革中的探索与实践。     

加强制图课程实践教学的探讨

通过制图课程特点的分析,指出加强制图实践教学环节的必要性,分别在测绘、上机、认知、拆装分析和模型制作方面提出了建议,并分析了加强制图课程实践教学在培养学生工程素质方面的作用.     

汽车检测技术课程教学改革与实践

从教学内容、教学手段与方法、实践教学、课程考核方式及教学信息反馈等方面对汽车检测技术课程进行了一定的改革,实践表明：课程教学改革,提高了学生的学习兴趣,增强了学生的实践能力、自学能力与创新精神。     

《机械制图》教学模式的改革与创新

机械制图是机械类专业的专业基础课,要求学生既要掌握绘图的理论知识同时还要具备独立完成图纸绘制的能力。为此,本文首先简述了本课程的教学结构,进一步着重从课堂授课方面、理论知识与实践结合方面、师资方面进行剖析本课程的教学现状,并提出了本课程教学模式的改革与创新路径。     

基于能力本位的《机械制图与测绘》课程项目化教学设计

从课程目标设计、课程教学内容构建、课程教学方法与考核方案设计等方面,详细介绍了基于能力本位的《机械制图与测绘》课程项目化教学设计,为机械制图与测绘课程项目化教学设计提供参考依据。     

《材料概论》双语教学改革的研究与实践

结合金属材料工程专业《材料概论》双语课程的基本特点,分析了影响《材料概论》课程双语教学质量的因素,讨论了《材料概论》课程双语课程的教学方法.     

基于工作过程的汽车发动机传感器教学改革的探讨

基于工程过程的教学改革是目前素质教育的主要发展理念之一,其核心内容在于教学活动的任务化,旨在着重培养学生的工作能力,推动其理论和实践同步发展。基于工作过程的汽车发动机传感器教学改革,可以优化当前教学环境,丰富教学内容,创新教学方式,以此激发学生自主学习积极性。教学改革的思路方向是从教学内容、方式及评价模式三方面入手,针对学生学情及教学大纲具体要求,全面落实以工作任务为驱动的教学活动,提高学生创造能力,提升教学效率与质量。     

机械类专业AutoCAD课程教学改革探索

介绍了机械类专业AutoCAD课程教学改革措施。教学内容改革探讨：协调与后继三维设计软件课程的联系,删减三维设计内容;增强二次开发内容;加强AutoCAD软件在后继课程中的综合应用。教学方式改革探讨：以AutoCAD软件的单个命令为教学单位;单个命令配套相应的例题;采用实例教学法、视频教程、网络答疑辅助教学;统一考核标准,提高考核难度等。通过以上改革措施,提高AutoCAD课程教学水平。     

“阴影透视”课程教学改革探索

针对阴影透视课程的教学改革目标，对阴影透视课程的教学体系内容、教材建设和教学手段等方面进行了改革探索：建立了阴影模块、透视模块和计算机生成阴影透视图模块的教学结构和内容；编写了适合总体改革方案的现代阴影透视学教材及现代阴影透视学多媒体课件等；改革教学方法和手段，采用黑板与多媒体相结合的教学方式；改革了实践性教学环节，实施创新设计训练教学实践。     

机械制图多元化教学方式改革探索

机械制图是机械类专业重要的基础课程,在教学过程中存在课时有限、学生空间思维水平差异大、学习兴趣不足等问题。通过对教学内容模块、教学方式模块、教学评价模块等方面进行改革探索,形成手工制图与计算机绘图齐头并进,多课程内容交叉融合,线上教学辅助课堂教学,多元教学评价的机械制图多元化教学方式新模式。通过多元化教学方式改革,多角度促进学生空间思维能力的发展,提高了学生的认知能力。     

《公差配合与技术测量》课程的教学改革与实践

在《公差配合与技术测量》课程的教学过程中,为提高教学质量,可根据教学内容的特点,合理、灵活地采用不同的教学方法,优化教学内容,加强实践教学环节,使学生更好地掌握本课程的相关内容并能够学以致用.在教学方法的探索中,结合了作者多年的教学实践和经验,对教学方法进行了改革与实践,实践证明这种改革是切实可行并且有效的.     

《机械制造技术》课程教学改革的研究与实践

针对《机械制造技术》课程教学中存在的问题,从教学内容、教法与学法方面,阐述了课程教学改革的思路,提出了优化教学内容与采用行为导向的教学方法,提高了教学效果;以合作探究法,提高了学生的自主学习能力。     

少学时工程制图教学内容改革研究

少学时工程制图学时少而教学内容多,严重影响了教学质量.为完成教学任务,提高教学质量,有必要对少学时工程制图的教学内容进行改革.根据多年教学经验,围绕教学目的和要求,提出了两点改革措施:一是调整教学大纲;二是精简教学内容.经实践证明,教学改革取得了良好的教学效果.     

《机械制造基础》教学内容与教学方法探讨

结合笔者多年的教学实践,就工业工程专业《机械制造基础》课程教学内容与教学方法进行了总结和探讨,提出了教学改革的相关措施,力求获得良好的教学效果。     

工程实训教学体系的研究与实践

从顺应历史发展的需要出发,站在培养具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才的高度,对工程实训的教学理念、考核方式、教学方式和教学内容做出了全面的改革和实践.