高等教育对区域经济增长的影响分析

采用2003—2012年全国285个地级及以上城市面板数据,从规模和质量两个方面检验高等教育对区域经济增长的影响。研究结果表明,高等教育规模对经济增长的影响具有区域差异,其中东部地区、中部地区的高等教育规模对地区经济增长具有促进作用,西部地区高等教育规模对地区经济增长的影响为负;高等教育质量对区域经济增长的促进作用尚未发挥出来。     

用“双证”交互式教学创新成人高等教育人才培养模式

用"双证"交互式教学创新成人高等教育人才培养模式是解决就业和选人两个难题的必然选择,是我国经济新常态发展的客观需要,也是成人高等教育大力发展的必然要求。我国现行成人高等教育的管理体制、人们的全日制普通高等教育心理情结、教育部门和行业部门的各行其道、成人高等教育和职业技能培训本身的教育质量问题都阻碍着"双证"交互式教学的开展。开展"双证"交互式成人高等教育就应突破管理体制,创建良好社会环境,研发"交互"式成人高等教育人才培养方案,大力培养"双师型"教师队伍。     

新形势下成人教育的改革与发展

新形势下成人教育的改革与发展郭慧英，孙民权（一）成人高等教育与经济建设和社会发展结合得很紧。为使成人高等教育更好地为经济建设和社会发展服务，必须面向实际，根据成人高等教育的功能和特点，采取灵活的办学方法，以促进成人高等教育的发展。１、根据市场需求设置...     

试论新时期我国成人高等教育的创新发展

成人高等教育是国家整个教育体系的重要组成部分。21世纪是终身学习和继续教育的世纪，作为教育事业重要组成部分的成人高等教育，在新的世纪里，仍然要把发展作为第一要务，把创新作为发展的动力和源泉。要全面推进成人高等教育，必须从抓住特色、适应时代、优化环境、转变办学式和改革教学方法等方面大力创新。     

做好成人教育档案管理工作的几点认识

成人高等教育是我国高等教育中不可忽视的一环,近些年来,越来越多的成年人通过成人高考走入高等学府,伴随着成人高等教育的快速发展,成人在今后的受教育和参加社会实践中,成人教育档案的作用更加突出。     

浅析高校关工委在贫困生心理帮扶工作中的作用——以苏州经贸职业技术学院为例

随着高等教育的不断普及,高校生源更加丰富,招生面向全国使得更多数量的西部学生得以享受高等教育。西部地区处于我国经济欠发达地区,经济发展水平较东中部地区较为落后,因此贫困生比例逐年上升。虽然政府、学校和社会对贫困生问题广泛关注,但是帮扶工作仍然存在着物质帮助多、精神帮助少的问题,本文以高校关工委为视角,探讨其在贫困生心理帮扶工作中的作用。     

浅谈成人教育的现状及发展

随着21世纪科技、经济和社会的迅速发展,终身教育理念逐渐深入人心,成人对于教育的需求也相应增强,其中普通高校成人教育学院承担了相当一部分成人高等教育的责任。在成人教育仍有较大发展空间的同时也存在着诸多问题,因此了解目前我国普通高校成人教育发展现状、发现办学过程中的问题,并进行成因分析,最后提出普通高校成人教育规范化管理的新思考。     

对十九大报告中教育现代化思想的几点思考——以贵州高等教育为例

十九大报告提出优先发展教育和教育现代化要求,教育现代化是解决教育不平衡不充分发展的重要途径,为贵州高等教育现代化尤其是教育思想现代化发展提供了重要的理论支持。作为经济落后地区,贵州始终致力于穷省办大教育,十九大报告提出的优先发展教育为贵州高等教育发展带来契机,寻找高等教育与地方社会、经济的切入点,办出自己的特色,为地方发展提供智力支持和人才保障是贵州高等教育现代化的首要任务。     

重庆图书馆

时代背景包括重庆在内的中国西部错过了始于20世纪70年代末的经济改革快车,发展步伐一直跟不上中国东部及沿海地区,这种情况在不久前出现了转机。2000年国务院成立西部地区开发领导小组,通过建设基础设施、倡导教育、提供相关资源等措施,促成西部人才留在西部,并为当地经济作出贡献以推动西部发展。截止到2006年,国家为西部发展项目累计投资1万亿元人民币,西部地区在2000年～2006年的年平均经济增长率近10%。     

成人高等教育质量分析与思考

质量是成人高等教育的生命线,是成人高等教育赖以生存和发展的重要保证。在新时期,成人高等教育面临良好的发展机遇,也面临着严峻的生源和质量双重危机。本文针对目前影响成人高等教育质量的主要原因,对如何提高成人高等教育的质量提出了应对措施。     

日本理工科大学的改革

当前我国的理工科大学正面临着从以知识传授为主向以能力培养为主的转变,而我国的高等教育还停留在教师主宰整个课堂、学生被动接受,以教材、教室、教师为核心的模式上。文章以国际知名理工科大学为例,探询世界一流大学的办学理念及具体做法,在学科建设与课程设置、教师队伍构成与管理、综合型人才培养与产学研合作、国际交流与合作研究等方面提出建设性意见。     

西方高等教育课程价值取向的嬗变、特点及启示

通过对西方高等教育课程价值取向的历史变迁的梳理和分析,力图探究高等教育课程价值取向在摇摆不定的变化过程中所隐含的规律,为我国的高等教育课程活动提供指引。     

西部民族地区发展“实用型”教育的设想

西部民族地区教育发展相对于东部而言,差距越来越大,教育与经济发展长期处于低水平状态。要改变现有状态,需要在加大对西部民族地区教育投资的基础上,转变教育发展模式,实行"实用型教育"模式,形成教育与经济发展的良性循环。     

知识经济与成人高等教育的改革

本文论述了成人高等教育所具有的适应知识经济发展的优势,以及终身教育的确立将促进成人高等教育体制、职能的转变;面对知识经济的挑战,成人高等教育必须走改革创新之路,建立面向２１ 世纪的现代化教育体系     

论高等教育公益性的缺失及应对

高等教育公益性原则,体现在对增进社会公共利益和追求平等的教育价值的实现当中。然而,高考招生指标分配的地域失衡;过度向重点高校倾斜的政策取向;招生过程中的教育腐败;文凭的滥发和不合理的收费政策等,无一不导致现实中高等教育公益性的缺失。在应对上述问题以保证高等教育公益性的过程中,政府的政策引导与宏观调控至关重要。高校的自律和社会的监督亦不可或缺。     

承传与交融——西方文明对中国近代文化遗产保护的影响

西方文明对近代中国文化遗产保护的发展产生了重要的影响。近代列强入侵和西学东渐,激发了民族意识,奠定了文化遗产保护的科学理论基础;西方社会制度的传入促进了文化遗产保护的公益性、政府性和工程机构的建立;西方学术教育体系为文化遗产保护培养了人才,推动了中国近代建筑学和建筑史学的发展以及建筑遗产保护思想的形成。     

通识教育和大学生素质拓展计划的整合

从通识教育和大学生素质拓展计划的概念与内涵入手,分析了两者的契合与联系,提出将通识教育的理念融入大学生素质拓展计划,利用大学生素质拓展计划的实践平台开发通识教育隐性课程,从而彼此促进,使两者在中国大学中深深扎根。     

土木工程材料课程信息化教学的思考与实践

教育信息化是当前每一个教育工作者都无法回避的发展趋势,它已成为现代教育的一种新模式,教师的教育方式和学生的学习方法都将随之而改变。文章分析了土木工程材料课程的特点,提出在教育信息化发展的背景下,土木工程材料课程应以课堂教学为基础,采用多种信息化技术,引导学生自主学习。     

英国大众高等教育面临的问题及其对策分析

英国高等教育早已迈入大众化阶段 ,但是目前其发展面临不少问题 ,包括教育经费、教育质量、入学机会等方面。针对这些问题 ,英国政府主要通过增加入学机会、提高财政能力和经费效率、建立完善的质量监督与评估体系以及引入市场机制等措施来加以解决。我国高等教育即将实现大众化的目标 ,借鉴英国大众高等教育的发展经验对于促进我国高等教育大众化的发展有着重要意义     

实践教学与大学生道德主体性的培养

道德主体性是人的主体性在道德领域的具体化。道德产生于实践,实践是道德主体性培养的基本途径。在实践教学中实施道德教育并培养学生的道德主体性,使德育时空拓展、开放,使学生德性发展表现出主体特征,既突出了道德的实践本质,也符合大学生主体发展的客观需要,在高校德育过程中具有特殊的教育价值,有助于德育实效的提高。