如何在数学教学中进行创新教育

创新教育是指以培养发明型人才为目标的教育。在小学数学教育中的创新,则是着重培养学生的创新意识和创新能力。教师要不断激发学生的主观能动性,进行生活化的数学教学,提高学生的兴趣,学生的创新意识才能不断的提高。     

如何培养小学生的数学创新意识

<正>小学数学担负着培养学生具有"实事求是,独立思考,勇于创造"精神的重要责任,数学课应该成为学生主动探索的活动过程。它既要使学生掌握现代生活和学习中所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面不可替代的作用。可见,在小学数学教学中培养学生的创新能力是非常重要的一环。一、营造良好氛围,培养创新意识孩子需要一个自由的成长空间,创新思维也只有在宽松和谐的氛围中才能最大限度地被激发出来。以讲授式、灌输式为主的教育方式过分限制了小学生的思考范围,在小学教学中,应积极营造和     

试论在数学教学中开展创新教育

<正>创新教育是新课程理念下教育改革的重要内容。学校是创新教育的基地,是培养创新人才的摇篮。在教学中实施创新教育是培养创新人才的重要途径。数学教学是中小学的基础学科,充分利用数学学科特有的优势,发挥其在培养创新人才方面的作用,已成为数学教师重要的任务。多年来,随着新课程在普通高中的实施,随着科学技术在数学课堂中的应用,培养高中生的创新意识和创新能力越发重要。数学学科承担着知识创新的任务,决定着教师必须在教学中正确认识创新教育,正确处理好创新教育与新课程实施的关系,让每个学生在学习知识的过程中逐渐形成知识的创新能力。下面笔者结合教学实际,     

高中数学教学中的创新教育

素质教育强调教育要促进学生的全面发展,素质教育的核心是创新教育,创新包含创新意识和创造能力。创新意识是学生进行创造活动的内在动因,能够激发和促进学生的创造活动。在高中数学教学中,学生的创新能力主要是对自然界和社会中的数学现象具有好奇心、探究欲,不断追求新知,学会独立思考,学会从数学的角度发现和提出问题,并自主探索,分析、解决问题。在高中数学教学中,教师应有意识地培养学生的创新能力,在日常教学中真正把提高学生的创新能力落到实处,培养学生的创新意识,发掘学生的创新潜能,以提高学生的创新能力。培养高中学生的创新能力应贯穿于整个数学教学活动中,在教学中教师要为学生营造和谐、自由、民主、开放的学习氛围,让每个学生都积极参与数学学习活动,为他们提供发展创造性思维和进行创新活动的机会,为学生创设自主、合作、探究的情境,让他们在自主合作探究中掌握基础知识和基本技能,发展思维,增强创新意识,提高创新能力。此外,教师还要善于引导学生善于发现问题、大胆提出问题、分析问题、解决问题,并能够总结解决问题的思维方法等,从而培养学生的创新意识和能力,为学生终身学习打下良好的基础。为此,本文重点论述了高中数学的创新教育。     

试论小学数学如何创新教学方式

<正>新课程改革以来,我们不断强调要在教学中培养学生的创新精神和创新能力。因为在这个快速发展的时代中,需要具有创新能力的人才,也只有不断创新和发展才能够推动社会的不断进步。因此,当前人们十分关注教育工作中对学生创新能力的培养,培养学生创新精神也成为了教育界不断探讨的热门话题。数学知识是思维的结晶,创造力的核心。想要在数学课堂中引导学生创新,培养学生的创新精神和创新能力,教师就必须改变     

小学数学教育中创新意识的培养

创新是当前时代发展的必然趋势,任何领域都在谋求创新,都在力争创新,教育领域也不例外,创新性教育模式的引入,创新人才的培养都是教育学的重要研究课题。小学数学教学中为能更好地实现创新,需要从小学阶段开始培养学生的创新意识和创新发展能力,由于数学学科是一门逻辑思维较强的学科,在教学中应尽早培养学生的创新意识,这对学生今后能力的发展有着极为重要的影响。小学数学教学活动开始期间,教师为能更好地培养学生的创新意识,为学生创新能力发展奠定基础,需要从创新意识培养方面上入手,通过激发学生兴趣、培养学生动手能力、开展游戏教学等方式上进行培养。     

论小学数学对学生创造性思维的意义

随着我国新课程改革的不断推进,对小学数学的教学模式也提出了新的要求,小学数学作为我国小学阶段一门重要的学科,对学生逻辑思维和创新能力的培养具有重要的作用,小学数学如何发挥自身学科优势,从学生的需求出发,培养学生的创新能力,成为当前我国小学数学教育研究的一项课题,从小学数学学科的特点出发,提出了小学数学培养学生创新能力的途径。     

小学数学教学中如何培养学生的创新能力

创新教育是素质教育的核心。教师在数学教学中要注重培养学生的创新能力,在新课程标准的指导下,改变传统的教学观念,树立以学生为中心的教育观,营造自由、和谐、开放、民主的学习氛围,让每个学生积极参与数学学习活动,为每个学生提供参与创造性活动的机会,使学生获取基础知识,掌握学习方法,培养学生的创新人格、创新意识、创新思维和创新能力。本文主要探讨如何在小学数学教学中使课堂充满创新的活力,培养学生的创新能力。     

浅谈如何提高学生的数学创新素养

<正>新的课程标准一再强调教师要培养学生的创新能力和创新思维,新时期提倡的是创新教育,已不再是以往那种陈旧的教育模式了,教师也要紧跟时代的步伐,积极转变教育观念,更新教育思想,改进教学方法。初中数学是初中阶段的一门非常重要的课程,是基础教育阶段学生的必修课之一,它承担着培养学生创新思维,开发学生智力,使学生理性认识社会、认识世界的重要责任,那么作为中学数学教师,如何在课堂教学中,有效提高学生的创新素养与创新能力,是一个     

谈对学生问题意识的挖掘

<正>张申府在《所思》中深刻的阐述了罗素的观点:"教育不与社会相应,教育必归破产"。教育要明社会所需,培养与社会发展相应的人才。而社会的发展离不开创新,所以教育也不能缺失对学生创新意识的挖掘、对学生创新能力的培养。对于数学学科来说,对学生创新能力培养的途径少之又少,而在这些途径中有效的也是凤毛麟角,教师要精选、优选,以学生作为主体,以教材作为教学依据,选出合理的培养创新能力的途径,而对学生问题意识的挖掘不失