小学数学新课导入的问题及其对策研究

根据小学生的年龄特点,小学生在数学课堂刚刚开始的时候不能立刻进入学习状态。如何让小学生尽快稳定情绪,把注意力集中到课堂上来是众多小学数学教师所共同面临的问题。这就要求教师做好新课导入工作,精心的课堂导入设计能够对学生学习起到初步导向作用,使学生顺利完成学习内容。本文介绍了小学数学新课导入的作用并提出相应的实施对策,以及新课导入中应当注意的问题。     

如何设计农村小学数学特色家庭作业

数学家庭作业是小学生巩固数学课堂学习成果的重要媒介,家庭作业的质量直接影响着学生复习巩固数学课堂学习成果的效率,农村小学数学教师应慎重斟酌数学作业的内容和形式,帮助学生科学复习、有效复习。文章简要介绍了农村小学数学家庭作业的布置状况,并就如何设计特色化数学家庭作业进行了相关探讨。     

小学美术课堂中的课堂导入策略

<正>小学美术学科是一门重要的学科,也是素质教育环节中不可缺的一门课程。正确而有效的课堂导入,能够不断地吸引学生的注意力,培养学生的学习兴趣,提高小学美术课堂效率。在教学过程中,如何有效地将课堂的主题内容导入课堂,一直是美术课堂教学研究的重点问题之一。因此,针对这一情况,笔者将结合实践,就小学美术课堂中的课堂导入策略谈几点建议。一、以生为本,导入激发兴趣新课改后,小学美术教学也求新求     

小学数学有效导入在课堂中的作用

随着我国教育改革的深入发展,有效导入逐渐进入人们的视野,受到越来越多教育工作者的重视。课堂导入是小学数学教学的重要组成部分,有效导入可以帮助学生迅速进入学习状态,可以提高学生对学习数学的兴趣,进而提升小学数学的教学质量。分析了小学数学有效导入在课堂中的作用,希望对促进小学数学教学有所帮助。     

小学数学教学优化策略

随着教育改革的深入,我国的基础教育取得了很大的进步,但是在小学数学教育方面也还存在着一些问题,小学数学教学中还是存在着一些低效课堂甚至是无效课堂,并严重影响了小学数学教学的质量和学生能力的培养,制约了小学数学课程的进一步发展。所以提高小学数学教学效率,优化数学教学策略成为学校、教师关注的重点。根据小学数学教学中存在的一些问题,就如何优化小学数学教学提出一些策略。     

用生活理念打造充满活力的数学课堂

让生活问题走进小学数学课堂是课程改革中比较关注的问题之一。学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近,学生自觉接纳知识的程度就越高。从学生熟悉的生活背景导入数学教学,有利于诱发学生的学习动机,提高学生主动参与课堂教学的积极性,从而打造充满活力的数学课堂。     

小学高年级数学课堂导入有效性的研究

课堂导入是小学数学教学活动中一个非常重要的环节。对于高年级小学生而言,有效的课堂导入不仅能够调动其已学知识,更能够启发其深入思考,但是目前在高年级数学课堂设计中,课堂导入失效的情况却比较多见,因此,从小学高年级数学实际入手,从生活应用、故事设计、游戏设计、实践操作等角度分析课堂导入的有效方法。     

小学数学课堂学生创新意识培养策略

随着新课改的不断深入,学生素质教育培养成为小学教学的重点。尤其对小学数学教学来说,对培养学生的发散性思维和创新意识有着十分重要的影响。但就目前实际情况来看,在小学数学课堂中培养学生的创新意识依旧存在一定的困难。主要研究小学数学课堂学生创新意识培养策略。     

刍议信息技术环境下提升数学课堂教学效益的策略

小学数学教育作为小学教育中重要的内容,对小学生的思维能力和想象能力的发展起着重要的作用,因此小学数学教育一直受到教育工作者和家长的广泛关注。而如何将多媒体融入到数学教学课堂中,是近些年教学教育研究的热点。本文就以此为话题展开讨论,在论述相关概念的基础之上,探讨将教育信息技术运用到小学数学课堂中来,解决小学数学课堂上的问题,提升课堂教学效益。     

浅谈农村小学数学学习与课堂引导教学

随着我国新课改的不断深入,如何将先进教学理念引入实际教学中便成为了相关教师工作的重点。将从课堂引导教学的大致含义入手,并结合实际情况,适时提出农村小学数学学习与课堂引导教学的具体措施,以此不断提升我国小学数学的教学质量。