论宋代《会计录》中的现代财务呈报方式

宋代《会计录》是统治者对国家财政收支进行归类整理并加以会计分析的财计著作。文章全面考察并分析了宋代《会计录》的归类整理方式和会计分析方法,发现宋代《会计录》既有数字信息,又有文字、地图和分析信息(非货币性信息);既有总额,又有分部信息;既有收支对比金额,又有分项目信息;既有当前数据,又有历史数据,还对重要项目提供了专题分析。其在呈报方式上与现代财务呈报有诸多共通之处。     

对初中数学教育的一些思考

随着各科新课改理念的逐渐深入,初中的数学教育也进入了一个新的阶段,在这个阶段中,既有对过去教学模式中的弊端的摒弃,也有对过去传统教学模式中优点的发扬,更有对新课改模式的一些创新。当然,也或多或少地存在着一些缺点和不足。笔者结合自己多年的教学经验和一些名家们的教学案例对初中数学教育进行了一些思考和剖析。     

高等院校会计学教学与电子信息技术的配合与发展

在会计教学中引进电子信息和网络技术,充分发挥多媒体教学直观、信息量大的特点及对信息综合处理的优势,使教师、学生和教学环境处于最佳状态;同时,可尝试利用电子信息技术将多门会计及管理课程综合为一门既有系统的理论、又有很强的技术性和操作性的课程,以适应高等院校会计学课程学术教育与应用教育相结合的发展趋势。     

台湾师范教育的现状与发展趋势

台湾师范教育呈现许多新的特点。既有办学体制的改变，也有培养规格的提高；既有养成课程的充实，又有实习制度的改进；既有教师资格审定制的强化，也有职后师范教育的加强。台湾师范教育的发展值得我们认真研究。     

高职会计专业教育与通识教育相融合人才培养模式的思考

高职教育不应仅仅是对学生适应社会需求的专业技术培养,而应强调学生的全面发展,通过文化教化和文化启蒙,对学生的能力、素质、精神境界进行全方位的文化提升。本文从以社会需求为依据,就业为导向,确定具体的会计人才培养方案、整合会计教学的课程体系和内容,凸显通识教育地位、创新会计的教学方法和手段、加强会计职业道德教育,着重会计诚信品格塑造、构建适应会计人才素质培养的会计实践教学体系五个方面,对高职会计专业教育与通识教育相融合的人才培养模式进行思考。     

论会计舞弊的动因及其治理对策

公司会计舞弊及其治理问题已成为世界各国学者研究的一项重要课题。本文试图结合我国资本市场的实际情况,来分析公司会计舞弊的动因,并有针对性地提出了一些治理对策。本文认为,造成我国上市公司会计舞弊的动因是多方面的,既有会计信息不对称、公司治理结构失效等内部动因,也有信息使用者不同的利益诉求、职业道德缺失等外部动因。为此,本文建议通过改善业绩考核指标、规范会计师事务所轮换制度、推行法务会计等途径来治理公司会计舞弊的问题。     

思想政治教育思维方式研究

思想政治教育思维方式是指在进行思想政治教育过程中所涉及人员的思维方式,既有主体和客体之分,也有群体和个体之别。它以社会实践为基础,以待解问题、解题资源和思考程序为构成。创造性思维包含了理性和非理性的思维方式。理性的思维方式主要表现于辩证思维、系统思维等思维方法,非理性的思维方式主要表现于情感思维等思维方法。思想政治教育思维方式直接影响思想政治教育者能否正确地认识事实以及有效地改造对象。     

扫盲教育工作要日常化、生活化、趣味化

<正>在深入推进全民终身教育活动,进一步提升学习型社区的创建氛围中,我们对扫盲教育工作方法也进行了多种实践与探索,找到了一些新的教育形式与方法。其中,既有集中学习也有个别辅导;既有在教室内按部就班地开课也有因地制宜在室外学习;既用省编教材也结合乡土资源自编教材;既有单独扫盲也采用"多活动捆绑"的方式,把扫盲工作与学习型社区建设相结合,与终身学习活动相结合,与老年人或妇女保健讲座相结合。只要是行之有效、群众     

会计诚信教育探讨

随着市场经济的发展,诚信缺失现象屡见不鲜,这不仅给国家造成经济损失,也给企业以及企业管理者造成困扰,同时致使腐败滋生,影响国家长治久安。因此,摆在国家面前的会计诚信教育也就越来越重要。本文从会计诚信教育的现状出发,思考会计诚信教育出现的问题,进而提出改进会计诚信教育问题的相应对策,以构建会计领域的和谐社会。     

信息化对传统会计行业的挑战和应对

现阶段信息技术的发展,对社会各界都产生了重要影响,这对传统会计行业来说是一把双刃剑,既有机遇,也有挑战,为此,会计工作人员应该及时发现在信息技术环境下,传统会计工作中遇到的问题,并积极采用有效措施加以应对。