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1.
李晓 《四川烹饪高等专科学校学报》2003,(Z1)
近两年来,计算机等级考试已成为烹饪专业自考学生能否顺利拿到毕业证的关键。造成这种情况有外部的一些原因,也有学生自身的原因。外因有:1、计算机等级考试分笔试和上机两部分,要求考生两部分都通过才能算合格,才可以颁发等级考试合格证书;2、等级考试中的笔试部分题量较多,考试的知识点比较分散,要求大家记忆和理解的东西也比较多。学生方面的原因有:1、烹饪专业的自考同学文化基础普遍较差,对书本上某些难点内容的理解确实存在困难;2、计算机教学在机房进行,学生坐在电脑前,要让他们克服上网和游戏的诱惑非常不容易。3、历届计算机等级考试的过关率很低,使大家对这门课程非常畏惧。因而问题越积越多,大家信心也越来越少,等级考试就变得非常困难。其实,要顺利通过计算机等级考试并不是一件难事。只要同学们在开始学习前充分认识到学习这门课程的重要性和困难性,在整个学习过程中不要松懈,多看书,多做题,多上机,勤动手,勤动脑,相信自己,只要付出足够的努力,就一定可以克服这个难关,拿到计算机等级考试的合格证书。一、开始学习前,了解等级考试的形式和内容,制定出适合自己的学习方法。计算机等级考试每年两次,每次考试分为上机和笔试两部分,要求同学们上机和笔试两... 相似文献
2.
陈桂琴 《河北工程技术高等专科学校学报》1994,(4)
国家教委考试中心决定自1994年起推出全国计算机等级考试。河北省教委也制定了我省高校非计算机专业学生《计算机知识和应用能力等级考试大纲》。于1994年3~4月进行 相似文献
3.
黄忠良 《沙洲职业工学院学报》2001,4(1)
《计算机应用基础》等级考试是省等级考试中心组织的面向全省普通高校非计算机专业学生的考试。由于采用上机考试、计算机自动阅卷形式,对学生的要求较高,暴露出一些笔试中难以发现的问题。本文结合考试过程,提出了解决问题的对策及教学建议,以期对教、学、考都有所帮助。 相似文献
4.
张玲玲 《安徽电子信息职业技术学院学报》2018,17(1):47-49
针对目前高职计算机基础课程教学中存在的教学内容不贴实际,教学手段落后,教学效果差的现状,通过与新版全国计算机等级考试二级MS-Office考试大纲相结合,借助于考试平台,在教学内容、授课模式、教学方法、考核方式等进行全面改革。 相似文献
5.
黄忠良 《沙洲职业工学院学报》2001,4(1):25-27
《计算机应用基础》等级考虑是省等级考试中心组织的面向全省普通高校非计算机专业学生的考虑。由于采用上机考试、计算机自动阅卷形式，对学生的要求较高，暴露出一些笔试中难以发现的问题。本结合考试过程，提出了解决问题的对策及教学建议，以期对数、学、考都有所帮助。 相似文献
6.
计算机基础课教学与计算机等级考试 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机等级考试作为衡量学生计算机应用能力的有效手段,正越来越受到人们的重视。本结合几年来的教学实践,从把好报考关、过好教学关及抓好辅导关三方面对促进高校计算机教学和等级考试的有机统一作了一些有益的探讨。 相似文献
7.
《山东轻工业学院学报》2017,(6)
影响成绩的因素很多,针对高校计算机等级考试支持偏低的现状,早期采用传统的决策树人工算法效率低,提出可视化数据挖掘工具SPSS Clementine技术,利用该技术中的决策树算法对近三年学生计算机等级成绩进行分析,快速建立了成绩分析决策树模型,找出影响成绩的潜在因素,为学生学习和个性化教学提供参考。 相似文献
8.
《重庆科技学院学报(自然科学版)》1997,(2)
国家教委于1994年11月起,开始举办了“全国计算机等级考试”,各省市也先后举办了“高校非计算机专业等级考试”。计算机等级考试的实行,对促进计算机应用和提高人才的素质,有着非常重要的意义。但就近几年非计算机专业等级考试的情况看,笔者认为,要充分发挥等级考试的作用,有两个问题亟待解决。 一、内容陈旧的问题 目前高校非计算机专业的计算机等级考试,操作系统考DOS,文字处理考WPS、CCED,程序设计语言考BASIC、C\C++等语言,数据库系统考FoxBASE。 相似文献
9.
处理好教学与等级考试的关系提高计算机基础教学水平 总被引：2，自引：0，他引：2
何杏玉 《承德石油高等专科学校学报》2001,3(3):59-60,63
论述了计算机基础教学在人才培养中的作用,计算机等级考试带来的积极作用,及计算机基础教学与等级考试的关系。提出了我校计算机基础教学存在的问题及解决问题的对策。 相似文献
10.
计算机实验教学浅谈 总被引：5，自引：0，他引：5
贾冀婷 《西安邮电学院学报》2006,11(4):136-138,144
实验教学是高校教学体系中的一个重要环节,计算机实验教学在计算机专业的教学中更为重要。通过计算机实验教学,学生能更深入的理解教学内容。计算机实验教学还培养了学生分析问题、解决问题的实践能力。本文通过分析计算机实验教学中存在的一些问题,提出了一些建议,以提高计算机实验教学水平和教学质量。 相似文献
11.
《常州工学院学报》1995,(4)
<正> 随着计算机科学技术的迅速发展,计算机技术已被广泛地应用到各行各业中,而且产生了越来越引人注目的经济效益和社会效益。因此,各行各业都急需计算机专业人才,尤其需要那些熟练使用计算机的各类专业技术人员。目前掌握计算机应用技术已成为不少单位录用专业技术人员的条件之一,或作为对专业技术人员进行考核的指标。为了适应社会对计算机应用人才需求日益增长的形势,全国各高校都已把加强培养非计算机专业学生的计算机应用能力列入各专业的教学大纲之中。自九三年以来,江苏省教委在省普通高校非计算机专业学生中开展了每年一度的计算机基础和应用能力等级考试。考试等级分为三级:一级要求具有 相似文献
12.
计算机无纸化考试系统题库建设及质量控制 总被引：6，自引：0，他引：6
周永莉 《昆明冶金高等专科学校学报》2001,17(2):38-40,46
论述了计算机无纸化考试系统题库的建设目标、库结构、加密、组卷算法及入库质量控制方法,该题库已在云南省高校计算机等级考试无纸化考试系统中采用。 相似文献
13.
《安徽水利水电职业技术学院学报》2011,(2):1
《Visual Basic程序设计》课程是计算机类专业的一门重要的专业技术基础课,又是面向理工类非计算机专业学生开设的计算机程序设计课程,是全国及安徽省计算机水平二级考试课程。本课程2007年被评为安徽省省级精品课程,并被省教育厅推荐申报国家级精品课程。 相似文献
14.
计算机等级考试辅导系统的设计与实现 总被引：1，自引：0，他引：1
颜雁 《长春理工大学学报(自然科学版)》2002,25(3):62-64
本系统实用于复习,备战计算机等级考试（二级）的考生,是一套集“学习,训练,模拟考试”为一体的考试辅导软件,本文主要介绍了该软件的设计与实现过程。 相似文献
15.
目前,计算机等级考试采用的还是基于计算机的考试形式,计算机在整个考试中所起的作用仅局限于题目的呈现和成绩的统训‘,起到考试“执行者”的作用。由于考试并没有因材施测,考试不能很好地考察学生的真实水平,考生抽取试题时存在“运气”,考试的合理性和公平性受到很大质疑。自适应形式的计算机等级考试可以解决传统计算机等级考试固有的弊病,可以实现“因材施测”,并且考试的实施和组织更加经济。对自适应形式的计算机等级考试中所涉及的几个关键技术问题进行研究,探索大规模实施自适应形式的计算机等级考试的可行性,并进行模拟研究和实证研究。 相似文献
16.
王轶冰 《安徽电子信息职业技术学院学报》2007,6(1):48-49
本文结合实际教学经验,论述了在讲授《大学计算机基础》课程中,如何运用合理的教学方法,使《大学计算机基础》课程中一些难以理解的问题变得通俗易懂,使学生更好地理解、掌握这些知识,并且很好的拓展了学生的思维,收到了较好的教学效果. 相似文献
17.
费玲玲 《成都纺织高等专科学校学报》2000,17(1):16-19
分析了目前高校计算机基础教育在课程体系,内容,范围,系统及中文平台,程序语言设计,教学手段,考试机制等诸方面所存在的问题;参照国家教委颁发的《加强工科非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见》以及“三个层次教育方案”的提出的要求,对改革目前教学的具体措施做了初步的探讨。 相似文献
18.
李琦 《青岛科技大学学报(自然科学版)》2005,26(3):276-278
针对四川省高校计算机等级考试上机考试系统中存在的服务器与客户机的连接方式选择、试卷内容发送、考试计时等主要问题,提出了解决方法。 相似文献
19.
訾永所 《昆明冶金高等专科学校学报》2018,(1)
大学计算机基础是高职院校非计算机专业非常重要的一门必修公共课,其肩负着4个方面的任务,一是培养学生学会熟练使用办公软件;二是培养学生具备通过计算机等级一级考试的能力;三是为学生后续专业课学习奠定一定的基础,具备提高专业自学能力;四是要使整个教学体系设计符合教育厅教指委对该课程的纲要要求。如何做到四者兼顾,是分级教学探讨和实践的重要方向,昆明冶金高等专科学校以"4+X模式",实现了方便可行的分级教学模式,方案已在该校全面实施。 相似文献
20.
杨志龙 《重庆科技学院学报(自然科学版)》1996,(1)
在讲授《计算机图形学》时,如利用电化教学手段,采用多媒体技术,将会使整个教学过程直观、形象、生动,便于学生理解和接受。本文通过对计算机绘制实体图形三视图的过程分析,概述了计算机绘图的基本原理,并设计出了普遍实用的简单立体图形视图的教学程序。 相似文献