工控系统信息安全人才培养探讨

分析我国工业控制系统信息安全人才培养现状,指出现阶段人才培养存在的问题,提出工业控制系统信息安全人才培养体系,介绍其中的核心培养内容,并对实践训练的方案进行初步探讨。     

加强信息安全学科、专业建设和人才培养

<正>随着我国国民经济和社会信息化进程的全面加快,网络与信息系统的基础性、全局性作用日益增强,信息安全已成为国家安全的重要组成部分。国际上围     

加快信息安全人才培养 增强全民信息安全意识

中国信息安全产品测评认证中心于9月6在北京召开新闻发布会,在原CISP培训项目所包含的三项内容的基础上,正式向社会推出“注册信息安全员”(CertifiedInformationSecurityMember)这一新的培训项目,简称CISM资质认证。会上,中国信息安全产品测评认证中心向各授权培训机构颁发了CISM授权培训证书。“注册信息安全员”(CISM)资质认证主要针对的是那些在信息安全企业、信息安全咨询服务机构、信息安全测评认证机构、社会各组织、团体、大专院校、企事业单位有关信息系统(网络)建设、运行和应用管理技术部门中从事信息安全工作的人员。经…     

关于信息安全人才培养的建议

信息安全人才培养是国家建设信息安全保障体系和社会信息化健康发展的重要保证。本文首先分析了社会信息化对信息安全人才的需求状况,研究了信息安全人才的培养目标。在分析我国信息安全人才教育现状和问题的基础上,针对学科建设、人才培养、就业等方面提出了相应的建议。     

军队院校信息安全人才培养问题研究

随着信息时代的到来和我军信息化建设的深入,信息安全问题的地位越来越重要,对相关人才的培养要求也越来越高。将从军队信息安全现状及存在的问题、人才培养模式、军队院校人才培养策略和拓展培养途径四个方面探讨军队信息安全人才培养问题。     

公安院校信息安全人才培养模式探究

网络犯罪是一种犯罪的新形态,其危害性大、隐蔽性强,有效地遏制网络犯罪的关键是信息安全人才的培养。文章对公安机关网络监察的现状进行了分析;提出了公安类信息安全人才的培养模式;结合自身的教学实践,探讨了人才培养过程中存在的一些主要问题及相应的解决方案。     

联想加强信息安全业务

5月20日,联想举行2002年度信息安全业务策略说明会及新品展示。联想在2002年信息安全业务发展战略,即以超大客户、大客户为主要目标客户,向客户提供咨询服务、应用方案产品及全线安全产品。咨询方案将提供安全评估、方案设计及安全管     

基于信息安全思维导图的信息安全研究型人才培养

针对信息安全交叉学科知识体系构建与研究型人才培养问题,给出安全思维的科学定义,对安全思维进行剖析分解,介绍以安全思维为指导设计信息安全专业教学课程体系和安全思维导图的方法,说明取得的教学效果。     

信息安全专科层次人才培养模式研究

分析信息安全对当今信息社会的重要影响,以及我国信息安全人才培养体系的不足。鉴于当前信息安全专科层次人才的缺口较大,而且培养体系并不完善,深入研究信息安全专科层次人才的培养模式,提出人才培养的目标定位,课程体系设置方案以及培养过程中的教学改革措施。     

应用型司法信息安全人才培养模式研究

在分析信息安全人才社会需求的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性。针对高职院校司法信息安全专业人才的特点,在课程体系建设、师资队伍建设、引入职业认证等方面进行研究、探讨,为培养理论水平较高、实践能力强,真正符合社会需求的高等技术应用型司法信息安全人才提供参考。     

国外信息安全培训及认证现状和发展(上)

一、概要本文的目的是向大家介绍国外信息系统及网络基础设施安全培训、教育及专业认证方面的实际工作状态。本文内容较全面说明国外不同组织在这方面的不同类型活动,这些组织包括:政府相关部门、专业社团、大学及研究机构及商业组织。同时本文介绍了国外一些很好的课程,这些课     

高校电子商务专业人才培养模式探讨

随着电子商务的快速发展,电子商务专业人才培养已成为国内外人才培养的新焦点。文章结合我国电子商务人才培养的现状,对电子商务专业人才培养模式、专业课程体系等问题进行了探讨。     

高校电子商务专业人才培养模式探讨

随着电子商务的快速发展,电子商务专业人才培养已成为国内外人才培养的新焦点.文章结合我国电子商务人才培养的现状,对电子商务专业人才培养模式、专业课程体系等问题进行了探讨.     

保密管理信息系统的设计与实现

本文介绍了用Delphi语言与SQL技术相结合进行高校保密管理信息系统的设计和实现。该系统具有国防项目管理、人员管理、载体管理等多种业务功能,适合承担国防科研任务的高校保密部门使用,有利于提高工作效率,促进保密管理工作进一步提高水平。     

面向能力培养的信息系统专业方向实践课程改革

本文以江西财经大学开设的信息系统专业方向为例,结合人才市场需要和我校财经背景,提出了面向能力培养的财经类院校计算机专业实践课程体系,特别指出了其中第二阶段实践课程的作用、地位和改革方案。     

浅谈信息技术教学中创新能力的培养

信息技术学科是一门综合性的学科.教师应着眼于信息技术教学的深层次教育意义,把培养学生的创造力贯穿于教学过程中;在传授知识的同时,启发学生的创造性思维,激发学生的创造潜力.     

基于虚拟信息的单样本分块人脸识别方法

在单样本人脸识别中,由于训练样本的数量受限,充分利用样本的信息就显得十分重要.针对这种情况,通过增加样本虚拟信息,提出了基于虚拟信息的单样本分块人脸识别方法,充分利用了样本的整体信息和局部信息.实验表明,在对人脸图像进行识别时取得了较好的效果,在一定程度上提高了对姿态变化及不精确人脸规范化的适应能力.     

浅论高职高专电子商务人才的培养

通过分析社会对电子商务人才的需求,提出了电子商务人才培养的目标,根据培养目标分析了电子商务人才的知识结构和操作技能,并以我校的经验提出培养电子商务人才的培养方法,最后得出以下的结论:电子商务的人才是复合型人才,电子商务的人才大有可为.     

浅论高职高专电子商务人才的培养

通过分析社会对电子商务人才的需求,提出了电子商务人才培养的目标,根据培养目标分析了电子商务人才的知识结构和操作技能,并以我校的经验提出培养电子商务人才的培养方法,最后得出以下的结论：电子商务的人才是复合型人才,电子商务的人才大有可为。     

灾情数据自动获取的地震灾情信息系统

为了及时掌握地震规模、空间分布、次生灾害,以及灾情发展趋势等灾情信息,将地震灾情数据采集装置与地震灾情数据管理系统相结合,建立了一种基于灾情数据自动获取的地震灾情信息系统.地震灾情数据采集装置配有多个信息采集单元,能够在感震器的触发下自动采集与上传地震灾情数据.而灾情数据管理系统基于三层体系结构的开发模型构建,提高了数据管理系统的响应速度和事件处理能力.系统集成实验表明,地震灾情信息系统能够独立完成地震灾情数据的自动采集、集中管理与应用共享.