科学的艺术的风景园林 关于风景园林规划设计与学科发展的思考

风景园林学成为国家一级学科引起了业内的广泛关注与讨论。通过分析风景园林规划设计的四大困境及风景园林学核心技术域模糊等问题,建议加快学科建设,完善技术、专业资质标准等,通过园林植物与生态、规划设计两大核心技术相互交融,形成具有中国特色的、科学的、艺术的风景园林。     

探索与发展——对风景园林规划设计的再思考——第四届风景园林规划设计交流研讨会纪要

由中国勘察设计协会园林设计分会和中国风景园林学会信息委员会主办、北京北林地景园林规划设计院承办的第四届风景园林规划设计交流研讨会,于2003年2月13～14日在北京举行。建设部建筑市场管理司副司长、中国勘察设计协会园林分会会长王早生先生、建设部城建司风景处处长李如生先生到会讲话,中国工程院院士、北京林业大学教授孟兆祯先生做了主题发言。参会单位40家,交流项目28项,与会人数约160人,均创历届之最。面对国民经济的快速增长、社会需求的急剧增加,以及建设具有中国特色社会主义的全面小康社会的目标,风景园林规划设计行业既有快…     

新学科背景下城乡规划专业《风景园林规划设计》课建设的思考与实践

在城乡规划学与风景园林学均独立成为一级学科的背景下,城乡规划与风景园林专业人才培养体系、培养目标与就业范围间的交叉将会进一步弱化。浙江工业大学城市规划系针对《风景园林规划设计》课,以"做好配角、服务主角"为课程定位,以"不求全、但求通"为课程教学目标,探索与实践在城乡规划专业培养计划下实现具有一定"风景园林/景观"方面的知识与技能的城乡规划设计、开发管理或后续城市研究人才的培养。     

傲雪凌霜 学者脊梁——孙筱祥先生对当代公园和植物园建设发展的开创性、前瞻性贡献及深远国际影响

【意义】随着国家植物园和华南国家植物园于2022年相继揭牌成立,当代公园和植物园的发展历程引起了更加广泛的关注。孙筱祥先生是中国现代风景园林领域的先驱和开拓者,其风景园林作品包括花港观鱼公园、杭州植物园、北京林业大学教学植物园、北京植物园（现国家植物园）、中国科学院华南植物园（现华南国家植物园）、海南植物园、厦门市园林植物园、深圳市仙湖植物园、中国科学院西双版纳热带植物园和云南景东亚热带植物园。纵观这些作品的诞生、演变及创作时代背景,系统性地总结孙先生的理论、实践和职业生涯,对于当代公园和植物园建设发展史的研究至关重要。【评论】孙筱祥先生集教育家、园林家、花卉家、画家、建筑师和大地规划师于一身,他的风景园林作品在时代洪流中脱颖而出,成为永恒的经典和传世之作。通过对孙先生70年风景园林史料的分析和研究,从聚焦时代背景的视角,阐述他为当代建设科学与艺术、东方与西方、古典与现代、自然与人文、抽象与现实相结合的世界一流公园和植物园开辟了道路、引领了方向、奠定了基础、树立了典范。【展望】孙筱祥先生的风景园林作品,遍布中国大江南北的不同气候带,他为促进植物多样性物种保存和迁地保护、人类生存环境的可...     

北京林业大学城市规划(风景园林规划设计)学科硕士研究生培养体系的设置与探讨

在我国经济和社会文明建设快速发展、人居环境质量不断提高、城镇化进程持续加快的情况下,迫切需要加强风景园林高层次人才的培养.系统地阐述了城市规划与设计(风景园林规划设计与理论)学科硕士研究生教育发展的现状,以北京林业大学园林学院硕士研究生培养为例,阐述了其研究生教育发展概况和成就,分析了培养体系调整的背景和教育过程中存在的问题,并详细介绍了培养体系与课程体系的设置情况,并进行了深入探讨.     

第四谈：关于建立与国际接轨的“大地与风景园林规划设计学”学科，并从速发展而建立“地球表层规划”的新学科的教学新体制的建议

一、为了人类的生存和自然资源的永续利用,必须把Earthscape Planning(地球表层规划)和Landscape Architecture(大地与风景园林规划设计学)学科的教育办好。当前,全世界总人口已达65亿,每小时出生人口约为一万五千余人,每天出生人口约38万人,每年出生人口约为1.38亿。严峻的问题是,我们如何养活这些人。不幸的是:2002年,由野生动物保护协会(WCS)和美国纽约哥伦比亚大学国际地球科学信息网络中心的科学家完成了一份报告,并在互联网上发表了他们所描绘的地图。这份报告中说:人类活动,诸如居住、耕地、采矿和从事渔业以及其它活动的范围,已…     

《回望八皖·1991-2000张浪作品集——风景园林规划设计有机生成方法学溯源》新书发布会伍江教授致辞

2023年1月28日,《回望八皖·1991-2000张浪作品集——风景园林规划设计有机生成方法学溯源》新书发布会于上海市园林科学规划研究院隆重举行。该书作者张浪博士从事风景园林教学科研、实践与管理30余年。其间,不断探索思考,试图构建风景园林有机生成方法学,以期丰富当代风景园林学科理论方法体系,为我国风景园林学科走向成熟作出贡献。书中选择性收录了作者1991年至2000年的10年间(正值我国改革开放大背景下的当代风景园林大发展初期),在安徽省域所做近百项工程项目实践中的20项,共分6大类,侧重风景园林规划设计有机生成方法学的实践探索,也是作者对那个充满活力与激情年代的回忆和记录。发布会上,法国建筑科学院院士、原同济大学常务副校长、国家一级注册建筑师、上海市领军人才、博士生导师伍江教授,作了《回望八皖》新书发布致辞。     

一级学科背景下的中国风景园林教育发展回顾与展望

自2011年风景园林学成为一级学科以来,中国风景园林教育在培养规模、课程体系、教育管理等方面均取得了较大发展,形成了内涵清晰化、培养层次化、交叉深度化和合作协同化的学科教育发展特点。在对一级学科成立以来中国风景园林教育发展概况进行回顾的基础上,指出当前风景园林教育面临的变化与挑战,整体水平尚存提升空间,学科竞争力还有待加强,并从营造学科环境、服务社会需求、提升质量控制等方面对风景园林教育的进一步发展提出展望。     

健康影响评价（HIA）对风景园林规划设计的主动干预及其 策略

既有研究表明将“被动防御”转变 为“主动预判与预防”的意识或行为是风景 园林关注公共健康的重要发展趋势,也亟待 以科学理性的态度重新审视风景园林促进 公共健康的重要意义。基于此,本文提出健 康影响评价将成为未来风景园林主动干预公 共健康的有效方式与技术工具,在阐述健康 影响评价概念、内涵及其主动干预风景园林 规划设计的价值与意义基础上,从认识与方 法层面探讨了风景园林规划设计未来应用健 康影响评价工具需要解决的关键问题;并基 于健康的“原因”影响 “过程”与健康“结 果”的逻辑,从“主动预防”、“路径阻断”、 “制度保障”层面初步提出了基于健康主动干预的绿色开放空间体系优化策略,为新时代建设健康的人居环境贡献风景园林的智慧提供 参考。     

对我国风景园林学科建设与发展问题的思考

从风景园林学科的发展现状、学科内涵、学术和社会地位及其学科研究方向、学科带头人与学术队伍、科技创新能力、研究生培养、装备条件与平台建设等方面，深入分析了我国风景园林学科建设与发展中存在的问题，提出了我国风景园林学科建设的思路和对策。     

生态工程综述——基于“风景园林工程与技术”二级学科的视角

"风景园林工程与技术"作为风景园林学下设的二级学科之一,应在继承传统的基础上致力于拓展学科外延,丰富其本质及内在思考。对生态工程方向研究进行综述以探索风景园林工程与技术学科建设新思路。介析生态工程概念、基础及应用研究进展,并基于学科视角探讨生态工程对风景园林工程技术的作用和有关启示。希望通过生态工程的引入探讨一种更符合当前复杂且关系密切的环境和社会需求的新工程观。     

风景园林与公共卫生：共识、分野与融汇 ——2次公共卫生革命视野下的学科关系审视

面对新型冠状病毒(COVID-19)所引发的肺炎疫情,基于“学科演进”这一特殊视角,关联性地审视“风景园林学”所面对的公共卫生和公众健康问题。在概述风景园林和公共卫生简史的基础上,重点结合第一次和第二次公共卫生革命,依据相关时间序列和历史事件梳理、勾勒出“风景园林-公共卫生”两大学科关联演进的大体脉络和历史图景。研究表明,正是第一次公共卫生革命,使现代风景园林和现代公共卫生从共识走向分野;而第二次公共卫生革命,又使现代风景园林和现代公共卫生从分野走向融汇。     

"因借"理论与现代公园的营造——以湛江市南桥公园为例

“巧于因借,精在体宜“不仅是传统园林的造园原则,而且也是现代造园最基本的原则和手法。“因借”理论基于对自然的理性思考,强调了借鉴自然的重要意义,在现代公园景观营建中于经济、生态和艺术均具有现实的意义。湛江市南桥公园景观的营建,充分利用了因地制宜,因势构景的手法,并注重施工中的再设计环节。因景生情、因物施巧,构建出朴实、野趣的自然风韵,体现出追求“天然之趣”的造园理念,并因此产生了良好的景观效果和社会效益。     

中国山水画理论下的风景园林规划设计教育与教学——以中国美术学院为例

中国山水画境理论对形成中国特色的风景园林专业体系具有决定性作用。从中国园林尤其私家园林的发展沿承,探讨中国山水画境理论对中国特色风景园林学科教育与教学的重要影响,并以笔者长期任教的中国美术学院环境艺术系(现为建筑艺术学院风景园林系)的教学方法为例,论证了中国山水画境理论对培养文化自信的中国特色风景园林教学体系的重要作用。从画境与园境、行走与观想、碎片与拼贴诸个层面,研析了中国山水精神对中国特色园林生成、流变的深层效应。     

新城市街区营造——都江堰灾后重建项目"壹街区"的规划设计思想与方法

城市新区开发与建设的现状不得不令规划师反思.特别是那些在几年内建成的大规模居住区,其建成以后并没有能在较短的时间内形成具有活力的地区.除了选址、交通和配套设施之外,还有更本质层面的问题需要规划师去思考.以都江堰"壹街区"规划项目的实践为基础,以营造城市街区的方式尝试去解答这类新居住区规划与设计层面的几大问题.     

一级学科背景下的城市与景观——第五届“U+L新思维”国际学术研讨会召开

由华中科技大学与《中国园林》杂志社共同主办,湖北博克景观艺术设计工程有限责任公司、武汉市园林建筑规划设计院、武汉创禾网络股份有限公司、《新建筑》杂志社等单位协办的第五届城市与景观"U+L新思维"国际学术研讨会于2012年11月17—18日在武汉华中科技大学召开(图1、2)。与会议同期举行的还有"蚂蚁工坊"杯全国大学生概念设计竞赛的评选与颁奖(图3)。此外,借本次大会东风,华中科技大学发布了     

对“《景观设计：专业学科与教育》导读”一文的审稿意见——关于审阅“导读”稿的意见及几点看法

贯彻双百方针对学术讨论非常重要，我赞成发表俞、李两先生的《景观设计专业学科与教育》导读文章。     

培养独立创新能力的工程学科研究生教育——美国土木与交通工程专业研究生课程设置思考

工程专业研究生课程是帮助研究生建立完整知识结构、培养研究生独立创新学术能力的基础。基于博士研究生阶段所选研究生课程体系设置案例,结合土木交通工程专业相关留学人员的问卷调研,从专业课设置、跨专业选课制度、课堂教学、课后学习四个方面,分析旨在培养独立和创新能力的美国工程专业研究生课程设置特点。美国工程专业研究生的专业课设置精简全面、难度适中,为研究生独立创新能力的培养提供充足的知识储备。跨专业选课制度,具有学习领域广泛、课程质量高的特点,为研究生进行交叉领域创新提供了更多的机遇。课堂教学内容包含大量专业软件工具的使用,并紧扣行业发展前沿,为培养研究生的创新能力创造各种条件。课后学习包含大量多样化的学习任务,旨在培养研究生独立分析和解决问题的能力,以及有计划的独立完成多样任务的创新能力。