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素质教育是一种以人为本的新的教育理念和思想 ,是一种全面发展的教育观念 ,是高等教育改革过程中教育思想的一个突破和发展。提倡和推进素质教育 ,正是重视以学生为主体、注重培养学生主动性与创造性的教育 ,是一种对“应试教育” ,“工具化教育”观念的批判。加强素质教育有利于深刻理解和全面贯彻党的教育方针 ,对 2 1世纪中国高等教育的改革和发展将起重要作用。高等学校推进素质教育 ,有着丰富而具体的内涵 ,也有具体、鲜明的内容层次。不同教育阶段 ,不同学校类型在推进素质教育上应有不同的基点 ,在实践过程中也有不同的重点和难点。… 相似文献
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素质教育的本质要求是,依据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高全体学生的素质为根本目的,尊重学生的主体地位和主动精神,注重开发学生智慧潜能,注重形成健全人格的教育c其根本要素是,面向全体学生的教育,全面发展的教育,主动发展的教育。课堂教学是实施素质教育的主渠道,是保证教育质量的关键。下面,围绕小学数学教学如何实施素质教育,谈三点认识。一、吸力于教学目标的设计,体现全面性原则全面性作为素质教育根本要素之一,是指教师在课堂教学中应面向全体学生,全面完成课堂教学任务,全面提高学生的基本素质。教学目… 相似文献
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素质是人们从事实践活动所必须具备的基本条件。素质教育,乃指一种以提高受教育者诸素质为目的的教育模式,是当前教育改革的核心,也是教育研究的热点。班级管理是学校教育中最为关键的因素,其效果如何直接关系到整个学校的教育质量。因此,素质教育应是班级管理者研究的课题,也应是班级管理中实质性的内容。素质教育主张：要在充分发挥教师主导作用前提下,广泛地让学生主动参与,积极思考,亲自实践;要培养学生的自我意识,竞争意识和创新意识;要发展学生的自我调控能力、创造性思维能力和适应社会能力。即素质教育要在充分发挥学生… 相似文献
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实施素质教育,关键在于课堂,而课堂教学中选择怎样的教学模式,又尤为重要。在我校实施目标教学的试验阶段中,我们认为目标教学模式是素质教育课堂化的有效手段。它是以教学目标为中心,以教学评价为动力,以反馈、矫正为保证,以班级教学和个别化教学相结合为基本形式,使绝大多数的学生经过努力都能达到教学目标的要求。一、目标教学的理论什么是目标？目,条目;标,标准;目标是想要达到的境地或标准,即预期达到的目的。目标教学的主要理论依据是布鲁姆的学习论一教学目标分类学以及他所进行的“掌握学习”试验和形成性评价手段。所… 相似文献
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学生之间产生矛盾是学生心理发展过程中的正常现象,但矛盾不能自我解决乃至升级为校园暴力,是教育工作者最痛心的事。如何解决这一顽疾,并在这一过程中促使学生形成健康的心理,是教育工作者所追求的目标。本文从冲突的特点谈起,提出冲突的解决与教育的建议。 相似文献
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素质教育注重全体学生的全面发展,向时承认学牛的个体差异,要求学生主动发展,以适应社会对人才的多方面多层次多样化的需求。这就要求我们学校教育必须面向全体学生,使所有学生都得到发展,同时要因材施教,针对不同学生的不向实际情况确定不同的发展目标,使每个学生在原有的基础上有所进步,以成为各种类型的人才。在教育教学实践中,要达到这一目标,具体要做到以下几点：下要保底,不封顶,激励后进,鼓励先进,全面发展。“下要保底”是素质教育最基本的原则。素质教育要求学生最终成为未来社会合格的公民．要具备起码的做人的基本… 相似文献
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当前，教育研究的主题应该是改革传统教育、应试教育，实施素质教育，创造高效益教育。传统教育是以传授文化知识为主，对其它素质不深问津的教育。应试教育是以升学为主，对付考试的教育。素质教育是以传授知识为基础，以发展思维为核心，使诸种素质教育目标并行不掉，同步发展的教育。素质教育是传统教育的一种衍生体。但素质教育是一种新变异，具有新结构、新功能，克服了传统教育、应试教育的弊端，可以创造高效益的教育；它表现出21世纪化学教育的新特点，是有趣的素质教育工程，它反映了社会主义教育的特色。一、素质教育素质教育是人… 相似文献
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近年来，人们开始重视素质教育，这是我国教育的一大进步。但是，有一种误解，以为素质教育是对中小学的基础教育而言的，高等教育乃是“专才教育”。其实，高等教育中也是包含着素质教育，是更高一层次上的素质教育。l．为工科院校学生素质的全面发展，实施职业体育教育的必要 相似文献
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一位练武之八,每逢晨曦微露锦鸡报晓之时,便立于庭院之间,手执长剑,翩翩起舞。这大概就是“闻鸡起舞”典故的由来吧。在举国大谈素质教育之时,“闻鸡起舞”作为人类锻炼身体的一种古老方式与之又有何种关系呢？君不见晨舞之人皆为公园绿地间鬓染霜露之人吗？对于身心俱处于生长发展阶段的小学生来说,“闻鸡起舞”是否有必要,又有什么样的意义呢？这一切在现实中,在人们的观念里并没有引起相当的重视。一个孩子,只要学习好,再培养一两方面的特长,胖点瘦点咳嗽点又有什么关系？其实不然。素质教育是以提高民族素质为目标的教育,它… 相似文献
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《中国教育改革和发房纲要》明确提出了“中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道”的任务．从此，向素质教育转轨成为我国现阶段中小学教育教学改革的重大课题．实施素质教育是我国社会发展对基础教育的客观要求．它的实质是根据社会和人的发展需要，遵循教育规律，面向全体学生．使学生主动地将人类优秀文明成果内化为自身较为全面的素质教育．它的突出特点是让全体学生都能在主动学习中得到生动活泼的全面发展．“应试教育”则是一种以单纯传授文化知识为手段．以应试升学为唯一目标的传统封闭教育体制或模式．它损害了受教育者的… 相似文献
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在应试教育向素质教育转轨的过程中,贯彻素质教育思想,按素质教育的要求,不断进行改进和完善学校德育工作,这是是否真正实施素质教育的重要标志,也是能否成功实现素质教育目标的关键所在。培养学生良好的习惯是素质教育的最终归宿,因此本文就现阶段学生养成教育方面存在的一些问题和解决方法做粗浅分析。正确理解素质教育的内涵,是实施素质教育的前提条件。“面向全体学生,促进学生全面发展,促进学生主动发展”是素质教育与传统的应试教育的最大区别。在应试教育模式下,知识教学和考核成为学校压倒一切的任务,考试是决定学校一切… 相似文献
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随着素质教育的深入发展,给批改数学作业提出了更新的要求。从当前小学的实际情况看,有的数学教师片面的追求教师批,学生改,整天埋在作业堆里,负担沉重,批改作业占去了他们过多的工作时间,致使他们学习时间少,备课无保证,课堂教学质量难以提高。由此而来,课堂教学问题多,学生作业问题多,批改作业用去的时间就更多,只注重批改,不注重讲评,这种恶性循环严重地影响着小学数学教学改革和大面积提高教学质量。对学生作业的检查、批改是搜集教学信息的一种手段,而讲评作业是教学过程中必不可少的环节。教师忽视对学生作业的指导讲… 相似文献
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一、一个值得注意的问题目前我们国家正在进行建立现代企业制度的试点国有企业改革的目标是，到本世纪末，要基本建立起和社会主义市场经济体制相适应的经营机制和理代企业制度的框架。应当肯定．建立现代企业制度，是发展社会化大生产和市场经济的必然要求．是我国企业改革的方向．这一点已经取得越来越多的人的共识．我国经济也正在从高度集中的产品经济走向社会主义市场经济，而且．所获得的成效也日益明显．可是，在这种情况下，企业教育特别是企业基础教育应该怎么办？一时间，众说纷纭，莫衷一是．在众多说法中，有一种说法，就是：随… 相似文献
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小学生道德品质形成与其他事物一样，具有其初级、中级、高级的三种不同形态。这三种形态虽然很难从年龄段上准确界定，但约略地从形成发展阶段的道德水平上界定划分，大致考虑年龄阶段，不仅是可能的，也是必要的。道德形成的初级阶段一无意模仿阶段。从年龄段上看，大约在小学中年级以前，从发展水平上看，处于初级阶段。这一阶段的学生，道德行为表现为源俄状态；老师、家长传授给他们的道德常识都是实在的、具体的，应该怎样做、不该怎样做等问题。学生由于幼稚单纯，思想如一张白纸，分辨事物的能力较低，因此接受教育是被动的、机械模… 相似文献
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学生心理健康教育是素质教育的重要内容。学生心理问题的种种表现 ,既有家庭教育误区、学校教育偏差、社会变革的影响 ,也受学生自身心理发展特定阶段的影响。因此 ,构建以学校教育为主体 ,社会、家庭全面参与的心理健康教育体系 ,是全面实施素质教育的有效途径和必然选择 相似文献
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思想政治工作与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
重视素质教育是一种新的教育思想和教育观念 ,反映了时代的发展、社会发展和人的全面发展的需要。素质教育的涵义和特点包含了思想政治工作的丰富内涵 ,对思想政治工作提出了更高的要求。推进素质教育 ,必须把强有力的思想政治工作贯彻其中 ,把马克思主义教育、道德品质教育、坚定正确的政治方向教育放在首位。 相似文献
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启发式教学作为一种教学思想和一种总的教学原则历来为教育界所倡导。这是因为启发式教学能够有效地激发学生的学习动机，引导学生积极思维，促使学生自觉、主动地学习知识、发展智力、培养能力。幼师计算教法课是一门重要的幼师专业理论课，培养学生具备从事幼儿园教育活动能力是该课程的主要目的．在几年的计算教法课堂教学中，我坚持以启发式教学原则为格导，以培养学生能力为目标，组织开展各项教学活动，取得了良好的教育效果。一、运用启发式教学激发学生学习动机幼师计算教法中的数理知识是学生组织幼儿园数学活动的基础知识。因学生… 相似文献