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健康光环境是健康建筑的重要组成部分,光会对人们的生理和心理产生巨大的作用,将直接影响到人类健康。从条文设置目的、条文框架、评价方法、重点关注内容等方面对《健康建筑评价标准》第6章舒适的光环境部分各类技术指标进行详细解读。 相似文献
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《建设科技(建设部)》2012,(17):9
由中国城科会绿色建筑与节能专业委员会会同有关单位编制的学会标准《绿色校园评价标准》正在网上公开征求意见。该标准由中国绿建委绿色校园学组为主编,同济大学、中国建筑科学研究院为副主编单位,清华大学、北京大学、沈阳建筑大学、西安建筑科技大学、山东建筑大学、浙江大学、华中科技大学、华东师范大学、苏州大学、南京工业大学、华南理工大学、华师大二附中、上海世界外国语小学、上海同济城市规划设计研究院、中国建筑西南设计研究院等单位共同编制。 相似文献
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从条文框架、条文设置依据、评价方法和重点关注内容等方面对新编行业标准《健康建筑评价标准》空气章节的各类技术指标进行了详细解读,并对原《健康建筑评价标准》学会标准在实践应用中的问题进行了分析阐述,对行业标准的完善改进提出了建议。 相似文献
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针对《健康建筑评价标准》水章节的评价体系框架、条文设置目的及评价要点等方面内容进行分析及介绍。旨在帮助读者加深理解该章节的编制思路,为健康建筑的设计、施工、申报和评价提供参考。 相似文献
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在生态文明建设、碳达峰碳中和战略背景下,县城如何实现高质量发展,与大中城市同步实现现代化建设任务,是我国大多数县城亟需面对的重大课题。绿色低碳县城建设是推动县城高质量发展的重要措施。本文总结了绿色低碳县城国内外研究现状,介绍了标准编制原则、思路、内容框架,并探讨了标准编制应重点解决问题。 相似文献
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李英 《墙材革新与建筑节能》2011,(10):54-54
本刊讯 根据住房和城乡建设部建标[2011]17号文的要求,中国建筑科学研究院、上海市建筑科学研究院（集团）有限公司会同有关单位开展《绿色建筑评价标准》的修订工作。目前,修标工作已全面启动。据悉,现行GB／T50378-2006《绿色建筑评价标准》自2006年发布实施以来．有效指导了我国绿色建筑实践工作,累计评价项目数量逾百个。 相似文献
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介绍行业标准《健康建筑评价标准》第7章健身指标的意义、框架和特点,解读本章中条文的设置目的、指标要求、实现方法和重点关注内容,帮助读者理解条文内涵,指导健康建筑的建设和运营,给建筑使用者提供良好的健身环境和健身设施,促进人们积极进行健身运动,主动提高健康水平。 相似文献
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从条文框架、条文设置依据、评价方法和重点关注内容等方面对新编行业标准《健康建筑评价标准》服务章节的各类技术指标进行详细解读,并提出提高健康建筑服务质量的思考。在健康建筑的发展过程中,应重视服务品质的提高。 相似文献
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一、编制背景推进建筑节能、发展绿色建筑是实施中国能源战略的关键环节。校园是社会的重要组成部分,是为国家提供发展支撑力量的重要摇篮和基地。根据2011年中国相关统计数据,全国共有各级各类学校50.5万所,全国各级各类学历教育在校生为2.63亿人,比上年增加332.86万人。其中幼儿园16.68万所,普通小学为24.12万 相似文献
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一、《绿色校园评价标准》编制情况
为进一步贯彻落实我国"科学发展观,加快建设资源节约型、环境友好型社会,促进循环经济发展"和"绿色校园建设"的方针政策;实现校园设施的全寿命周期内节地、节能、节水、节材、保护环境、保障学生和教职员工健康以及加强学校节能运行、教育推广管理的要求,引导我国绿色学校的健康发展.
2010年6月,受中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会委托,由中国城市科学研究会绿色建筑与节能专业委员会绿色校园学组会同同济大学、中国建筑科学研究院、清华大学、北京大学、浙江大学、华南理工大学、沈阳建筑大学、山东建筑大学、华中科技大学等20多家单位,绿色校园学组组长、同济大学副校长吴志强教授担任主编,何镜堂院士和刘加平院士担任编制顾问,开展中国绿建委学会《绿色校园评价标准》(以下均简称为《标准》)编制工作. 相似文献
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《建设科技(建设部)》2019,(10)
正近日,住房和城乡建设部发布《绿色校园评价标准》,编号为GB/T51356-2019,《绿色校园评价标准》将于2019年10月1日起实施。《绿色校园评价标准》(以下简称"《标准》")将作为我国开展绿色校园评价工作的技术依据,适用于新建、改建、扩建以及既有中小学校、职业学校和高等学校绿色校园的评价工作。随着城市化进程加速发展及住区人口增加,导致作为配套的公共服务设施的校园产生新的刚性需求。目前校园数量多、人口稠密、校园建筑设施量大面广,能源消耗大,管理水平低,严重制约着低碳校园工作深入持 相似文献
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《土木建筑与环境工程》2016,(Z1)
环境评价是绿色校园评价标准的重要内容,通过对目前国外主流的绿色校园评价标准,包括美国LEED Schools 4.1、英国的BREEAM Education 2008,与中国现有《绿色校园评价标准》CSUS/GBC 04—2013进行分析对比,对各标准相关指标进行统计与权重分析,得到各评价标准对环境与健康指标的侧重及差异,在此基础上总结各标准环境评价特点,并对中国绿色学校评价标准的发展给出建议。 相似文献
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国家标准《城镇供热系统评价标准》突出了集中供热系统在设施、管理、能效、安全与防护方面的要求,《城镇供热系统评价标准》的实施对加强城镇集中供热系统运行管理,统一供热系统的评价方法,提高能源利用率,减少污染物排放,促进供热与用热的质量和安全,满足生活和工作需求具有重要意义,将取得良好的经济效益、社会效益和环境效益。 相似文献
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