共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
黄利锋 《中国信息技术教育》2009,(5):93-95
新教育实验提出"专业阅读+专业写作+专业共同体"的.三专"教师专业发展模式,通过阅读教育理论和学科教学文章,结合实践撰写反思,主动参与校本教研,从而带动自身的专业发展.在教育信息化快速发展的今天,信息素养已经成为教师专业结构很重要的一部分,信息技术与"三专"的有效整合更能为教师专业发展提速. 相似文献
2.
3.
4.
本文从实际应用出发,运用.NET及其安全验证技术,采用三层技术架构设计并实现了一个通用型企业信息管理系统,实现了中小型企业的信息化。 相似文献
5.
通常的,技术总监在极度无聊时看到了“大腕儿2.0”,然后马上召集Web程序员开会,也要鼓捣个Web 2.0出来。“什么是Web 2.0?”“我们足够成熟来做Web 2.0么?”“普遍的网络环境适合Web 2.0的应用么?”“我们真的需要依靠AJAX来提高用户体验度么?”“开发的Web 2.0应用真的以用户为中心了么?还是依旧炒作技术?”“如何拉拢拥护者?”……Web程序员可能会对技术总监提出针对Web 2.0的各种问题,但是炒作概念is not your Web programmer's business,更不是程序员所擅长的。所以技术总监希望Web程序员更专注于如何在较短的 相似文献
7.
8.
吴红霞 《数字社区&智能家居》2009,(21)
Web2.0既是网站内容的浏览者,也是网站内容的制造者。在一个喜欢交流喜欢参与的虚拟国度里,web2.0用其独特魅力越来越受到众多网友的关注。常见的Web2.0是由Blog——博客、Podcast——播客、Wiki——维客、威客、网摘、Diigo___网上标注书签、SNS——社会网络、P2P——对等联网、IM——即时通讯等技术组成。让我们了解它并体验它,成为网络弄潮儿。 相似文献
9.
《微电脑世界》2006,(10):142-145
2006年互联网的热点中,Web 2.0无疑首当其冲。它已经远远超脱了单纯技术层面的概念,成就了一个全新意义的网络应用模式,一个真正以所有人参与、互动为基础的网络时代。Web 2.0的出现逆转了网络应用的重心,令以往只能在台下仰望世界变迁的普通人,一举成为了聚光灯下的主角。这对未来互联网应用无疑已产生颠覆性的影响。在Web 2.0思潮的涌动下,闪客、博客、播客、视客、极客、拍客、秀客、维客(wiki,也译为维基)相继迸发,一时间让我们多少有些应接不暇。所谓乱花渐欲迷人眼,那么究竟Web 2.0为何物呢?按照Blogger Don对于Web 2.0概念的诠释,Web2.0是以Flickr、Craiqslist、Linkedin、Tribes、Ryze、Friendster、Del.icio.us、43Things.com等网站为代表,以Blog、TAG、SNS、RSS、Wiki等社会软件的应用为核心,依据六度分隔、xml、ajax等新理论和技术实现的互联网新一代模式。而国内}的Web 2.0应用,则己成就了包括MOP猫扑网、VeryCD、天涯社区等一大批后起新贵。 相似文献
10.
Web2.0的探讨 总被引:13,自引:0,他引:13
姜芳艽 《计算机工程与设计》2007,28(8):1818-1819,1823
Web2.0代表的是一个互联网新时代的兴起,它把互联网整个体系(包括商业和技术)作为讨论的对象,以此探讨网络发展的方向.最近关于Web2.0的讨论很多,而且观点也不尽相同.针对这个问题,提出了Web2.0的概念图,探讨了Web2.0的基本特征、代表形式、主要技术以及软件的特点,并介绍了国内Web2.0的现状. 相似文献
11.
网络已从阅读信息的方式演变发展为交互式、个性化且可编程的媒介。本文在此深入探讨如何从Web 2.0技术中获益。 相似文献
12.
13.
14.
15.
千橡互动如今的处境就像是一个悲剧。这个应Web2.0风潮而起的互联网公司,在过去短短的一年多时间内融得超过5000万美元的风险投资,并凭借连续的收购将自己打造成国内Web2.0的集大成者。鼎盛时期,该公司旗下的业务线覆盖了社区、博客、交友、分类信息、视频共享等几乎所有的Web2 相似文献
16.
Web 2.0对企业内部知识管理、信息组织等方面的价值,这里就不说了,单说说对企业处理公共关系的价值. 相似文献
17.
当企业开发领域正如火如荼的向SOA迈进的时候,互联网行业也正经受着的Web2.0风潮的冲击,SOA和Web2.0似乎成为了当今IT业内最时髦的两个词汇。然而,更为前沿的想法是,如何将Web2.0应用到企业当中?如何将Web2.0和SOA结合在一起? 相似文献
18.
互联网从不缺少概念和焦点,而概念和焦点中总少不了形形色色的泡沫。Web2.0就是其中一个曾指引互联网未来发展方向的风暴中心。从这个2005年度最炙手可热的网络名词诞生之日起,唱衰之声不绝于耳,似乎Web2.0终将是一个不切实际的空中楼阁。然而时隔一年,Web2.0并未渐行渐远,而是一步步向我们走来。[编者按] 相似文献
19.
20.
Web2.0教育应用 总被引:1,自引:0,他引:1
庄秀丽 《中国信息技术教育》2006,(4)
Bkog与Web2.0
Blog是Web2.0的核心成员.
Web2.0以产品版本命名形式命名网络应用,是一种创意,体现了当前网络应用的一些共性特征,这些特征具体表现在若干被称为Web2.0的相互关联的软件工具与应用技术中.换言之,Web2.0正是这些软件工具与应用技术的特征概括,以此刻画了网络应用发展的总体趋势. 相似文献