提高土木专业学生测量实践能力的教学研究

实践教学作为土木工程专业测量课程一种理论与实践相结合的教学活动,在专业人才培养上扮演着重要角色.随着社会的进步和发展,教学理论知识的扩人和更新,相应的实践教学内容也应做出相应的调整.为此,指出只有改革传统的实践教学理念、教学内容、教学方法和教学手段,才能提高土木专业学牛测量实践能力.     

矿业类专业测量实践课程教学与创新教育的改革与实践

针对矿业类专业的测量实践课程的特点和目前教学过程中存在的各种不足,文中详细的论述了测量实践教学的内容体系、教学模式和考核体系三大方面的教学改革与创新教育,提出了一些有益提高教学效果和学生综合素质的好建议。     

关于《测量平差》课程改革的思考

文中在分析《测量平差》课程特点的基础上,结合作者多年从事《测量平差》课程教学的体会,通过对教材体系、教学方法、实践环节、学科发展等方面分析,提出了本门课程进一步提高教学质量的教学改革思路。     

高职高专《地形测量》课程教学改革探讨

地形测量作为工程测量技术专业的一门专业基础课,具有很强的实践性,该课程教学效果影响到学生后续相关课程的学习,也影响到学生学好本专业的信心。鉴于该课程的重要性,为了提高教学效果,实现课程教学目标,对该课程理论教学和实习环节进行了改革,经过近几年的实践,教学成效显著,取得了良好的效果。     

区域地质调查及矿产普查专业“矿山测量”课程教学改革实践与探索

针对高职高专的教学特点,围绕区域地质调查及矿产普查专业"矿山测量"课程的教学课程建设和实践环节,就其教学现状,探索了课程内容,教材和教学条件的改善等,阐述了作者的观点和见解。     

以生产项目为载体的《GPS测量技术与应用》课程教学评价方式探究

评价是教学中促进教与学的重要手段,也是衡量教学有效性的标准。将生产项目引入到《GPS测量技术与应用》课程教学对该课程的评价方式提出了新的要求,文中结合该课程的教学改革,在评价方式上提出了评价标准的企业化、行业化,评价主体和评价手段的多元化,为该课程的教学评价改革提供一些实践建议,对该课程的教学改革提供一定的参考作用。     

《精密工程测量》课程在测绘本科专业中的教学与实践

作者结合近几年《精密工程测量》课程在测绘本科专业中的教学与实践工作,分析讨论了该课程的讲述内容、形式、方法与技巧等,并指出对于即将毕业的大四学生,该课程的教学应该区别于一般的专业课教学,需要更贴近实际应用,更好地为学生的就业和再学习服务。     

高职高专院校《测量数据处理》课程体系构建与改革

测量数据处理是高职工程测量技术专业的一门专业基础课。高职学生的特点是逻辑思维弱、形象思维能力强,而本课程的学习要求学生具有扎实的数学基础和较强的逻辑推理能力,故高职学生学习本课程较为吃力,教学效果不理想。对于教师而言,如何通过课堂教学让学生在有限的基础上最大限度的掌握测量数据处理的精髓确实不易。文中基于国家高等职业教育工程测量技术专业教学资源库项目建设进行改革,主要在教学内容体系设计、教学内容、核心技能训练项目设计和课程教学亮点等方面进行了探讨,经过近2年的实践,取得了良好的教学效果。     

Excel在高职“测量平差”教学中的应用

“测量平差”是高职测绘类专业的一门专业基础课程,其教学内容涉及公式多,计算繁琐.为此,笔者根据教学的实践和经验,以间接平差方法为例,介绍了Excel在高职测量平差教学中的应用.     

工程测量实践教学的改革与实践

工程测量是工程建设的主要导向技术，是土木工程技术人员从事工程建设技术工作的基本技术。学习并掌握工程测量课程的基本理论和技术是土木工程技术人员从事现代工程建设的基本条件。文中从土木工程类学生学习测量学的教学目的和要求出发，论述了测量实践教学内容应以用图与施工测量为重点的观点，探讨了新形势下工程测量实践教学模式，建立统一的实验实习基地，实行实践教学工作与职业技能培训工作相结合，全面开放实验室和实践教学时间，实现实验与实习有机的紧密地结合，是土木类工程测量实践教学的改革措施和积累的经验，它对工科专业课实践教学有一定参考意义。     

青海大学资源勘查工程专业实践教学质量评价与监控体系研究

实践教学在资源勘查工程专业中占有非常重要的地位,要保证实践教学质量,必须建立科学合理的实践教学质量评价与监控体系。完善的实践教学质量评价与监控体系,有利于规范学校的办学行为,提高教师的业务能力,增强学生实践学习的积极性和主动性,从而进一步提高实践教学的水平。本文从青海大学资源勘查工程专业实践教学实际出发,对其评价与监控体系的目的、基本原则和组成进行研究,使其监控体系不断完善,从而提高教学质量和教学管理水平。     

在校外企业进行生产实习教学的研究

生产实习教学是职业学校整个教学工作的重要组成部分,组织学生到校外企业生产实习,是实习教学中的一个重要环节。生产实习的组织形式、教学方法对校外实习教学效果起着至关重要的作用。     

网络虚拟实验平台在测量实践教学中的应用

随着网络和虚拟现实技术的发展,实践教学的模式出现多元化。针对目前高校实践教学资源相对不足和传统实践教学的弊端,将虚拟实验系统运用到测量学实践教学中,为学生提供生动逼真的虚拟实验环境,对加强学生实践能力培养、减轻教师负担、提高实验教学环节管理效率和节约实验经费等方面有重要意义。最后通过实例进一步阐明了虚拟实验系统的实现过程及操作流程。     

大学数学分类分层次教学的研究与实践

近几年由于高校扩大招生,使得学生的数学基础很不一致。怎样提高大学数学的教学,使得不同基础的学生都能学好数学,黑龙江科技学院采取了分类分层次教学的研究与实践,对不同层次的学生实施不同的教学手段,这种做法得到了学生的认可,教学效果显著提高。     

测量学数据处理教学系统的开发与应用

根据测量学数据处理的教学与生产实际的要求,开发测最学数据处理教学系统,主要目的是实现对导线测量、高程测量数据的平差计算和交会点以及自由坐标变换等基础测量数据处理.系统利用MATLAB语言编写,具有3个特点:一是可将繁琐的数据快速正确的进行处理;二是内容全面,包含测量学数据处理的基本内容;三是成果输出全面,能以Word文档形式输出计算报告.通过多年的教学实践和测绘生产应用,证明本系统应用可行,且具有一定的实用价值.     

以实用技术为本 主抓实践环节

阐述了教师是教学的组织者、策划者和教学过程的导演,要从思想上认识到实践课的重要性,充分做好实验课程的教学设计工作,提高远程教学实践课程的教学效果。     

测绘工程专业实施双语教学之探析与构思

按照国家教育部关于开展双语教学的指示精神,根据多年来从事专业基础课双语教学的实践过程,针对高等学校实施双语教学的有关问题,从双语教学的基本内涵、沿革与实践过程出发,提出了测绘工程双语教学有关目标定位、教学模式、实施条件等方面的观点,最后就双语教学的教学经验进行分析与总结,提出了有关建议与对策。     

国土资源部实物地质资料中心实践教学基地—资源勘查工程专业教学内容建设（增刊）

国土资源部实物地质资料中心是防灾科技学院的实践教学基地。本论文针对学院在实习基地实践教学过程中存在的一些问题,提出了在实践教学中着重加强实验与实践两个体系的建设。在理论教学实验体系建设中,着力加强单一课程的针对性实验教学;安排好课程实验之间的先后与联系;在实践教学中着重加强生产实习的实践教学建设,针对具体矿山实物资料,构建了四个模块的实践教学内容,分别为：地质制图模块、标本鉴定模块,岩心探槽编录模块、成矿分析模块。并针对模块化实践教学提出了教学的考核与考评办法。     

产学研结合-中小企业技术创新之路

自主创新是提升企业技术实力的突破点,但是中小企业通过自主创新来进行技术创新比较困难。我国中小企业可以通过产学研结合的模式进行技术创新。本文从中小企业在技术创新中遇到的难点出发,分析产学研合作的可行性、优越性和局限性,并结合实际提出产学研合作中应注意的问题。     

秘书专业计算机类课程改革研究与实践

从分析秘书人才培养的要求入手,探索了秘书专业计算机类课程教学改革的目标和思路,并主要从课程内容、教学方式法、实验实训和考核模式四个方面开展教学改革的研究与实践,以提高秘书专业学生的使用计算机进行信息处理的能力,进而适应信息社会对秘书专业人才的要求。